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此非常重视,不仅提供了书架,还从阅览室调拨一批书刊供同学们阅读.请你代表全班同学给学校领导写一封感谢信.(要写明感谢的内容,表达感谢的心意,语言准确得体,不超过200字)(二)根据题目,按要求写作.(40分)
23.从下列两个题目中任选一题,写一篇不少于600字的文章,不限文体(诗歌除外).注意文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名.
题目一:日久见人心
题目二:______在我身边
北京市石景山区2016年初三模拟练习
语文试卷参考答案及评分标准
共14分1.B2.D3.D4.C评分:每小题2分.
5.评分:3分.选A得3分,选C得2分,选B得1分,选D不得分.
6.评分:3分.选B得3分,选A得2分,选D得1分,选C不得分.
共10分7.①谁家新燕啄春泥②大漠孤烟直③山河破碎风飘絮④身世浮沉雨打萍⑤不畏浮云遮望眼
⑥自缘身在最高层
评分:共6分.每空1分,有错字该空不得分.
8.示例:①严肃又热心的藤野先生②耿直又亲切的范爱农
评分:共4分.每空2分,人物1分,形象特点1分.
共10分9.⑴①了解②用作比方的事例⑵①在②向
评分:共4分.每空1分.
10.陛下确实应该广泛听取意见,发扬光大先帝遗留的美德,振奋鼓舞志士们的勇气.
评分:共2分.
11.①生于忧患,死于安乐②侍卫之臣③忠志之士④天下三分
评分:共4分.每空1分.
共36分(一)共18分
12.①意定神足②随性自然③悠闲惬意
评分:共3分.每空1分.
13.①用捡来的线头缠出最好看的丝线粽子,超过所有人.②虽然家贫,但不愿接受别人的怜悯施舍.
评分:共4分.每个要点2分.
14.①对徐又芳用线头缠出精美粽子的赞赏②对徐又芳心细手巧的钦佩
评分:共4分.每个要点2分.
15.答案示例一:第③段中"看不到零零落落的雨点,却见屋外边绿叶被雨点敲得一动一动"细腻地描绘了小雨似有若无的特点,营造了和谐安宁的氛围,烘托了作者悠闲惬意的心境,也勾起了对往事的回忆.
答案示例二:结尾段中"小雨似停""天光渐明""朱花碧草像洗过澡一样鲜亮"细致地描绘出雨过天晴的景象,在一派清新,自然的氛围中,体现出作者有所领悟后的豁然开朗和心灵净化.
评分:共7分.结合景物描写语句1分,分析景物特点和氛围2分,分析内心体验2分,语言表达2分.
(二)共10分
16.AD
评分:共3分.选AD得3分,选A或D得2分,选BC扣2分,不倒扣分,选ABCD不得分.
17.①《联合国海洋法公约》规定:岛屿可以像陆地一样拥有自己的领海,毗连区,专属经济区和大陆架.②日本群岛和台湾岛之间虽然还有很大的空间,但它们都是日本和台湾的领海,专属经济区和大陆架.③假如失去台湾,中国就不能自由出入太平洋.
评分:共3分.每个要点1分.
18.①台湾是中国面对太平洋的最前沿,是中国自由出入太平洋的重要门户.②台湾及其附属岛屿可为中国带来数万倍的"蓝色国土".③台湾资源丰富,自然景观密集,生态系统良好,是中国的宝岛.
评分:共4分.要点①②各1分,要点③2分.
(三)共8分
19.人不炼,不成器
评分:共2分.如果答"人不琢,不成器"只给1分.
20.①运用比喻,②生动形象地③论证了"一个人经过不同程度的锻炼,就获得不同程度的修养,不同程度的效益"这一道理.
评分:共3分.每个要点1分.
21.判断:④⑤
理由:①语段第一句"要求世界和谐"上承第④段"求全世界的和谐和平".②语段由世界和谐谈到治国,齐家,个人修身,强调了修身的重要,修身的重要又是第⑤段论述的重点.
评分:共3分.判断1分,理由2分,其中每个要点1分.
共50分(一)10分
22.评分标准:10分.内容7分,语言3分.
(二)40分
23.评分标准:40分.
内容,表达(36分)说明书写(4分)一类卷
(40-34)符合题意,内容具体,中心明确,条理清楚,结构合理,语言通顺,有2处以下语病.[来源:Z,xx,k.Com]
赋分范围:36-30分以33分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分.4分书写工整,标点正确,错别字2个以下,格式规范.二类卷
(33-29)比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确,条理比较清楚,结构比较合理,语言比较通顺,有3-4处语病.
赋分范围:29-25分以27分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分.3分书写工整,标点大体正确,错别字3-4个,格式规范.三类卷
(28-24)基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确,条理基本清楚,结构基本完整,语言基本通顺,有5-6处语病.
赋分范围:24-20分以22分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分.2分字迹不够清楚,标点错误较多,错别字5-7个
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(23-0)不符合题意,内容空洞,中心不明确,条理不清楚,结构不完整,语言不通顺,有7处以上语病.
赋分范围:19-0分以13分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分.1-0分字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,错别字8个以上,格式不规范.
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