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关于基础会计方面论文范本,与电子商务精品课程数学建模相关毕业论文格式范文
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了学生实践能力的培养.特色二:综合运用了各种教学条件和教学资源,执行课程"六双"的教学宗旨"六双"即①双教:即理论性教学和实践性教学,,②双纲:即理论教学大纲和实践教学大纲,③双材:即理论教材和实训教材,④双师:即课程组教师都为双师,⑤双基:即基本理论和基本技能,⑥双证:即毕业证和专业资格证,所学内容与职业标准接轨.一方面保持传统的教学手段和现代教育技术的结合,另一方面不断创新.
特色三:教学改革成效显着.本课程实行"统一教材","统一教学大纲","统一教学进度","考教分离","统一命题","集中阅卷"和"观摩教学"等教学改革,这些教改措施的实施,防止了教师教学中的随意性,能将同一年级的学生在同一水平的基础上进行考核.
特色四:仿真模拟实训,在校内利用《基础会计多媒体教学系统》和在校外利用实习(实训)基地,充分体现了理论教学与实践教学相结合.
第一,在校内利用多媒体教室,实验室采用《基础会计多媒体教学系统》仿真模拟教学,给师生一个交互式的虚拟与实验环境,以弥补人工纯理论教学的不足.
第二,在校外利用实习(实训)基地等社会资源,以训代学,充分实现理论教学与实践教学相结合.
此外,在产学合作,教学方法与手段,课程改革上也有一定特色.5-2本课程与国内外同类课程相比,所处的水平
课程组主讲教师全部为双师型,专业知识扎实,动手能力强,教学经验丰富.拥有副教授4人,讲师2人,会计师5人,统计师2人,经济师1人.这样的师资力量在高职高专会计类教学队伍中还不多见.一支素质精良,爱岗敬业的师资队伍有力的保证了课程建设的高质量.
康定民族师专会计专业经历多年的不断努力,已奠定了雄厚的基础,随着改革开放和中国经济的迅速发展,教学理念的更新,教学方式方法的更新,高素质师资队伍的形成等都为经济管理系和《基础会计》课程的建设,发展和完善提供了非常好的条件.《基础会计》课程作为会计学专业的专业基础课和专业主干课,在当今网络化,信息化时代将被不断赋予新的内涵.从全日制高校的课程建设要求看,我校《基础会计》课程的建设水平,目前已居甘孜州一流,四川领先,在全国有一定影响的学术地位.5-3本课程的改进方向
《基础会计》课程尚待完善之处表现在:
需要进一步加大教材建设的力度,网络教学环境需进一步完善.
6.课程建设规划
6-1-1本课程的建设目标,步骤及五年内课程资源上网时间表
1,总体建设目标
以现代教育思想为指导,根据社会经济的发展,结合我国会计准则和会计制度的完善,不断更新和补充教学内容,进一步完善教材,根据教学内容灵活运用各种教学方法,充分运用现代教育技术和手段教学,不仅使学生掌握会计核算基本理论和方法,而且具有账务处理能力和会计电算化应用能力,同时提高课程组成员的教学质量和教学水平,把本课程建设成具有特色的,教学效果显着的精品课程.围绕"五个一"目标为核心努力开展课程的具体建设,即:一流教师队伍,一流教学内容,一流教学方法,一流教材和一流教学管理.
2,建设步骤
在目前力争省级精品课程的基础上,在未来3至5年的发展中,不断完善,不断建设,将本课程建设成甘孜州一流,四川领先,在全国有一定影响的课程.为进一步深化教学改革,提高教学质量,将对《基础会计》进行科学化,规范化和制度化的建设,以实现以下目标:
(1)形成结构合理,人员相对稳定,教学效果好的课程教师梯队,
(2)编写规范的课程教学教材,
(3)更新课程教学内容,使学生掌握学科基础理论和跟踪学科前沿发展,提高学生的科研能力,
(4)改革教学方式和教学方法,充分调动学生参与教学过程的积极性,做到理论与实践相结合,课堂内师生的互动,课堂内与课堂外互动.
(5)强化实践教学,提高学生的感性认识与动手能力.
3,五年内课程资源上网时间表:
(1)2016.1-2016.3将《基础会计》课程的教学大纲,课程简介上网.
(2)2016.1-2016.12依会计制度的新变化,将《基础会计》理论课程的全程教学录像进行更新,调整,完善后上网.
(3)2016.5-2016.6将《基础会计》课程的授课教案上网.
(4)2016.3__2016.4将基础会计章节练习上网,设置在线测试栏目.
(5)2016.5-2016.6将《基础会计》课程的教学课件上网.
(6)2016.1-2016.12将《基础会计》实践课程的全程教学录像上网.6-1-2三年内全程授课录像上网时间表
一,2007.1-2007.12将《基础会计》理论课程的全程教学录像上网,
二,2016.1-2016.12依会计制度的新变化,将《基础会计》理论课程的全程教学录像进行更新,调整,完善,
三,2016.3__2016.4将基础会计章节练习上网,设置在线测试栏目.
四,2016.1-2016.12将《基础会计》实践课程的全程教学录像上网.6-2本课程已经上网资源网上资源名称列表
课程介绍
教学视频
教学文档
实验教学
习题案例
参考文献
相关成果
课程简介
视频一
视频二
视频三
教学大纲
授课教案
教学课件
实验大纲
实验计划
实验指导
实验场景
作业练习
案例
试题与答案
中文文献
中文文献
教材建设
教学成果奖
其他奖励
课程考核及参考答案链接(仅供专家评审期间参阅):
depart.kdntc./depart/glx/jpkc07/exam/kaoshiindex.asp(准考证号和密码都是学生学号)
7.学校的政策措施
所在高校鼓励精品课程建设的政策措施及实施情况
本课程已经在2007年被学校列为校级精品课程,目前正在完善中.
为保证课程建设,特别是精品课程建设的质量和效果,康定民族师专制定了一系列相关的规章制度,在精品课程的日常教学运行管理,理论教学与课堂质量的监控,实践性教学的有效实施和课程的考试与考核标准确定等方面发挥了应有的规范和指导作用,使精品课程的建设取得了预期的效果.另外,为加强精品课程的建设,学校还建立了精品课程专项建设经费,每年划拨相应的建设经费,从物质上保证了精品课程建设各项工作的贯彻落实.
8.说明栏
一,关于《基础会计多媒体教学系统》功能及安装使用说明:
(一)《基础会计》多媒体教学系统功能简介
本系统是利用计算机多媒体技术,集声音,动画,图片,文字于一体,给用户一个交互式的虚拟教学与实验环境,重点实现利用计算机技术优势的启发式引导学习,以弥补人工纯理论教学的不足.除了利用多媒体网络传授知识外,还完全可以通过多媒体网络来完成实践性教学.本系统分为三个部分.
第一部分是《基础会计》课件部分.
有完整的授课内容,同时提供了与会计相关的原始凭证,会计凭证,账薄,报表及案例.老师可以随堂演示.解决了会计教学中各种凭证参差不齐,绘制困难的问题.
第二部分是《基础会计》演示及模拟实验部分.
以《会计基础工作规范》作为实际操作标准.主要内容包括:会计基本书写规范的演示及模拟实验,原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验,记账凭证的填制与审核的演示及模拟实验,记账凭证汇总表的编制方法的演示及模拟实验,登记账簿和试算平衡的演示及模拟实验,对账和结账的演示及模拟实验,银行存款余额调节表的编制方法的演示及模拟实验,"T"形账户的编制演示及模拟实验,各种会计报表填制的演示及模拟实验,凭证之间传递的演示及凭证,账簿和报表的装订的演示.这样极大的提高了学生的动手能力及实操能力.
第三部分是考试部分.
我系组织了七位精干的老师根据教学大纲的要求及每章的重点难点精心编制了大量的考试题目.题型包括:判断题,单选题,多选题,填空题,操作题.该系统操作简单,界面友好,做到了"所见所学",并且时刻利用汉字信息提示如何操作,使学生一上机即能操作使用.该系统可以作为各类财经院校会计专业的模拟实验教学,也可&#
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