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ps,laurylalcoholandratioroughly1.0:0.48,esterificationtemperatureofabout85℃,esterificationtime4.0h,reactionandwater,4.51mL,pluswaterhydrolysis4.51mL,hydrolysisTemperatureof80℃,hydrolysistime1.5~2.0h.Undertheconditionsoftheaboveproductsinsingleanddoubleesterin75~90%

Keywords:FattyAlcohol,phosphoruspentoxide,esterification,hydrolysis,antistatic

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第一章绪论

1.1磷酸酯的基本结构和分类

1.1.1磷酸酯的基本结构

1.1.1.1阴离子型

参考文献

[1]刘世民.洋葱中黄酮类物质的提取与研究[J].食品研究与开发,2004,25(2):43-45.

[2]张居舟.多枝双光子引发剂的合成,性质和微加工「D].安徽:安徽大学,200

[3]陈用烈,曾兆华,杨建文.辐射固化材料及其应用阿].北京:化学工业出版社,2003

[4]韦军,王洪宇,印杰一种含硫的二苯甲酮光引发剂及其制备方法[P].中国专利:200610026851.9,2006-10-25

致谢

四川理工学院

毕业设计(论文)任务书

设计(论文)题目:磷酸酯型抗静电剂的合成

系:化工系专业:应用化学班级:精细化工06.2学号:06031038153

学生:指导教师:

接受任务时间

教研室主任(签名)院长(签名)

1.毕业设计(论文)的主要内容及基本要求

2.指定查阅的主要参考文献及说明

3.进度安排

设计(论文)各阶段名称起止日期12345注:本表在学生接受任务时下达

四川理工学院毕业设计(论文)选题变更审批表

申请人学号专业及班级原选题目现选题目变更理由

申请人:

年月日指导教师意见

指导教师签字:

年月日教研室或指导小组意见

教研室主任(组长)签字:

年月日学院审批意见

教学院长签字:

年月日

四川理工学院毕业设计(论文)教学过程动态管理指标体系

(指导教师填写)

学生姓名:系:专业,年级,班:

1.文献检索,阅读及综述能力分(计5分)

本文出处:http://www.sxsky.net/xie/070838649.html

A文献查阅,翻译,阅读能力很强,有完整的文献综述报告(5分)

B文献查阅,翻译,阅读能力较强,有文献综述报告(4分)

C文献查阅,翻译,阅读能力一般,进行了文献查阅总结(3分)

D文献查阅,翻译,阅读能力较差,没有进行文献查阅总结(1分)2.实验(设计)方案,研究方案及软硬件方案设计能力分(计6分)

A能独立地提出可行方案(6分)

B能独立地提出部分可行方案(5分)

C只有在指导教师的多次指导下,才能确定方案(4分)

D在指导教师的多次指导下,还提不出方案(0分)3.基本概念,基本理论及自学能力分(计6分)

A基本概念清楚,基本理论扎实,广泛,并有很强的自学能力(6分)

B基本概念较清楚,基本理论较扎实,有较强的自学能力(5分)

C基本概念,基本理论掌握程度一般,自学能力一般(4分)

D基本概念,基本理论掌握程度较差,自学能力较差(2分)4.分析问题,解决问题及计算机运用能力分(计8分)

A能正确地分析毕业设计(论文)实施过程中遇到的各种问题,并提出解决问题的办法与建议,同时具有很强的计算机运用技能(8分)

B能分析毕业设计(论文)实施过程中遇到的各种问题,并提出一些想法与建议,同时计算机运用技能较强(6分)

C能部分分析毕业设计(论文)实施过程中遇到的各种问题,并有一些想法与建议,同时计算机运用技能一般(4分)

D分析问题能力较差,提不出什么解决问题的想法和建议,计算机运用技能较差(2分)5.数据记录,数据处理及理论计算能力分(计6分)

A平时进行了详细准确的原始实验记录或工作记录,能正确分析,取舍所掌握的数据,能根据已有数据对过程进行描述,能正确分析数据形成的各种原因,正确选择设计方法,计算结果正确(6分)

B数据记录,数据处理及理论计算能力较好(5分)

C数据记录,数据处理及理论计算能力一般(4分)

D数据记录,数据处理及理论计算能力较差(2分)6.科学素养,学习态度,纪律表现分(计5分)

A工作严谨,认真,诚实,学习努力,勤奋,严格遵守校纪(5分)

B工作较严谨,认真,诚实,学习较努力,勤奋,能遵守校纪(4分)

C工作不够严谨,认真,学习不够努力,勤奋,不能自觉遵守校纪(2分)

D工作不严谨,不认真,学习不努力,违反学籍管理或毕业环节等有关规定(0分)7.工作量及毕业设计(论文)进度分(计4分)

A学生对自己的工作量要求很饱满,能很好地完成规定的进度(4分)

B学生对自己的工作量要求较饱满,基本上能完成规定的进度(3分)

C学生对自己的工作量要求一般,勉强完成进度(2分)

D学生对自己的工作量要求不饱满,也没有完成进度(1分)合计填表说明:

①对自己所指导的每个学生在该学期内填写2次(该学期的4月底和答辩前10天各填一次),2次的平均分值作为该生做毕业设计(论文)的平时成绩计入答辩总成绩.

②指导教师可在指标体系规定的分值之间根据实际情况浮动给分.

③指导教师每次填写并计算出总分值后将材料交教研室.

指导教师签名:年月日

第一部分:毕业设计(论文)质量分(总计30分)

化学文发表期刊湖南参考属性评定
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