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心理素质有关论文例文,与中小学学生心理健康教育相关本科毕业论文

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学生心理健康教育作业

中学生健康不仅仅是指生理,躯体方面的,而且应包括心理方面的.随着社会的发展和进步,中学生心理健康问题日益引起教育各方面的关注,研究与探讨.

现代社会的进步和发展对人的素质尤其是心理素质,如健康的心态,积极自我调整的能力,不怕苦难挫折和挑战,责任心,进取心,爱心,社会适应能力,创新意识和能力等提出了更高的要求.特别是随着独生子女群体数量的增大,家庭成员的单一化,学生的心理健康凸显出一些令人担忧的问题.由于父母工作压力大,大多数家庭缺少与孩子的沟通,孩子由于是独生子女,又缺少与同龄人的沟通,成长中的困惑,学习上的压力,有些孩子感到迷茫,有些问题得不到及时的解决,变得郁郁寡欢.甚至出现了交流中的障碍.所以培养孩子始终保持热情饱满,乐观向上的情绪.成为学生成长中不可忽视的问题.

关注学生的心理健康,首先要关注学生的日常生活,我们应为中学生创设良好的学校内部心理环境,家庭心理环境及社会生活环境,作为班主任,要以课堂为主渠道全方位,多角度地对学生进行心理健康综合教育,从而提高学生的心理素质和综合素质.

在具体的工作中,我注意到有的孩子因学习压力过大,家庭期望过高等原因,对父母和教师产生了抵触情绪,父母与子女之间关系,师生关系紧张,不能适应正常的学习生活和社会的变化,在人际交往中不能和他人和谐相处,我所带的班级中就有一个男孩,和同学之间没有任何交流障碍,但据父母反应他在家拒绝和父母交流,作为父母对这个现象非常不理解,语言中满是抱怨,所以作为班主任,就成了桥梁和纽带的作用,经过几次协调,效果和好.因此当学生消极心理状态出现时,一定要及时去干预.

中学阶段,正是学生身心发展的关键时期,学生要学会求知,学会生存,学会共处和学会做事.所以要培养孩子学会培养独立,自觉获取信息和知识的智能,对周围世界具有强烈的好奇心,求知欲,有敏锐,深刻的认识能力,有良好的生存能力,对环境有机敏,灵活的应变,应急能力,包括优良的意志品质,坚强的自信心和健全统一的人格.善于协调人际关系,有团队精神,对人理解,尊重,宽容,在集体中做一个受欢迎的角色.培育健康的竞争心理,具有耐受挫折,承受失败的良好心理素质,有崇高的理想和强烈的事业心,对他人的成功不嫉妒,具有奉献精神和社会责任感.具

心理素质有关论文例文有良好的思维品质,对新事物敏感,有浓厚兴趣,有活跃独特的创新精神,敢于想象,勇于发明创造,善于策划,做事轻松,具有解决错综复杂问题的能力.永远追求心理健康,不断发展和完善自己的个性,对自己信任的人能够敞开心扉,遇到心理失衡时,愿意沟通和交流.以其得良性的发展,成为朝气蓬勃的新一代.

中小学学生心理健康教育参考属性评定
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班会课要利用好,给学生以合乎其需要的协助与服务,帮助学生正确认识自己,悦纳自己,根据自己的条件,确立有益于个人和社会的生活目标,提高心理机能,消除成长中的烦恼与障碍,充分发挥个人的潜能,并较好地适应学习,工作及人际关系.

班会课是开展心理健康教育的有效途径,"帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力".

在尊重的氛围中创造条件,和学生展开对话,开展主题学习,辩论等形式,培养学生形成正确的人生观和世界观,健康,快乐地成长.

心理健康教育追求和谐性,即让学生心理因素内部结构和心理品质外部表现的和谐一致.心理健康教育要调整学生心理结构上的偏差,使认知,情感和行为三方面获得和谐的发展,学生身心健康和个性的和谐发展是学校心理健康教育的基本目标.让学生学会自我剖析,自我调适,自我疏导,甚至自我提高等,让所有学生都能以积极,乐观,向上的心态面对生活,学习,并且使每个学生发挥出自身的最大潜能.心理健康教育不但要有的放矢,还要做到尊重孩子的隐私,避免事与愿违的不和谐之音的出现,取得孩子深深地信任,为孩子拨开迷雾,阳光灿烂地迎接每一天.哈尔滨市第65中学芦雪辉

如何撰写心理素质本科论文
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