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委办)计画经费调整对照表」(正本且需核章)各1份,函报教育部国民及学前教育署核定.余款:
所辖各校之标余款,请直辖市,县(市)政府自行分配用於其他改善无障碍校园环境案.
如有未执行款,应於104年9月30日前按补助比例缴回,以利本署运用该结余款.
结余款按本署「核定补助金额」占「核定计画金额」(修正年度计画所载总经费)之比率计算之.
结案:
结案期限:104年12月20日(请所辖学校於订定合约时,应考量结案限期).
应检附下列2项资料,报本署结案.如获本署分阶段补助,请并案办理结案.
教育部补助经费收支结算表1份.
请迳自教育部国民及学前教育署下载使用「tpde.edu.tw)─法令规章─单位(主计室)─教育部补助及委办经费核拨结报作业要点」下载使用.各栏位均应填写完整,说明如下:
国教署核定计画金额(A栏):本署核定之计画总金额,即本署补助款+县市及学校自筹款.
国教署核定补助金额(B栏):本署补助款.
D,F,G栏:请依表列公式计算後填写.
备注栏:请勾选资本门,部分补助.余款缴回方式,请勾选依核拨结报作业要点办理(再勾选缴回或不缴回).分摊单位与金额请填写清楚,分摊金额合计需与「实支总额」(E栏)之金额一致.
成果报告(以直辖市,县(市)政府立场撰写)1份.应包含年度改善计画,实支总金额,国教署补助金额,学校自筹金额,改善前後相片,改善设施项目统计表,追踪补助学校之使用效益.各校成果报告请直辖市,县(市)政府留存备查,免报本署.
本案为部分补助资本门经费,全案原始凭证留各直辖市,县(市)政府备查.
各受补助学校及直辖市,县(市)政府应自行评估是否达到预期效益,并作为调整整体改善无障碍校园环境长期计画之参考.
教育部国民及学前教育署104年度补助国私立高级中等学校,国立特殊教育学校及国立大学附设实验国民小学改善无障碍校园环境经费审查表
学校全衔□国立□私立□国立特教□国立大学附设实小本校已详阅审查作业说明,并确认下列事项并检附相关资料:一本校於本部特
教通报网通报
身心障碍学生
数人.
(如无请填"0")1.本校行动,生活不便教职员工及学生共人:
2.中度以上肢障(含严重肌肉萎缩症):学生人,教职员工人
3.中度以上脑性麻痹:学生人,教职员工人
4.中度以上视障:学生人,教职员工人
5.中度以上多障:学生人,教职员工人
6.坐轮椅:学生人,教职员工人.
7.拄双柺杖:学生人,教职员工人.二本校已成立无障碍谘询小组,且小组成员及参与改善计画设计者,含通过内政部营建署「公共建筑物设置身心障碍者行动与使用之设施及设备勘验人员培训讲习」者,共人.【需检附其证书影本及会议纪录】□是【检附证书及记录】
□否【不予补助】三本校已逐年分析说明过去无障碍校园环境改善情形,至少含3年内之成效.【需依作业说明检附相关资料】□是【检附说明资料】
□否【不予补助】四本校已由无障碍谘询小组研订整体校园中长期(至少5年)及本年度无障碍改善计画,并检附资料.【中长期改善及年度改善资料均需检附】□是【需检附改善计画】
□否【不予补助】五本校已於本部建置无障碍设施清查系统填报需改善项目,申请补助之设施项目与经费与清查系统相符,本校於送出本申请表件前已先上网检核.□是□否六本校进用障碍者
比率:【】%已依96年7月11日新修正身心障碍者权益保障法第38条规定比率进用.
积极办理中.学校承办人:单位主管:校长:
联络:()联络:联络:综合审查意见一过去改善情形及执行成效□优□良□可□差□无资料二中长期(5年)无障碍改善计画□优□良□可□差□无资料三本年度改善计画□优□良□可□差□无资料四建议补助项目及额度五其他审查委员:日期:年月日
教育部国民及学前教育署补助计画
项目经费▓申请表□核定表申请单位:XX学校(或XX机关)计画名称:改善无障碍环境设施工程计画期程:年月日至年月日(核定应结报日期:年月日前)计画经费总额:元,向国教署申请补助金额:元
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(请注明其他机关与民间团体申请补助经费之项目及金额)
国教署:元,补助项目及金额:
XXXX部:等等等元,补助项目及金额:经费项目计画经费明细国教署核定情形
(申请单位请勿填写)单价(元)数量总价(元)说明计画金额(元)补助金额(元)小计合计国教署核定补助 元承办单位主(会)计单位
机关学校首长或团体负责人国教署
承办人国教署
组室主管备注:
同一计画向本署及其他机关申请补助时,应於计画项目经费申请表内,详列向本署及其他机关申请补助之项目及金额,如有隐匿不实或造假情事,本署应撤销该补助案件,并收回已拨付款项.
补助计画除依本要点第4点规定之情形外,以不补助人事费,内部场地使用费及行政管理费为原则.
申请补助经费,其计画执行涉及需依「政府机关政策文宣规划执行注意事项」,预算法第62条之1及其执行原则等相关规定办理者,应明确标示其为「广告」,且揭示赞助机关(国教署)名称,并不得以置入性行销方式进行.补助方式:
□全额补助
□部分补助
(指定项目补助□是□否)
【补助比率%】余款缴回方式:
□按补助比率缴回(请叙明依据)
□不缴回(请叙明依据)
□未执行项目之经费,应按补助比率缴回.申请补助单位请依实际需求,自行增删经费项目.
教育部国民及学前教育署104年补助直辖市,县(市)政府改善无障碍校园环境个案审查表
县(市)名称计画总经费(A+B)申请补助额度(A)万元自筹额度(B)万元自筹比率%申请案资料(以下1至5项资料请自行检核并依序装订成册,共2份,送国立和美实验学校)
□1.教育部国民及学前教育署104年补助直辖市,县(市)政府改善无障碍校园环境个案审查表(本表)
□2.教育部国民及学前教育署补助计画项目经费申请表□3.直辖市,县(市)政府审查纪录
□4.直辖市,县(市)政府整体改善计画
□5.104年度直辖市,县(市)之改善计画(含补助学校汇整表,并需检附改善项目统计表,附表4)申请单位确认并核章□是□否本次改善项目为身心障碍学生上课教室,厕所,宿舍,餐厅,辅导中心,集会所及相关通路之畅通无碍.
□是□否过去改善情形,整体计画及104年改善计画中之改善经费及设施数量,与无障碍设施清查系统之数据一致.
□是□否参与本次申请改善无障碍设施案之设计者,曾参加内政部营建署办理之「公共建筑物设置身心障碍者行动与使用之设施及设备勘验人员培训讲习」(已检附证明).
□是□否曾派员参加本部办理之无障碍环境研习者.研习日期及人员:
承办单位:单位主管:机关首长:
综合审查意见(以下由本署委员审核填列)一过去改善情形□优□良□可□差□无资料二长期计画□优□良□可□差□无资料三本年度计画□优□良□可□差□无资料四综合意见
五建议补助优先顺序及建议补助额度□第一优先:急需改善或设置,如教学大楼,宿舍(身心障碍学生上课,住宿,卫浴之楼层,动线),辅导中心,资源教室,集会场所,且资料齐全,规划合理完善.
□第二优先:虽无急迫性但仍应尽早改善,如行政大楼,其他教学场所(设置第2处无障碍设施).
□第三优先:如果经费许可改善将会更好,如校园其他场所.
□不补助:暂时无需改善或设置,规划不当.
□建议补助万元(建议不补助,请填『0』)审查委员:日期:年月 教育部国民及学前教育署104年补助直辖市,县(市)政府改善无障碍校园环境改善项目统计表
受补助单位
(县市名称)无障碍
设施类别1.
室外通路2.
避难层坡道及扶手3.
避难层出入口4.
室内出入口5.
室内通路走廊6.
楼梯7-1
昇降设备7-2
昇降设备新电梯8.
厕所盥洗室9.
浴室10.
轮椅观众席11.
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停车空间12.
其他其他设施文字说明合计以下二列於「申请/请款」时填写预计改善数量(处)预估经费(万元)以下二列於「结案」时填写实际改善数量(处)实支经费(万元)注:
1.各受补助单位仅需填写2列,填报各设施之统计数字及经费(县市汇整补助学校资料後,填写2列).
2.非避难层之坡道,扶手,仍列入第2项「避难层坡道及扶手」之统计.
3.楼梯扶手:请列入第6项「楼梯」之统计.
4.请自行检核,本表之改善数量及经费,应与改善计画及清查系统之数据一致.承办单位:单位主管:机关首长:
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附表1
附表1
附表2
附表3
附表4
学前教育有关论文范文数据库,与学前教育职年度相关论文范文参考文献资料：