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税务会计有关论文范文检索,与校精品课程初查结果相关毕业论文
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学院完成省级示范建设任务之前达到国家级精品课程标准的要求.具体目标为:建设一支数量适合办学规模,学历年龄知识和能力结构合理,在税务会计教学领域有较大影响的教师队伍,教学资源建设在国内保持领先地位,以现代信息技术手段为核心的多种教学手段在日常教学中得到广泛应用,以网络平台为载体的教学资源库实现全社会共享.2016年实现国家级精品课程所要求的资源全部上网,在此基础上不断增加,维护和更新.10-2三年内全程授课录像上网时间表
2016年12月,完成4个教学项目的教学内容上网.
2016年12月,完成全部教学内容上网.10-3本课程已经上网资源(网上资源名称列表)
一、课件类:
1.税务会计课程授课课件
2.办税业务流程演示
二、教材类:
1.《税务会计》(梁伟样主编,普通高等教育"十一五"国家级规划教材)
2.《税务会计》(王碧秀主编,21世纪高职高专规划教材)
3.《纳税会计与纳税申报实训教程》(傅文清编着)
4.《纳税会计与纳税申报实训操作》(傅文清编着)
三、课程设计:
税务会计课程标准
四、授课教案及讲义:
税务会计课程电子教案
五、授课计划:
学期授课计划
六、配套习题库
1.习题库
2.自测题
3.模拟试卷
4.在线测试
七,讲课录象
八,课程评价
1.校外专家评价
2.校内督导评价
3.学生评价
十一,特色资源
1.税法资讯库(国税,地税网站链接)
2.拓展阅读
3.每周一读
4.纳税申报软件
5.12366
6.案例库
7.税法操作手册
8.税法题库
9.税收动漫
网址:swkj.lszjy./
jpkc.lszjy./
lszjy./
10-4学生学习评价及参考答案链接(仅供专家评审期间参阅) 11.学校的政策支持与措施
学校对精品课程建设的政策支持与措施及其落实情况
1.全面规划,整体推进.200年初学院就针对学院的内涵建设问题,提出了开展的重点课程建设的要求,决定分三批完成学院100门重点课程建设的任务.并决定每完成一门重点课程建设补助经费2000元.
2.以重点课程为基础,培育精品课程.2005年学院根据二批重点课程建设的情况,确定了9门课程为院级重点建设精品课程,按照精品课程"五个一流"的标准进行建设.
3.大力支持精品课程建设.
中专教育阶段
改革探索阶段
全面改革阶段
原丽水商业学校至2000年
国家税收
2001年至2003年
税务会计(传统型)
2006年至今
税务会计(工学结合型)
税收理论20%,税收实体法50%,税收征管30%.征纳并举.
理论与实践结合,课程与工作结合,教室与实训室结合.纳税员岗位.
税收理论5%,税收实体法65%,税收征管30%.加强纳税岗位.
职业岗位群任职能力要求与专业课程体系关系图
会计专业
就业岗位群
财务主管
内部审计员
统计员
办税员
记账员
出纳员
职业岗位群任职能力基本要求
能对经济业务作出职业判断
能用计算机处理会计事务
能办理货币资金收付结算
能对经济业务进行账务处理
能依法办理各种办税业务
能企业财务进行相关管理
能对经济业务进行审计
等
等
课程设置
基础会计
中级财务会计
税务会计
成本会计
会计电算化
财务管理
出纳岗位实训
往来结算岗位实训
材料物资岗位实训
成本岗位实训岗位实训
办税岗位实训
资本核算岗位实训
总账报表岗位实训岗位实训
拓展课程:审计,高级财务会计,纳税筹划,税务代理,金融企业会计,行政事业单位会计,国际结算,金融理论与实务等.
专业核心课程
岗位能力培养实训课程
①制证登账能力(基础会计)
②业务核算能力(中级财务会计)
③成本计算与分析能力(成本会计)
④电算化操作能力(会计电算化)
⑤税费计算与申报能力(税务会计)
⑥财务管理能力(财务管理)
①会计基本技能(珠算,点钞,会计书写)
②计算机操作能力(计算机文化基础)
③适应工作能力(专业兴趣小组活动)
④未来发展能力(公共基础课)
⑤自我约束能力("两课"和思想教育)
不同岗位轮流训练获得相应岗位能力:
①出纳岗位
②往来结算岗位
③材料物资岗位
④固定资产岗位
⑤成本核算岗位
⑥办税岗位
⑦资本核算岗位
⑧财务主管岗位
⑧总账报表岗位
通过以下训练获得综合能力:
①职业指导
②上岗培训
③顶岗工作
④职业能力展示
⑤毕业设计
基础能力
专项能力
综合能力
岗位能力
"四段递进式"会计专业职业能力教学体系图
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