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班主任相关论文范文素材,与初中教师师德总结坊子区中小学相关毕业论文格式范文
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郑州市第二中学
2016-2016学年上学期工作计划
2016-2016学年是实现《郑州市第二中学三年发展规划(2016年-2016年)》既定目标的关键学年.之前,我校各项工作均取得了令人振奋和骄傲的成绩:高考成绩取得历史性突破,一本上线人数提升109.5%,我校初中学生报考我校高中情况也取得突破性进展,上线率以达83.3%,教育教学质量再次大幅度提升,学校成功2016年底加盟C20,成为全国领跑学校,《构建2016年数字化学习环境下的移动自主学堂研究与实践》项目获得首届国家基础教育教学成果二等奖,这是河南省在基础教育类获得的教育教学成果的最高荣誉,学校成功入选高中多样化办学特色学校,信息化创新教育模式多次被教育部表扬,教育部官网广为推介,《中国教育报》显着位置刊登,学校推行的素质教育模式颇受关注,主流媒体连载报道,广受好评等在这样成绩骄人,社会美誉度日渐提升的良好局面下,学校要继续发扬好的传统,并不断创新,凸显品牌特色,提升办学品质,促进内涵发展,办人民满意的教育.根据《郑州市教育局2016年工作要点》和学校《三年规划》,结合学校发展实际,特制定本计划.
本学年的指导思想是:坚持党的教育方针,以《国家中长期教育改革和发展纲要(2016-2020年)》,《郑州市教育局2016年工作要点》为行动指南,以《三年规划》为发展纲要,以学生的"自主发展,快乐成长"和教师的"幸福发展"为一切工作的出发点和落脚点,坚持"立德树人",坚持用社会主义核心价值观引领师生思想,促进质量的提升,让学校沿着"自主化,信息化,国际化"的办学之路,不断完善管理模式,推进教育教学改革,凝聚全体教职员工合力,实现学校内涵再提升,发展再提速.
一、突出重点,凸显特色,追求立德树人
(一)坚持立德树人,促进学生发展(责任领导:任建民)
把每一个学生的长远发展作为学生发展工作的出发点和落脚点,"铸德于行,育心于智",围绕三年规划,实施素质教育,促进学生全面而有个性的成长.
1.常规管理与制度完善.学校,年级,班级三级管理,加强校风,学风建设.认真落实常规检查,规范班级的纪律,卫生,自习,间操,手机使用,学生仪容仪表,法制安全教育等常规工作,并逐步显现学生良好的社会形象.落实养成教育,每学年末评选"行为规范示范班集体".加大课间操管理力度.
2.主题教育与文化建设.开展大型主题教育活动,主题讲座,加强学生文明礼仪教育,公民教育,养成教育,法制教育,生命教育.用社会主义核心价值观引领师生发展,积极开展"我爱我班","寻找身边的感动","十月歌会",TEDx大会等活动.
3.社会实践与社团建设.拓宽志愿活动平台,扩大社会影响,使学生在体验中实现自我教育.本期学生社团建设将继续围绕校园文化建设目标,实现学生社团的多样化和分类管理,提升社团品质.通过社团展示节和星级社团评选活动,推出有品牌影响力的若干社团.
4.班主任,副班主任队伍建设与骨干培养.认真学习周老师的育人理念和管理办法,培养出更多深度领会老周育人心经,踏实肯干,富于创新的年轻的"老周",领航二中发展.请进来,走出去,引领班主任与先进地区接轨,与优秀班主任接轨.积极发挥"班主任导师"制的引领性和示范性,引领班主任队伍素质提升,储备优质班主任人选.坚持定期的班主任工作例会和经验分享会.
创新班主任成长促进机制.充分利用现代信息技术和信息化的平台,开展班主任班级管理微博,微信评选活动和班级群建设评选活动,鼓励班主任点滴记录班级管理,学生管理的经验和感言.通过开展班主任"八个一"示范评比活动,凝炼班主任日常管理的可贵经验.
5.学生干部培养与自主管理.多种形式培训校,班,团干部,形成学生群体的骨干队伍,使之成为学校各项活动的积极策划者,组织者,实施者,参与者,成为学校文化,学生文化建设的引导力量.积极发挥学生会,社团管理委员会,学生校纪督查委员会等学生组织在学生"自我管理,自我教育,自我服务"方面的作用,做好课间操质量监控,校园服务岗位的开拓管理,策划组织校文化生活节,大型实践活动.注重校长助理,班主任助理的选拔与培养,适时增设年级长助理.定期对各类助理进行培训和交流,条件成熟时安排一次部分学生干部外出培训.
6.卫生保健与心理健康.做好常见病,传染病和意外伤害的防控工作.做好心理咨询预约和咨询工作,消除或缓解存在于师生及家长中的心理问题.利用学生社团活动和心理选修课对全校心理委员进行定期培训.心理活动室深度开放.
7.家校联合与资源共享.借力开放办学,进一步探寻班级,年级,学校三级家校合作机制,完善家校委员会机制.积极开办家长学校,促进家校协同教育.挖掘社会,家长资源,举办名人名家进校园教育活动.
8.家访活动.积极引导班主任,课任教师进行家访活动,深入学生家庭,真实了解学生和家庭情况,有针对性地解决学生成长中的问题.
9.校刊,校报.充分发挥学校校刊,校报编辑部作用,放手给学生,做好每月两期的校报编印工作.
(二)营造校园文化,提高师德水平(责任领导:任建民,张德琼)
1.通过开展活动,宣传教育,环境建设构建"团结,奋进,奉献"校园文化氛围,形成"校兴我荣"的学校价值观.在师生中倡导以"勤"为核心的优秀品质——勤劳,勤奋,勤俭,勤谨,勤勉,使"勤"字贯穿于师生每一天的学习,生活中,成为学校文化的重要标识.(责任领导:任建民,张德琼)
2.大力开展"师德师风"建设.通过加强教师职业理想和职业道德教育,增强教师的责任感和使命感,通过加强师德考核,将师德表现作为教师综合考核,聘任和评价的首要标尺,通过开展向身边师德榜样,全国教师育人楷模的学习活动,在教师中开展"师德标兵"评选,并评出"我最喜爱的教师",通过建立师德评价及奖惩体系,坚决杜绝教师有偿补课,有偿家教,校外办班情况的发生.(责任领导:任建民,秦昭华,夏荣涛)
(三)突出中心工作,强化质量意识(责任领导:任建民)
1.采取多种方式提升每位教工的质量意识,引领每位教师在课程研究,课堂改革,学生学习力研究,教学方式优化,作业设计等诸多方面下功夫,激发学生学习的内驱力,达成学生自主,高效,快乐的学习状态和好的学习效果,促进学校整体教育教学质量的再提高.
2.认真总结提炼我校已有的好的教学和管理经验,坚持并不断完善学校教学特色,并广泛调研,借鉴外校的成功经验,充分利用信息技术手段,进行全面的数据分析,不断挖掘增值途径和方法.在此基础上加强质量体系的过程管理,及时分析总结阶段目标完成情况,制定切实可行的改进提升措施.坚持毕业班教师坐班制度,拔尖培优制度,毕业年级考核奖励制度.
3.推进国家课程校本化进程,推进基于课程标准的教学.要把国家课程校本化建设作为近期学校教学工作优先安排,重点建设,有形成果限期完成的拳头项目,作为学校内涵提升的示范性工程,集全校之力,调动一切社会资源,又好又快地完成项目建设,形成初步的建设成果,并逐年发展完善.
二、完善机制,丰富平台,促进内涵发展
(一)深化开放办学,优化育人环境(责任领导:任建民)
在认真总结"开放办学"经验的基础上,搭建更多平台,吸引更多家长,社会人士走进校园,参与学校管理,共同监督学校办学行为,关心学校发展,构建和谐育人环境,办人民满意的教育.巩固和完善来宾建设性意见,建议的督办,反馈制度,以此提高学校的办学水平,树立学校良好的社会形象,提高学校的知名度和美誉度.
(二)丰富管理模式,提高管理效能(责任领导:全体校级)
1.落实岗位职责,建立考评机制.以上学期编印的《2016-2016学年岗位描述白皮书》为纲,严格考核各个岗位,各条块负责人要结合实际制定可量化的考核细则对分管人员进行日常工作数据化积累和评价.与此同时,学校将结合上级有关文件精神,学校已有的和即将出台的相关考核方案定期对教职工进行考核.通过落实岗位职责和完善考核创设更加和谐向上,全身心服务学生发展,学校发展的工作氛围,同时按照教师职业道德要求规范教职员工的工作行为,工作程序,不断提升工作绩效.
各级考核结果将成为评优评先,
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