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.要把廉洁教育作为学校教育教学的有机组成部分,坚持寓廉洁教育于思想教育,纪律教育,法制教育,社会公德教育与职业道德教育之中,与课堂教育教学相衔接,与校园文化建设相融合,与党团组织活动相结合.

2.坚持契合学生.要坚持以学生发展为本,区分层次,因材施教,针对不同学科和不同年段学生的情况,关注学生成长中的问题,研究制定适应学生身心特点,思想实际和理解接受能力的具体措施.

3.坚持体验感悟.教师要尊重学科教学规律,创设开放性的廉洁教育教学情境,使学生获得充分,真实的体验.要坚持贴近学生思想和生活实际,坚持正面教育为主,增强教育的吸引力和感染力.

4.坚持合力育人.加强学校与家庭,社会的沟通,增强家庭和社会参与廉洁教育的主动性和自觉性.开展丰富多彩的社会实践活动,引导学生提高道德辨别力,创造有利于学生健康成长的环境.

三,总体要求

1.小学阶段.重点加强"自尊,诚实,节约,遵纪"教育,培养学生形成自尊感和荣誉感,培养对自己言行负责的意识和集体意识.引导学生了解友谊的意义,学会一些基本的与他人交往的方法,从小学做老实人,说老实话,诚实守信,爱护公共财物,有节约资源和能源意识,不铺张浪费,自觉遵守校纪,校规和基本的社会规范,树立基本的是非观念.

2.初中阶段.重点加强"自律,诚信,节俭,知法"教育,培养学生正确认识自我和评价自我,能够承受挫折和压力,严于律己.引导学生懂得实事求是,真诚待人,诚实守纪是立身之本,能正确处理个人与他人,个人与集体的关系,明确自身的权利和义务,树立为人民服务的观念,自觉参加社会实践活动,尊重他人的劳动成果,学习宪法和相关法律,明辨是非,提高自我约束和自我保护的能力.

3.高中阶段.重点加强"自立,正直,勤俭,守法"教育,培养学生自立自强,自我决策,自我调控的能力,确立正确的职业观,择业观,创业观,基本形成正确规划人生发展的意识和能力,树立公平公正的观念,学会尊重,理解和关爱他人,能够妥善处理人际交往中的冲突和矛盾,养成勤劳朴素和合理消费的生活观念,积极参加社会公益活动,了解社会主义民主与法制的内容,树立国家意识,法制意识,维护社会公共秩序.

4.大学阶段.重点加强"自育,公正,廉洁,护法"教育,培养学生树立责任意识和国家至上的观念,通过自我教育,追求人生的自我完善,不畏权贵,平等待人,关注弱势群体,养成人道主义情怀,清廉不贪,洁身自好,树立正确的权义观,增强反腐倡廉的自觉性,形成良好的学风和廉洁奉公的精神品质,主动了解我国的各项政策法规,自觉维护宪法和法律的尊严.

四,工作载体

1.挖掘学科教学中的廉洁教育资源.中小学要挖掘《品德与社会》,《思想品德》,《思想政治》,《历史》,《语文》等教学资源,强化廉洁诚信教育.高校要利用思想政治理论课,进行系统的法制教育,诚信教育.要利用形势与政策课,进行反腐败形势教育及相关案例教育.在哲学社会科学课程中,要体现廉洁文化教育,理科教学要注重加强学生实事求是,严谨科学态度的培养.

2.强化学校管理中的廉洁教育功能.中小学要按照《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》的要求,从学生诚信守纪品德的形成和行为习惯养成方面提出可操作性的要求,把廉洁教育和廉政文化建设渗透在学生入学教育,课堂学习,作业考试,社团活动,社区活动等各环节中.高校要按照《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校学生管理规定》的要求,对考试作弊,作业抄袭,论文剽窃等造假行为予以严肃处理,广泛开展学术诚信教育活动.

3.丰富校园文化中的廉洁教育形式.中小学要挖掘传统美德中有关廉洁内容的格言,楷模,典故,故事等,通过故事会,晨会,班会,朗诵会,辩论赛等主题活动,积极营造"敬廉崇洁"的校园文化.高校要在丰富多彩的学术,科技,体育,艺术和娱乐活动中,渗透廉洁教育,定期开展廉洁教育主题讲座巡回报告和研讨活动,结合新生入学与毕业生离校前等契机开展有针对性的廉洁教育,帮助大学生增强抵抗腐败的免疫力.

4.发挥学生团体在廉洁教育中的作用.小学要注重通过少先队组织的自我教育,在少先队员入队,离队,选举小干部等活动中贯穿廉洁教育.中学要配合学校党组织办好学生业余团校,党校,不断强化廉洁奉公教育.高校党组织要把廉洁教育纳入入党积极分子的早期培养,注重发挥社团,学生会等组织在廉洁教育中的作用,加强对各类学生组织领导机构换届选举工作的指导和监督,把好团学工作的廉政关.要发挥理论学习类,学术科技类,志愿服务类和心理教育类等社团的作用,开展生动有效的廉洁教育.

5.拓展社会实践中的廉洁教育渠道.中小学要通过参观访问,采访调查,公益活动等途径,让学生在实践中接受廉洁教育.要建立大学生廉洁教育实践保障体系,探索实践育人的长效机制,引导大学生到基层去,到群众中去.探索建立廉洁教育实践与专业学习,服务社会,勤工助学,择业就业,创新创业相结合的管理体制,帮助大学生养成良好的职业道德.要把廉洁教育与实践社会主义荣辱观结合起来,引导学生明辨是非,区分善恶,分清美丑.

6.大力弘扬高尚的师德风范.要扎实推进师德建设,进一步弘扬"学高为师,身正为范"的师德内涵.要建立学生,家长,教师"网上评教"等工作机制,在教师中进一步强化诚信意识,廉洁意识和责任意识.要通过开展表彰和树立优秀教师先进典型等宣传教育活动,弘扬正气,引导广大教师为人师表,以身作则,严格遵守学术规范,用渊博的学识魅力和崇高的人格魅力来影响和教育学生.

五,制度保障

1.健全全方位,网络化,渗透式的组织体系.各级学校应成立由校纪检监察部门,学生工作部门,教学部门等共同参与的廉洁教育进学校工作领导小组,从教育,制度,监督等方面统筹规划,加强指导和管理,努力构建"党组织统一领导,职能部门负责,全员共同参与"的工作体制,注重部门联动,分工合作,合力育人,促进廉洁教育和廉政文化建设的统筹规划和管理落实.

2.建立分层分类的干部教师培训体系.各区县要把廉洁教育纳入中小学教师职务培训的管理体系,纳入班主任培训和骨干教师专项培训的必修课程.要加强区县教育局,相关学科教研员和高校思想政治理论课骨干教师的专题培训.各区县教育行政部门和教育学院(校)要在中小学骨干教师,班主任和干部培训中,凸现廉洁教育和廉政文化的内容.要结合上海市中小学廉洁教育专题读本,加强校本培训,形成特色.要通过案例式,参与式,互动性和探究性等方式,进一步提升学校廉洁教育的针对性和有效性.

3.完善专题评价与常态评价相结合的监督评价机制.要把廉洁教育工作纳入学校办学水平的评价体系中,纳入学校精神文明建设创建体系中.各区县,各高校对与廉洁教育相关的政策要进行督查,及时总结推广廉洁教育工作中的好经验,好做法.学校要将廉洁教育和廉政文化建设工作与教师的教学表现,学生的操行评定相结合,纳入对教师和学生的评价体系.要建立健全学术道德的基本规范和准则,改进评价方式,健全学术不端行为的惩处制度,做到有章可循.

4.形成学校与社会互动的资源整合机制.要发挥上海市廉洁教育进学校工作领导小组的作用,为学校提供廉洁教育影视推荐片目,推荐课外阅读书目,优秀歌曲曲目,搭建校外教育实践实习的平台,建立活动项目设施等.学校要积极吸纳社会优质教育资源,开辟廉洁教育社会化工作渠道,积累廉洁教育教学案例以及主题实践活动等资料,提升教育效果.要扩大网络,电视,广播,报纸等传媒宣传效应,打造特色与品牌,促进学校教育,社会教育,家庭教育的同步协调.

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