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02;总结出这个策略,您的论文就该发表了.

策略四方案设计中的五步思考程序

(1)分析教材把握知识点.

(2)将知识点有机地分解到各层.

(3)创设每层的教学情境.

(4)设计开放性的问题.

(5)把握学生在学习活动中教师的监控.

三、小学数学开放式课堂教学备课的评价标准

可以从如下四个指标中做出简单的判断:

(1)教学目标明确,具体,符合课标要求和学生实际的程度,可操作性强.

(2)能准确把握知识的本质要素和重,难点,并有突出重点,突破难点的有效策略.

大家会发现这两条指标无论是开放式的课堂或者是封闭式的课堂,这两点都是必须的,这是共性的.

(3)学习内容的选择和处理科学,学习活动所需要的相关材料充足.

(4)能选择恰当的学习方式,并巧妙创设学习情境,激发学习兴趣,产生学习的需要,引发数学思考.

第三条和第四条是区别于封闭式课堂的重要指标.

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