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语文学习方面有关论文范文,与小学生语文作文辅导年度相关毕业论文

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文的理解而且学生知识层面的不同对于理解课文的深刻程度也不一样.检验阅读效益摘课外读书笔记.摘读书笔记时可有教师指定的作品有学生自主选择的一般每两个星期3—5篇内容有课题,字数,作者主要内容,好词好句,读后体会等每两个星期交流一次检查一次.课外阅读量决定着学生知识的广度和深度.阅读量大的学生进入高一年级的学校学习往往接受能力和适应能力都较强.教师对学生的课外阅读给予指导和检查使之形成习惯把读书作为一种人生乐趣一生以书为友.三,从培养学习习惯入手学生是学习的真正主人也是学习的主体.对小学生的学习进行指导有助于使其充分发挥学习的主动性积极性确保其主体的地位.要把重点放在培养学生预习听课认真完成作业归纳记忆知识重视考试这五个环节的良好学习习惯上.使学生升入中学后能迅速适应中学的学习.注重自觉学习从教师布置作业后的自学过渡到学生自己预习和复习再到学生自主学习.引导学生养成一丝不苟的学习态度培养学生自己认真读书的习惯独立完成作业和善于思考的习惯.在教学上舍得放多给学生一些思考和想象的空间把独立自学能力的培养作为课堂教学的终极目标.2.培养学生的自学能力加强学生非智力因素的培养帮助学生形成良好的学习习惯以后能更快地适应任务繁重,节奏快速的中学学习.小学语文教师应该引导学生形成一丝不苟的学习态度通过各种方式让学生养成熟练使用字典,词典的习惯养成订正错误,修改文章的习惯.重视学生自主意识与自学能力的培养加强学法指导让学生真正成为学习的主人.怎样掌握好基础知识怎样进行文段阅读怎样做好知识的整理与归纳等.精讲多练给学生留下思考空间.在课堂教学中教师要引导学生抓重点进行精细阅读要有选择地把某些问题留给学生自己思考不要因为害怕学生掌握不好知识而把全部问题讲透讲尽要相信学生有能力自己去寻找答案.教师要鼓励学生勇于质疑培养学生创新精神.作家刘青说:"人生的道路是很漫长的,但要紧处常常只有几步,特别是当人年轻的时候."确实,人生最关键的只有几步,如果每一步都比别人强一点点,那么几步下来,你的优势将十分明显.不可否认,从小学升入中学,是人生中的关键一步,作为一名小学语文教师,掌握好中小学语文知识的衔接点,注重自己的教学方法,引导小学毕业生顺利适应中学生活,使学生迈好从小学升入中学的关键一步,他们将受益终身.我们要用心地将语文学习的接力棒交到中学语文教师手里,实现学生小升初的平稳过渡.针对"适度积累"这个专题,怎样体现小升初过渡

——古诗名句的积累度,浅近文言文的渗透度,习作表达的训练度等

金坛市洮西小学杨康梅

中国古典诗歌以其优美的意境,隽永的意义能够给读者带来美好的情感体验.对古诗词美感的领悟,需要平时点滴的积累,沉淀到一定程度,才能在感悟诗歌时豁然而释,才能在"质"

语文学习方面有关论文范文上达到飞跃.积累方法有:诵读积累,理解积累,归类积累,联想积累,回环积累,抄读积累等.在积累的过程中,尤其要强调诵读的节奏,韵律,以及诗歌的情感,更为重要的是,我们应该要求学生在诵读时加入自己的情感体验,这样,学生的积累才不会是机械的重复.教学中,一方面要善于引导学生将同一诗人的不同诗作进行比较,由此及彼,更好地感悟诗人的情感.另一方面,让学生联系已学过的知识,将不同诗人的同类古诗加以整理归纳,加深对诗歌的理解.如学习王安石《登飞来峰》中"不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层"时,引导学生把它同杜甫《望岳》中"会当凌绝顶,一览众山小"归为一类,它们都表达了登高望远或追求卓越的含义.语文活动也是诗歌积累的重要途径之一.教师还可以引导学生通过自主的方式将所学过的古诗词或诗中名句按照表达内容,感情或使用范围等标准制成卡片,培养学生独立,自主,探究古诗的能力,逐步掌握方法,从而对古典诗词的学习能做到融会贯通,形成系列,增强学生对诗意的感悟理解,对人生的意义产生更新的认识.

听很多中学生讲,中学语文课本里最难学的是文言文,而文言文在每册课本中所占的比重还不小.因为在小学阶段几乎没接触过文言文,所以学生在理解上存在较大困难.针对这一现状,我从五年级下册开始就适当地给学生补充一些文言文.我遵循由易到难的原则,起初只是经常给学生读读《论语》中的经典名句,做出必要的解释.到了六年级上册时,我就让学生读文言文的名篇,内容相对浅显,篇幅相对短小的.六年级下册时,难度继续增加,名篇学生背诵对文言文还产生了浓厚的兴趣.

多背诵一些文言文名篇这对培养学生文言文语感,积累文言文词语是很有帮助的.书读百遍,其义自见,说的就是读书可理解文义之间的关系.学习文言文诵读就更加重要了,不容忽视.可以采用多种方式读:个人读,小组读,齐读小组赛读等等,通过读可以培养学生的古汉语语感,有助于课文的理解.

小学作文教学主要承担着丰富学生的语言积累,指导他们正确地理解和运用祖国语言文字,培养其语言表达能力的任务,同时也要使学生受到社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,养成良好的意志品质,培养健康的审美情趣,促进学生个性的和谐发展.

我们现在的教学就是要寻觅学生的优点,放大学生的胆量,拓展学生的思路,产生"天高任鸟飞,海阔凭鱼跃"之积极效应,促进不同学生语文能力的发展,发挥学生的创造能力,提高学生的人文素养.

一,练广度,培养思路的开阔性作文内容要丰富,选材要广泛,思路就要开阔.目前,学生常常是看着命题不知从何写起.他们的思考的心理是急于想"我写什么",因而一下子就进入了狭窄的死胡同.针对学生这一思维特点,引导学生根据题意先想可以写什么,而后想我写什么,于是我及时引导学生在写实的基础上,展开想象的翅膀.用上假设的词,任思绪飞扬,畅快地表达对母亲的孝敬.

语文学习本科毕业论文这么写
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