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六单元明清时期1,民歌,小曲
2,说唱音乐
3,歌舞音乐
4,戏曲音乐
5,器乐
6,音乐理论与着作
7,欣赏内容
《洞庭秋思》古琴二胡箫,《阳春》古琴独奏,《渔歌调》琴歌,《佩兰》古琴独奏,《乌夜啼》古琴独奏,《良宵引》古琴独奏,《浣纱记打围》[醉太平]昆曲唱段,《乌夏克木卡姆第一大斯坦间奏曲》歌舞乐,《沧海龙吟》合奏,《平沙落雁》古琴独奏,《凤凰台上忆吹箫》琴歌,《秋风辞》双管独奏,《行街四》丝竹合奏,《霸王卸甲》琵琶独奏,《夜深沉》京胡与乐队,《十面埋伏》琵琶独奏,《弦索备考十六板》合奏
第七单元"五四"前后至新中国成立前
(一)旧民主主义革命时期的音乐文化
1,传统音乐的新发展
2,学堂乐歌
3,欣赏内容
《祖国歌》古曲,《男儿第一志气高》,《黄河》,《竹马》,《春游》,《送别》,《早秋》《中国男儿》,《勉女权》,《满江红》,《苏武牧羊》
(二)新民主主义革命时期的音乐文化
1,传统音乐
2,刘天华,黄自,王光祈,萧友梅,聂耳,冼星海及其音乐创作
3,欣赏内容
《五一进行曲》,《农友歌》,《国民革命歌》,《八月桂花遍地开》,《盼红军》,《闹江州》,《松月绕》,《绣荷包》,《秋江》,《三娘教子》,《打金枝》,《平湖秋月》(广东音乐),《步步高》(广东音乐),《月圆曲》(广东音乐),《空山忆故人》(琴曲),《苦中乐》(二胡独奏),《二泉映月》(二胡独奏),《听松》(二胡独奏),《病中吟》(二胡独奏),《良霄》(二胡独奏),《空山鸟语》(二胡独奏),《光明行》(二胡独奏)
(三)解放区的音乐
1,歌剧《白毛女》
2,解放区与国统区的音乐创作
3,欣赏的内容
《采槟榔》(独唱),《夜来香》(独唱),《夜上海》(独唱),《何是君再来》(独唱),《香格里拉》(独唱),《没有共产党就没有新中国》(曹星火曲),《咱们工人有力量》(马可词曲)《歌唱二小放牛郎》(方冰词),《茶馆小调》(长工词,费克曲),《拥军花鼓》(陕北民歌),《南泥湾》(贺敬之词,马可曲),《古怪歌》(宋扬词曲),《红豆词》(独唱),《牧羊姑娘》(独唱)
四,有关教学环节的要求
《中国音乐史与名作赏析》课在第二学年开设两个学期,共32周,每周2学时,计64学时.
本课程运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点去分析历史现象,人物和音乐作品,以讲述为主,并配合音响资料,图片等进行直观电化教学,有条件时,可以组织参观考察.采用启发式教学,提高教学质量.
本课程考核实行平时考查和期末闭卷考试相结合的方式.平时考查以上课考勤,作业完成情况等内容为主,所得成绩占学期总成绩的20%,期末卷面成绩占学期总成绩的80%.
五,学时分配
章节主要内容各教学环节学时分配作
业
题
量备注讲授习
题讨
论课
外小
计第一单元远古夏商时期33第二单元周秦时期55第三单元汉魏晋南北朝时期44第四单元隋唐五代时期1212第五单元宋辽金元时期1010第六单元元明清时期1010第七单元"五四"前后至新中国
成立前1616机动22合计6464
六,使用教材及主要教学参考书目
使用教材:
《中国古代音乐史》,金文达着,人民音乐出版社2001年8月第1版.
《中国近现代音乐史》,汪毓和着,人民音乐出版社1994年10月第1版.
参考书目:
《中国古代音乐史稿》上,下,杨荫浏着,人民音乐出版社1981年2月第1版.
《中国音乐词典》,人民音乐出版社1984年10月第1版.
《中国音乐词典.续篇》,人民音乐出版社1992年6月第1版.
《中国古代音乐简史》,高等教育出版社1991年8月第1版.
执笔教师:卫凌教研室主任:杨永兵教学系主任:郭华
《西方音乐史与名作赏析》教学大纲
一,课程基本信息
中文名称:西方音乐史与名作赏析
英文名称:HistoryofWesternMusicandAnalysisofMasterpiece
课程编码:0412107B
课程类别:专业基础课
总学时:64
学分:4
适用专业:音乐表演
先修课程:中国音乐史与名作赏析
开课系部:音乐系
二,课程的性质与任务
本课程是音乐表演专业学生的专业基础必修课程.该课程的教学将以风格为主线索,通过对西方文化背景的介绍,对音乐本体的解析和西方经典音乐作品的听赏,使学生清楚地了解西方音乐历史的整体发展脉络以及音乐风格的传承和演化,以达到逐步完善知识结构,获得良好的审美经验和"价值判断"能力.
三,课程教学内容与基本要求
绪论对意义的追问
通过对"西方文化","历史","音乐史","西方音乐史"等概念的讲授,使学生认识到学习西方音乐史的目的,内容及意义的所在.
第一章古希腊音乐
了解古希腊时期的音乐文化发展背景,掌握其音乐发展状况.
1,魅力永恒的古希腊文化
追溯古希腊的文明史,借助多媒体课件中的建筑,雕塑等图片使学生多方位的感受古希腊文化的辉煌.
2,古希腊的音乐生活状况
讲授古希腊音乐与神的崇拜以及古希腊乐器种类,戏剧的发展.
3,古希腊的音乐理论
讲授古希腊的音程和音阶理论,重点学习古希腊的音乐社会功能学说.
第二章中世纪音乐
1,格里高利圣咏
掌握格里高利圣咏其产生,基本特征,在礼拜仪式中的运用,使学生明确圣咏在西方音乐史中的重要地位.在此基础上掌握奥尔加农,经文歌等不同复调形式的特征.
2,中世纪的世俗音乐
讲授中世纪的世俗音乐,中世纪的乐器,掌握法国的游吟诗人,德国的恋诗歌手的突出特征及所唱歌曲的体裁特征.
第三章文艺复兴时期的音乐
1,从文艺复兴早期到若斯坎
了解文艺复兴时期的尼德兰乐派及代表性音乐家,熟悉14世纪意大利音乐的重要体裁,掌握不同国家兴起的不同声乐形式及其特点.
2,十六世纪的宗教改革和反宗教改革的音乐
讲授16世纪的宗教音乐,重点,难点集中在马丁·路德宗教改革后的新教音乐的特点.
第四章巴洛克时期的音乐
1,歌剧以及其它戏剧性的声乐体裁
讲授巴罗克时期的歌剧的来源及其它戏剧性的声乐体裁形成.重点掌握歌剧在意大利,法国的发展以及清唱剧的特点.
2,器乐音乐的发展
了解巴罗克时期产生的乐器和器乐体裁,重点掌握托卡塔,组曲,大协奏曲的特点.
3,音乐大师——亨德尔
通过对巴洛克晚期大师亨德尔的生平,创作经历等各方面的了解,重点掌握他在清唱剧领域的成就及代表作.
4,音乐大师——巴赫
讲授音乐大师巴赫的生平以及创作经历,借助对其作品的大量欣赏掌握巴赫创作的风格特点以及历史贡献,不同体裁的代表作.
第五章古典主义时期的音乐
1,歌剧改革和喜歌剧的发展
了解古典主义时期的文化概况,格鲁克的歌剧改革的背景,喜歌剧的兴起,重点掌握格鲁克歌剧改革的特点,喜歌剧的风格.
2,器乐音乐的发展
讲授古典主义时期的器乐音乐,重点掌握奏鸣曲,奏鸣曲式的形式特点,以及交响曲的形成,曼海姆乐派的风格.
3,海顿
通过对维也纳古典乐派奠基者海顿的生平,创作经历的了解,使学生对其音乐风格有所认识,并重点掌握他在交响曲和弦乐四重奏领域的突出成就.
4,莫扎特
讲授作曲家莫扎特,重点掌握他在歌剧,交响曲领域的创作特征,代表作,明确其音乐风格.
5,贝多芬
讲授作曲家贝多芬,
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