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育达科技大学育达科大学报文稿格式要点

92.05.21育达研究丛刊编审委员会议通过

92.12.08育达研究丛刊第七期第一次编审委员会议修订

文稿请依下列次序撰写:

版面设定:A4纸张,单栏式横排打字,上下边界为2.54cm,左右边界为3.17cm,与页缘距离为页首1.5cm,页尾1.75cm.

首页为论文题目,作者姓名,服务单位及职称,摘要及关键字.

(一)中文标题页:

1.题目:标楷粗体20号字,置中.

2.作者姓名:标楷粗体16号字,置中.

3.作者服务单位及职称:标楷体12号字,置中.

4.摘要(标题):标楷粗体16号字,置中.

5.摘要内文:300字以内为原则,标楷体12号字,左右对齐.

6.关键字(3~5个):标楷体12号字,左右对齐.

(二)英文标题页:

1.题目:TimesNewRoman粗体20号字,除介系词及冠词外,每字的第一字母为大写,其余小写,置中.

2.作者姓名:TimesNewRoman粗体16号字,置中.

文章发表格式中学教学参考属性评定
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3.作者服务单位及职称:TimesNewRoman12号字,置中.

4.摘要(标题):Abstract为TimesNewRoman粗体16号字,置中.

5.摘要内文:TimesNewRoman12号字,左右对齐.

6.关键字(3~5个):TimesNewRoman12号字,左右对齐.

(三)以日文撰写之稿件,除日文标题页外,应另附中英文标题页.

正文格式:由第三页开始(日文稿件则由第四页开始),行距为单行间距,标点符号使用全形.

(一)以中文撰写者,段落标明方式如下:

壹,绪论

一、研究背景与目的

(一)研究目的

...

参考文献论文怎么写
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1.银行最适经济规模为何

...

(1)......

A.......

(A)...............主段落标题:新细明体16号字,置中.

次段落标题:新细明体14号字,置左.

内文:新细明体12号字,左右对齐.

(二)以英文撰写者,段落标明方式如下:

这篇论文出处 http://www.sxsky.net/xie/070818178.html

I,INTRODUCTION

A.TheNatureofObligations

...

(A)TheUltimateGoal

...

1.Education

(1)HigherEducation

(a)主段落标题:TimesNewRoman16号字,置中.

次段落标题:TimesNewRoman14号字,置左.

内文:TimesNewRoman12号字,左右对齐.

(三)注释:

1.在正文中以阿拉伯数字标於相关文字的右上方,注释内容依序列於正文当页之页末.

2.注脚文字:标楷体10号字,置於页尾,左右对齐,第二行内缩至题号後,与第一行文字对齐.

(四)附图,附表:

编号采用阿拉伯数字,写法如图1,图2,表1,表2,图1-1,1-2等类推.

表之标题在该表之上方(置中),图之标题在该图之下方(置中).

图表的资料来源与说明,请置於图表的下方(靠左).

4.图表须注意缩版印刷後,仍能完整清晰.

5.如为照片,须用黑白光面清晰照片,并按文中出现顺序加以编号.

四、参考文献:

文献资料之引用,采取美国心理学会(APA)的格式.文献或书目资料,中英文并存时,依先中文再英文顺序排列.

(一)文中引用资料之方式(列出作者和年代)

1.一位作者时

张春兴(1996)的研究发现等

Simpon(1990)的研究发现等

2.多位作者初次引用时

林正安,郭一德,田秀景和方明仁(1995)的研究指出等

Gavazzi,Goettler,Soloman,andMcKenry(1994)的研究指出等

3.多位作者再被引用时

林正安等人(1995)的研究指出等

Gavazzietal.(1994)的研究指出等(不同段落再引用时,须列首位作者及年代)

Gavazzietal.的研究指出等(同段落再引用时,不必再列年代)

4.作者为机构时

等等等.(NationationalInstituteofMentalHealth,〔NIMH〕,1991)

等等等.(NIMH,1991)(後面再引用时,列简称即可)

5.多位作者同姓时

R.D.Luce(1959)andP.A.Luce(1986)也发现等(文中有多位作者同姓时,须列出其名字简称)

6.同时引用若干位作者时

Severalstudies(Balda,1980,Kamil,1988,Pepperbeg&,Funk,1990)的研究主张等

国内一些学者(陈东川,1992,方明一,1995,谢文三1990,洪一芳,1988)的研究

7.作者同一年有多篇着作时

有数篇研究(张文德,1992a,1992b,1992c,吴武方,1985a,1985b,)发现等

Severalstudies(Johnson,1991a,1991b,1991c,Singh,1983a,1983b)等

8.引用须标出页数时

等等等.(张春兴,1996,p.250)

等等等.(Lopeg,1992,p.300)

(二)文末参考文献(References)

参考文献列於文末,抬头格式同「第一层标题」,内容格式同「内文」,第二行缩至第一行第2字.先中文再英文.中文请依作者姓氏笔画排序,英文请依作者姓氏字母顺序排序.范例如下:

1.书籍类(宜列出资料的顺序:作者,年代,书名(版数),出版地点,出版社)

(1)个人为书本作者

Mitchell,T.R.,&,Larson,J.R.,gr.(1987).Peopleinanizations:Anintrodutiontoanizationalbehavior(3rded.).NewYork:McGraw-Hill.

张春兴(1996):教育心理学(修订版).台北市:东华.

(2)机构或团体为出版者

BureauofStatistics(1991).Estimatedresidentpopulationbyageandsexinstatisticallocalareas,NewSouthWales,June1990(No.3209).Canberra,AnstralianCapitalTerritory:Author.

教育部训育委员会(1991):台湾地区国中,高中阶段少年犯罪资料分析.台北市:教育部训育委员会.

(3)编辑的书本

Gibbs,J.T.,&,Huang,L.N.(Eds.)(1991).Childrenofcolor:Psychologicalinterventionswithminorityyouth.SanFrancisco:Jossey-Bass.

杨国枢,文崇一,吴聪贤和李亦园主编(1978):社会及行为科学研究法.台北市:东华.

(4)书没有作者或编者

Merriam-Webster'scollegiatedictionary(10thed.)(1993).Springfield,MA:Merriam-Webster.

总理遗教六讲(1976).台北市:中央文物.

(5)百科全书中的条目

Bergmann,P.G.(1993).Relativity.InThenewencyclopediaBritannica(Vol.26,pp.501-508).Chicago:EncyclopediaBritannica.

苏芗雨(1970)成就动机.载於陈雪屏主编:云五社会科学大辞典(第九册,pp.1-2).台北市:台湾商务.

(6)收集於书中之文章

Dodge,K.A.(1985).Facetsofsocialinteractionandassessmentofsocialpetenceinchildren.InB.H.Schneider,K.H.Robin,&,J.E.Leidingham(Eds.),Children'speerrelations:Issuesinassessmentandintervention(pp.3-22).NewYork:Spring-Verlag.

黄坚厚(1978)语义分析法.载於杨国枢等主编:社会及行科学研究法上册(pp.721-740).台北市:东华.

2.期刊与杂志类(宜列出资料的顺序:作者,年代,篇名,期刊(杂志),名称,卷期数,页数)

(1)作者一人时

Bekerian,D.A.(1993).Insearchofthetypicaleyewitness.AmericanPsychologist.48,574-576.

郭生玉(1995):国中学生成败归因和学业冒险取向,学习失败忍受力关系之研究.教育心理学报,28,59-76.

(2)作者多人时

Borman,W.C.,Hanson,M.A.,Oppler,S.H.,Pulakos,E.D.,&,White,L.A..(1993).Roleofearlysupervisoryexperienceinsupervisorperformance.JournalofAppliedPsychology,78,443-449.

王庆福,林幸