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北京市石景山区教育科学"十五"规划课题中期检查课题组总结报表

填表日期:2003年06月08日

表一

课题名称网络教育在专业课教学中的功能和作用负责人金喆联系68652190-8006单位及通讯地址北京市黄庄职业高中(100040)课题研究进度,研究进度完成情况,突破性进展和突出研究成果情况课题第一阶段的研究工作已经告一段落,基本按照我们制定的计划进行.

在第一阶段我们查阅了很多相关的资料和已有的此类研究成果.通过学习,我更深的理解了我的选题和它的意义,并决定把我们研究的范围缩小(即我们研究的网络教育区别于在线教育和远程).围绕着"技术本身是人"的观点,能够使网络信息资源的组织更符合学习的规律,真正促进了学生的发展——这也正是我们研究的最终目的.

在计算机美术专业开设的专业课教学中,我们把网络融入了整个教学的各个环节:备课时运用网络查找相关的资料,既快捷有广泛,导入问题时让学生运用网络寻找答案,可以尽可能的使学生发挥自己的想象力和创造力,课堂训练时运用网络进行师生,生生之间信息的相互交流,可以大大的缩短教学的时间,提高课堂教学的效率,在课堂以外学生也可以通过互联网进行网上交流和自学,这是学校教育的有效延伸.总之,由于网络系统的交互性和广域性特征,为学生独立获取知识奠下了基础.它可以使学生在网上自由选题,自己安排学习时间和内容,自主选择交流伙伴,从而充分发挥学生的主观能动性,体现"以人为本"的教育思想.课堂将实现对外开放,为我们和学生提供更广泛的交流渠道.学生可通过网络进行合作或协作学习,并为学生提出问题,解答问题找到最好的途径(不至于因害怕问错答错而处于难看境地),宽松的上机环境既利于学生思考问题又不会限制其个性发展,学生可以利用网上丰富的共享资源,积累知识,培养自己独立学习的能力.我们也可以通过计算机网络与其它老师联系,相互讨论.同时,借助于多媒体计算机网络,师生可利用更多的教育数据库,从网上查找所需要的信息资料.我们一个老师就可以在更大的范围内指导学生学习,从而实现网上多媒体信息传递和多媒体信息资源共享教学,是一种文,图,声,像并茂,人机交互的全心的教学方式.同时通过互联网,可将教学内容从书本扩大到更大的范围.这样,大大丰富和扩展了书本的知识,使学生在规定的教学时间内,可以学得更多,更快,更好.例如,在美工创意课的创作训练部分,我就抛开可课本,采取一种新的教学方法.每次课事先找好一个主题(大多是时下时髦的主题),由学生自己搜集(利用互联网)相关的信息并自由的进行创作,我只起到引导他们的作用,学生们经常是在不知不觉中掌握了知识点,同时更加体会到了学习的乐趣.

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就象网络的变化和更新的速度一样,学生们的变化和成绩也有些令我吃惊.之前有的一些可能会使学生上课分心的顾虑,在实施过程中并没有困绕我,而是学生们学习的兴趣激励了我,使我们更加有信心做下去.以下我想用一些学生调查问卷来说明学生在本课题研究中的变化:他们在逐步的喜爱上选择的专业,喜爱上了网络,喜爱上了学习.

问卷调查——学生拥有电脑的人数

问卷调查——学生会上网人数

问卷调查——学生上网的去向

00级的学生虽然要参加高考,没有开设计算机设计的专业课,但是学生们自发的建立网站,把自己平时的创作作品利用网络展示出来,大家交流和探讨.课题的研究也增加了学生的知识量和自信心,这两年我们计算机美术专业的学生向后参加了区级,市级乃至全国中职学生计算机大赛等重要的比赛,并取得了很多的好成绩,这不仅仅是他们的成绩也是我们课题的成果.

通过研究的深入我渐渐体会到网络教育不仅在教学中发挥着它积极的作用,同时它更深远更巨大的影响是在课堂以外.

表二

研究过程中的重大变化:包括主要研究人员的变化,研究目标及内容的变化等

在研究的过程中,我们的成员组中的张瑜老师由于工作调动的缘故,中途退出了研究组.但是在课题实验的上半阶段,她还是为我们提供了大量的一线资料和宝贵的经验,特别是在计算机基础课的研究方面,并结合学生每年都要参加的计算机等级考试(取证)进行了实验,为我们的中期总结作出了很大的帮助.

由于她的退出和一些客观的因素,在课题研究的下半阶段,我们把研究的学生重点由整个计算机专业的学生,缩小为计算机美术设计专业,特别是在教学内容(资源)方面只在美工创意课和应用软件课的教学进行研究.

由于招生方面的变化,计算机美术专业各级的学生人数,班级不等(其中在研究过程中00级有四个班,01级有两个班,02级只有一个班)也就是在02级没有对比参照的班级,只能调整为与高年级的学生进行纵向的研究.

另外计算机美术专业学生在三年级的学习中重点是准备高考,没有安排美工创意课和应用软件课等专业课程,所以我们的研究变更为个别对象的跟踪调查,用以点代面的方法进行研究.其研究的阶段目标——是学生在掌握了相当的网络知识后,在家也同样可以通过互联网进行自我学习,提高,与老师进行交流的学习方法和学习习惯.

大学生如何写计算机论文
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由于本学期时间方面的问题(学校停课等原因),原定的研究时间需要延长半年,即原定的本课题的结题时间由2003-10推迟到2004-3.课题研究中存在的主要问题和困难

在课题设计阶段我们的优势是我们的成员都有区级科研课题的研究经验,但是进入了研究阶段,特别是参加了区里为我们开设的科研课题研修班后,我们才真正了解了一些正规的研究方法,学习到了先进的研究科研课题的知识,对比自身发现要学的东西真是太多了.相比之下我们以前的研究成果只是涉及表面,更深层次的探讨和研究是不够的.我们现在的问题也是一样的,研究的成果如何更深一步的体现"功能"和"作用".

在我们进入了中期阶段,研究的体会和理论应该有一定的高度.寻找可以支撑其的理论依据,并在研究的过程中总结,完善,形成一定的框架模式.这些问题的解决对于我们这些年轻教师是比较困难的.

虽然我们自己建立了科研小组,制定了每一阶段的计划和目标,但是我们的研究成果比较分散,表面上是有一定的联系,但深入研究时缺乏课题的整体性,这说明我们课题组之间应加强沟通和联系.要真正做到把课题分开来做,中期时要合成整体来总结,对我们来说还真是个难题.

美术德育总结教师参考属性评定
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