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非"的原则,对学术不端行为进行调查评判,对举报人予以保护,对被调查人予以尊重,对受到不当指控的单位和个人予以澄清,对学术不端行为予以暂停科研项目申请和学术奖励资格,暂停或终止科研项目和追缴项目经费,取消学术奖励和学术荣誉等处理,对触犯违法违纪行为提出处理意见,移交纪检监察等部门处理,倡导学术诚信,保护学术权益.纪检监察等部门要依照有关规定,加大对学术不端行为的处罚力度,调查和处理结果要在一定范围内公开或通报,推进学术公开,严明学术纪律.对失职渎职,不作为和乱作为的,要严肃追究责任.对违纪行为应给予党纪政纪处分和组织处理,对违法行为应移送司法机关追究法律责任.附件:云南省高等学校学术诚信廉政风险防控表
附件云南省高等学校学术诚信廉政风险防控表
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序
号工作项目风险点表现形式风险
级别防控措施职责分工程序控制适用对象
1学生考试管理
考试组织管理1.对考试违纪,作弊
等视而不见,听之任之,不及时处理.
2.帮助弄虚作假.
3.泄露考题等.中1.周密组织,并制定整套监督,保密机制.
2.严格监考,须有2名以上监考人员,并设有巡考小组.
3.违纪必究,制定相应的处理机制.
4.处理及时恰当.系(学院)等基层单位,学校教务管理部门,保密委员会等各司其职.组织教师出题→组织学生考试→监考教师评定遵守纪律情况→系(学院)等基层单位→学校教务管理部门→学校系(学院)等基层单位,
学校教务管理部门
成绩
管理
1.成绩评定不公正,有亲疏.
2.篡改成绩.
3.成绩公布错误.中
1.严格标准.
2.公正评分.
3.有相应的复核人员.
4.主观试题的评判,采取双
人评判机制,取平均值.
5.制定考生成绩复核机制.
6.违纪必究,制定相应的处理机制.
7.处理及时恰当.教师,系(学院)等基层单位,学校教务管理部门各司其职,
系(学院)等基层单位教务人员,系(学院)等基层单位,学校教务管理部门各司其职.任课教师评定成绩→系(学院)等基层单位→学校教务管理部门→学校
教师,系(学院)等基层单位,学校教务管理部门
教师,系(学院)等基层单位,学校教务管理部门
序号项目风险点表现形式风险级别防控措施职责分工程序控制适用对象
2
学生论文答辩及学位评定管理资格管理1.不具备答辩资格条件却被允许参加答辩.中1.严格标准.
2.严格把关.
3.双人审核.
4.资格公示.
5.举报机制.系(学院)等基层单位,学校教务管理部门各司其职学生→教师→系(学院)等基层单位管理人员→系(学院)等基层单位→学校管理部门教师,系(学院)等基层单位,学校教务管理部门答辩过程管理1.程序不严.
2.事先打招呼.高1.严格标准.
2.严格把关.
3.答辩秘书认真记录,有条件的情况下进行全程录像.
4.临时抽签决定答辩委员.系(学院)等基层单位,系(学院)等基层单位答辩委员会,学校教务管理部门各司其职学生→系(学院)等基层单位答辩管理委员会→系(学院)等基层单位→学校管理部门→教师,系(学院)等基层单位,学校教务管理部门答辩结果管理1.评定不公.
2.登录差错.中1.公布,登录时有相应的复核人员.
2.现场公布.
3.答辩学生举报机制.
.违纪必究,制定相应的处理机制.系(学院)等基层单位,答辩委员会,学校教学管理部门各司其职系(学院)等基层单位答辩委员会→系(学院)等基层单位→学校管理部门→学校教师,系(学院)等基层单位,学校教务管理部门学位评定管理1.资格审查不严.
2.评审程序不严.
3.事先打招呼.
4.评定不公.高1.严格标准.2.严格把关.
3.认真记录评定过程,有条件的情况下进行全程录像.
4.临时抽签决定评委.系(学院)等基层单位,系(学院)等基层单位学位委员会,学校教务管理部门各司其职学生→系(学院)等基层单位学位管理委员会→系(学院)等基层单位→学校管理部门→学校教师,系(学院)等基层单位,学校教务管理部门
3
学生毕业及学位证书发放管理
资格审核管理不具备申请条件而被审核通过.高1.严格标准.
2.严格把关.
3.双人审核.
4.资格公示.
5.举报机制.系(学院)等基层单位,学校教务管理部门各司其职学生→班主任→系(学院)等基层单位→学校管理部门系(学院)等基层单位,学校教务管理部门证书制作发放管理不具备授予条件而获得证书.高1.严格标准.
2.严格把关.
3.两人以上监制.
4.证书编号登录管理制度.
5.完善网络登录,查询技术.系(学院)等基层单位,学校教务管理部门各司其职系(学院)等基层单位→学校教务管理部门→学校系(学院)等基层单位,学校教务管理部门
序
号项目风险点表现形式风险
级别防控措施职责分工程序控制适用
对象
4
教师项目管理申请人提交申请书1.提交的申请中存在捏造,篡改实验数据,结论或引用的资料等,或发生伪造,篡改和剽窃等行为.
2.将他人的学术观点,思想或实验数据,调查结果,未发表的作品等冒充自己所创.
3.提交有关个人学术情况时,伪造学术经历,学术成果,学术荣誉,专家鉴定及其他学术能力证明材料等,或不据实填报申请人基本情况,虚报项目前期基础工作,盗用他人创意等.
4.在未参加实际研究的成果中署名,未经被署名人同意而署其名.
5.出现以上任一情形时,相关项目管理人员允许其进行项目申报等.高1.采用现代信息技术方法,加强甄别.
2.严格把关.
3.双人审核.
4.严格校,院级审核制度.
5.举报机制.
6.加大惩治力度.系(学院)等基层单位,学校科研管理单位各司其职系(学院)等基层单位→学校科研管理单位系(学院)等基层单位,学校科研管理单位项目立项评审1.利用金钱,物资请客送礼,贿赂评委给予照顾.
2.凭借与评委有亲属,朋友关系,走后门,拉关系.高1.评委回避制度.
2.评委名单保密.
3.评审标准统一,公开.
4.匿名评审.
5.异地评审.
6.举报机制.评审主管单位和学校各司其职评审工作小组→学校科研管理单位→学校→评审主管单位评审主管单位项目中期评估检查或执行情况检查1.不按期开展项目研究.
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2.提交中期检查报告或不按期结题.高1.检查人员名单保密.
2.举报机制.
3.追究机制.检查组,学校科研管理部门各司其职检查组→学校科研管理部门检查组,学校科研管理部门项
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2.严格把关.
3.举报机制.
4.加大惩罚力度.验收组,学校科研管理部门各司其职验收组→学校科研管理部门验收组,学校科研管理部
序
号项目风险点表现形式风险
级别防控措施职责分工程序控制适用对象
5
教师专利管理
受理登记,办理校内相关手续1.职务发明作为非职务发明申请.
2.把对发明未作出实际贡献人的列为发明人.中1.严格把关.
2.双人审核.
3.举报机制.
4.加大惩罚力度.系(学院)等基层单位,学校科研管理单位各司其职系(学院)等基层单位→学校科研管理单位系(学院)等基层单位,学校科研管理单位
6
教师成果管理成果申报1.提交的成果中存在捏造,篡改实验数据,结论或引用的资料等.
2.将他人的学术观点,思想或实验数据,调查结果,未发表的作品等冒充自己所创.
3.提交有关个人学术情况时,伪造学术经历,学术成果,学术荣誉,专家鉴定及其他学术能力证明材料等.
4.在未参加实际研究的成果中署名,未经被署名人同意而署其名.
5.将同一研究成果向多个刊物投稿,在不同刊物上重复发表同一研究成果或内容无实质性差别.高1.采用现代技术方法,加强甄别.
2.严格把关.
3.双人审核.
4.举报机制.
5.加大惩罚力度.系(学院)等基层单位,学校科研管理单位各司其职系(学院)等基层单位→学校科研管理单位
系(学院)等基层单位,学校科研管理单位
序
号项目风险点表现形式风险
级别防控措施职责分工程序控制适用对象
6
教师成果管理成果评审1.利用金钱,物资请客送礼,贿赂评委给予照顾.
2.凭借与评委有亲属,朋友关系,走后门,拉关系.高1.评委回避制度.
2.评委名单保密.
3.评审标准统一,公开.
4.匿名评审.
5.异地评审.
6.举报机制.评审主管单位和学校共同负责管理评审工作小组→学校科研管理单位
→评审主管单位评审主管单位成果获奖1.故意抬高自己实际获奖等级.
2.冒充获奖者,领取奖品.
3.获奖成果中,随意更改作者排名.
4.无中生有,制造获奖假证书或涂改证书,弄虚作假.中1.获奖结果公示,公开.
2.加强核实,查证.评审主管单位和学校各司其职系(学院)等基层单位→学校科研管理单位
→评审主管单位评审主管单位和学校
7
职称管理
基层单位评审推荐基层单位相关负责人未按程序推荐拟聘人选.低1.各单位成立专业技术职务评聘工作小组,负责应聘初职人员的审定,应聘中,高职人员的审议,推荐工作.受聘人员岗位职责审定,学校岗位设置管理工作领导小组授权的相关评聘工作.
2.各单位负责对申报人申报材料真实性进行审核把关,并将应聘者应聘材料在本单位公开公示,告知公示时间,地点和质询,举报方式.各单位党政主要负责人,评聘工作小组,教授委员会成员,专家代表等各司其职系(学院)等基层单位评聘工作小组→系(学院)等基层单位→校管理部门各单位主要党政负责人,评聘工作小组,教授委员会成员,专家代表
序
号项目风险点表现形式风险
级别防控措施职责分工程序控制适用
对象
7
职称管理资格审查相关管理人员未按要求,让不符合要求的应聘人员通过资格审查.中1.对应聘人员应聘材料进行审核,申报材料真实性等由各单位审核并签署推荐意见后按各自评议权限报人事管理部门,由学校与省人力资源和社会保障厅共同进行资格审查.
2.对应聘者的资格条件进行审查,应聘者的教学工作和科研情况由教务,科研等相关部门进行审查核实.
3
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