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,也可根据实际情况对"指南"中的课题进行修改,还可以根据学校的实际需要自行拟定课题进行申报.

2.申报招标课题和重点课题的,通过评审后将由市教委有关处室,市教科院普教所,市教科院家教中心共同批准立项.对申报招标课题和重点课题的方案,达到一定水平但不能立项的,将直接立为规划课题.

二,申报

1.申报人应是课题的实际主持人,每人只可申报一项,过去已立项市级课题但未结题者不能申报新的课题.重点课题,需校(园)长为课题申报人.

2.课题申报人须按要求填写《上海市家庭教育研究"十二五"规划课题2016年申请书》(附后).

3.课题申报须经申请人所在单位同意,并由区县相关部门推荐.

4.申报人需在申请书封面右上角注明类别,即"招标","重点"或"规划".

5.申请书须一式两份,内容可以复印,但签名和公章需重新加盖.

6.课题方案需提交到所在区县德研室(注:奉贤区中小学请将课题申报表一式2份送交于教师进修学院教育发展研究中心朱玉兰老师,送交的时间是4月20日之前),市教科院家教中心不接受个人直接申报.每项课题交纳评审费150元,由所在区县家教教研员,理事代收.

8.截止日期2016年4月30日.

三,立项

市教科院家教中心中心将于2016年9月发布评审结果并书面通知各区县家教教研员和学前家教理事.

上海市教科院家庭教育研究与指导中心

2016年2月15日

上海市中小幼学校家庭教育指导研究

"十二·五"课题指南(2016年度)

一,招标课题与重点课题

(一)招标课题

1,家长参与学校重大事务决策的机制与实践(例:家长参与学校发展规划制定,组建学校听证会等),

2,家长参与学校管理的制度与实践(例:家长教学督查制度,兼职校长制度等)

3,家长参与学校课程建设与实施研究(例:课程开发,资源挖掘,课程管理,家长授课等).

4,学校官方微博在家校合作中的功能与运行探索

5,家教指导实验基地的建设与自主发展研究

6,区域内学校家教指导先进经验的传播和推广研究

7,家委会运行创新机制研究

(二)重点课题

1,家长参与学校师生评价的实践与研究

2,家长资源开发与利用的平台与制度建设研究

3,教师运用新媒体技术(博客,微博,,开心网,人人网等)开展家校合作的案例研究

4,基于新媒体技术的中小学,幼儿园家校合作的现状与问题研究

二,规划课题

(一)转型期家庭教育的新情况,新问题与家庭教育指导的研究

1,指导家长了解和落实"上海市未成年人保护条例"的研究

2,流动人口与新市民的家校融合与指导研究

3,第二代独生子女家庭的家庭教育特点与指导

4,多子女家庭的教育趋势及其指导对策的研究

(二)家长,家庭及家庭教育研究

1,家长参与学校家庭教育指导活动及其作用发挥的研究

2,80后家长教育子女的现状问题及指导研究

3,家庭中亲子沟通的方法,问题及指导研究

4,家长尊重子女隐私的意识,态度与行为研究及其指导

5,家庭中的文明礼仪教育及其指导研究

6,家庭中的抗挫教育及其指导研究

7,家庭中的劳动教育及其指导研究

8,家长教养方式与儿童阅读习惯关系及指导对策

9,家庭中中小学生青春期教育及其指导研究

10,家长对子女心理健康教育的意识,现状与指导

11,中小学生的家庭性教育及其指导研究

(三)学校(幼儿园)家教指导工作研究

1,家长委员会介入学校教育的机制与途径与运作模式的研究

2,学校与社区合作加强家教指导工作的功能,途径与运作模式研究

3,学校家长义工队伍的建设与运作研究

4,家长学校的课程与教材建设研究

5,家教指导队伍的校(园)本建设研究

6,学校(班级)大型指导活动方案的设计与实践研究

7,建立与实施0-3岁早教指导课程开发与实施研究

8,家教指导中医教结合理念的体现与落实研究

上海市教科院家庭教育研究与指导中心

2016年2月

编号

上海市

家庭教育指导研究"十二·五"规划课题

2016年申请书

课题名称

申请人

申请人单位联系

单位地址邮政编码

家庭地址邮政编码

家庭申请日期

上海市教科院家庭教育研究与指导中心

2016年2月

主要研究人员

申请人性别年龄学历职称职务

课

题

组

主

要

人员姓名性别年龄职称工作单位专长分工

课题组主要成员近期取得的研究成果和正在承担的其他课题

(成果的名称,着作者,发表的刊物,出版单位和时间,承担课题的名称,批准的单位)情报综述立论依据

·国内外对本课题相关研究现状述评

·主要参考文献研究方案

·本课题核心概念的界定,选题意义及研究价值.

·本课题的研究目标,研究内容,研究方法,实施步骤.

·本课题研究中的关键问题和假设和拟创新点.完成研究的条件分析

(包括现有的研究工作基础,研究的外部条件,课题组人员结构优势,研究经费,设备等)成果形式

(预期研究成果的题目,形式,完成时间)评审意见

申请人单位意见

单位(盖章)负责人(签章)

年月日区县管理部门意见

单位(盖章)负责人(签章)

年月日市家教科研评审小组意见

年月日立项后管理过程记录

日期项目名称结果负责人签字结题

对课题完成质量的评价对是否同意结题意见

通知八:乔艳

上海市中小幼"家校合作中的创意"征文通知

各中小学政教处(德育室):

上海市教科院普通教育研究所,上海市教科院家庭教育研究研究与指导中心联合举办《上海市中小幼"家校合作中的创意"征文》活动.现把征文通知以及范文转发给你们(见附件),望加强宣传,积极参与.每校准备1—3篇的征文,于2016年6月1日之前交于教师进修学院教育发展研究中心朱玉兰老师,其中打印稿一式3份,电子稿1份(发在朱老师的里).届时,先评出区级优秀征文,再选送参加市级评比.谢谢！

教师进修学院教育发展研究中心

2016年2月25日

附件:

上海市中小幼"家校合作中的创意"征文

通知

上海市中小幼家校合作已经走过了近20年的历史,形成了诸多家校合作的优良传统.随着社会经济的快速发展,社会家庭结构日益多元,家庭教育问题日渐多发,家校互动形式也日趋多样.

为了充分总结全市中小幼基层学校家校合作已有的经验,及时捕捉学校在具体实践中的金点子,微创意,进一步提升家校合作实效,探索家校合作新机制,上海市教育科学研究院普通教育研究所面向全市开展上海市中小幼"家校合作中的创意"征文活动,鼓励学校,教师从各自的实际出发,进行家校合作的创意设计,展示针对性佳,实效性强的家庭教育指导实践成果.

具体要求如下:

一,征文主题:

"家校合作中的创意"

二,参加对象:

本市中小学,幼儿园的学校管理者

本市中小学,幼儿园的家庭教育指导者,包括班主任,科任老师等

三,征文内容:

本次征文围绕"家校合作中的创意"主题,分"家庭教育指导"与"家长参与学校教育"两大块内容,具体内容点可参考如下:

家庭教育指导形式创意

日常家校互动沟通创意

家长参与学生事务创意

家长参与学校课程创意

家长参与学校管理创意

家长参与学校决策创意

等

四,征文要求

1,征文要求突出"家校合作","创意",是学校或教师在现代家庭教育理念指导下,根据家长的特点和问题,有创意的,有别于传统的设计方案,同时强调创意的可操作性.

2,征文既有别于教师个体的家庭教育指导案例,也有别于学校家庭教育指导工作的一般经验总结,而是着重在家校合作的某一方面有所突破,有所创造,有所实践的方案设计.

3,创意,必须是针对学校家校合作中存在的问题,问题要真实,要有特定情境,必须是学校,教师已经付诸实践的方案提炼,有一定的实践效果(以班级,年级或以学校为单位进行过试点).

4,征文内容大致应包括:(请根据创意要求,酌情参照)

创意名称,

活动提出背景(针对问题),

活动主题与目标(创意点与理论依据),

活动内容设计,

活动步骤与操作要点,

效果与评估.

5,征文字数一般不超过5000字.鼓励附非文章性,非文本性材料,数量不限.

五,征文组织过程:

护理文范文语文版参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于幼儿园的论文范文文献	大学生适用:	高校毕业论文、硕士论文
相关参考文献下载数量:	77	写作解决问题:	写作参考
毕业论文开题报告:	论文任务书、论文题目	职称论文适用:	刊物发表、高级职称
所属大学生专业类别:	写作参考	论文题目推荐度:	经典题目