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信息技术类论文范本,与本科数学文开题报告目录相关毕业论文致谢

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信息,从而进一步完善策略.

3.行动研究法:要求教师将行动和研究结合起来,筛选和研究科学教育中迫切需要解决的具体问题,共同参与,即由研究者和行动过程的实践者结成一体,共同研究,共同进行调查,分析,通过在实践活动的进程中发现问题,设计方案,实施方案,评价或有新的发现,再计划,再实施,再评价或发现的方式不断进行.这不仅提高了本研究的应用价值,而且促进了教师教育科研能力和水平的提高.

4.经验总结法:在科学教育中,进一步加强反思,用现代教育理论总结经验,形成规律,提高策略的效度.

5.调查研究法:综合运用各种调查方法和手段,掌握实验研究的第一手材料,为课题提供充足的事实依据.

6.文献研究法:多渠道收集,整理和运用现今国内外与课题相关的理论,以及本课题研究的进展情况,寻求理论与实践创新.


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八,课题研究的实施周期,步骤和预期成果

1.课题研究的实施周期:2016年5月至2016年12月

2.课题研究的实施步骤:

(1)2016年5月至12月为准备阶段:宣传发动,成立课题组,撰写申请书,申报课题,明确课题研究的目的及意义,撰写开题报告,开题.

(2)2016年1月至2016年9月为实施阶段:加强理论学习进行课题研究教学,收集研究数据和资料.

(3)2016年10月至12月为总结阶段:分析整理研究数据和资料,撰写课题研究报告和工作报告,申请结题.

3.课题研究的预期成果:

论文集:课题研究的报告,总结,论文,案例

九,课题研究组成员及分工

1.本课题由廖李生负责组织,多次发表论文并荣获省级,市级等奖励,组织老师参加教育教学教研集体活动,效果好,完全有能力组织好本课题的研究.本课题研究人员共由7名成员组成,高级教师1名,中级教师6名,学历都是本科以上,这些教师都是从事高中数学教学工作,是学校的中青年教师,教学骨干,参与学校的各项教育教研活动,不论在教学还是教研上都取得了优异成绩.因此,他们无论从理论上,还是从实践上,都有相当的造诣,确保课题如期完成.

2.具体分工如下:

(1)负责人:廖李生负责撰写课题研究申请评审书,申报课题,撰写课题研究开题报告,组织开题工作,课题网络管理,撰写课题结题鉴定书,申请结题.

(2)成员:温新平,彭伟平,曾焰生负责策划课题研究活动,通知各成员,登记好考勤,组织各成员上研究课,做好课题研究活动详细记录并输入电脑.

(3)成员:李梅,廖海英负责撰写课题研究各阶段计划,撰写课题研究各阶段总结,撰写课题工作报告.

(4)成员:熊娟媚负责课题研究活动,研究课照像,撰写课题研究报告.

十,完成课题研究的保障措施

1.课题组成员结构合理,科研力量强,有一批锐意改革,勇于创新,积极进取的教科研人员为课题的具体研究提供保障.

2.课题研究管理奖励制度:

(1)学习交流制度:各成员通过学习相关理论和交流经验,转变教学理念.

(2)教学反思制度:要求各成员每课之后要进行反思,提高教学能力.

(3)论文制度:各成员每学期至少要撰写一篇论文,积累研究资料.

(4)奖励制度:对课题研究中表现积极,成果显着的成员给予适当的奖励.

3.学校领导的重视,关心和支持,为课题研究的开展奠定了物质和经济基础.

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