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智幽默,以良好的素质和落落大方的谈吐征服面试官,展示自己的风采.

(2)趣味辩论:以博学的知识,犀利而不尖刻的伶牙俐齿,机智幽默巧妙的应对以及真挚而激情的精神状态征服听众征服对方,展示自己的风采.

(3)五分钟广告设计与展示:以精彩的创意,新颖的展示形式和清晰自信的表达带动现场气氛,征服评委,展示自己的风采.

(4)精彩电影镜头再现:尽量获得与影片中人物感情上的共鸣,真实而不做作地艺术再现精彩镜头中鲜明的人物形象.

四,实施建议

《口语与沟通》课程是中专语文教学摸块中新的亮点,它实践性,开放性,综合性的特点要求打破常规的教学模式,以一种崭新的姿态站立在学生面前.这一特点要求在教材中加入更多实践性的内容和鲜活的案例.

(一)教材建议

本课程教材建议选用全国高职高专公共基础课规划教材《演讲与口才》,蒋红梅,杨毓敏主编.

(二)教学方法及评价建议

◆教学方法建议

关于这门课程的教学,最好能走出学校的小课堂,走进社会的大课堂.比如走上街头以自然的方式主动与陌生人交谈,在广场上进行演讲,在商场做一次推销员,将&#

关于语文课程论文范文例文33258;己的广告设计展示给路人,争取在演出活动中再现精彩经典电影镜头,进行学校间的辩论比赛等等,实践才是提高口语沟通能力的根本法宝.

◆评价建议

因为此课程开放,实践的特点,本门课程考核方式多种多样,分四次测试:

三次单元测试(每次测试均给予两周以上的准备时间):

词语朗读——考核词语朗读的准确性,普通话词语朗读的基本要领

名家经典作品朗读——考核普通话水平,对作品感悟能力及感情转化能力

命题演讲——考核演讲稿写作能力及口语表达能力

期末测试:

普通话水平等级模拟全真测试——对一学期训练之后的普通话水平(包括读字,词,朗读短文和不凭借文字材料的说话表达)进行考核

(三)课程开发与利用建议

最好以附带光盘的形式带给学生更多鲜活而优秀的案例,如国际大专辩论赛精彩辩论,真实面试案例,精彩电影镜头回放,名人精彩演讲,广告创意展示,优秀推销案例,名嘴主持新闻点评等等.这些案例会带给学生最直观的教学感受.

五,其他说明

本课程适用于中专专业,在第一学年的第一学期开设.

江苏省徐州高等职业技术学校

对口单招语文课程标准

第一部分概述

语文课程是三年制对口单招学生必修的主要文化基础课程.根据中等职业教育规律和培养目标的要求,适应经济,社会发展需要,针对学生的文化,思想,道德水平和心理特点,三年对口单招语文课程应体现基础性,实践性,发展性,开放性,为学生就业创业升学提供必要的语文素养和知识.

(一)课程性质

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.三年制中职对口单招语文课程,以提高学生的语文应用能力和人文素养为宗旨,是学生学好专业课程,形成综合职业能力,创业创新能力的基础,对培养学生审美情趣,提高思想道德素质,科学文化素质和良好的职业素养,实现全面发展,具有重要作用.

(二)课程理念

1,坚持文道并重,全面提高学生的语文素养,综合发挥语文课程的教育功能.

2,坚持知行统一,强化实践意识,培养学生的语文应用能力.

3,坚持基本要求与多样选择相结合,构建开放而有活力的语文课程.

(三)课程设计思路

1,三年制中职对口单招语文课程要充分考虑学生原有的语文学习基础和未来发展目标,既要与九年制义务教育阶段的语文课程相衔接,又要与职业教育的总体培养目标相一致.做到起点恰当,目标相合.

2,三年制中职对口单招语文课程设计既要充分考虑语文学科的一般任务,目标和要求,也要充分体现职业教育对语文学科的特殊要求.

3,三年制中职对口单招语文课程包括必修和选修两个部分.

4,必修课程着眼于三年制中职学生应该具备的语文素养,是各类专业,不同学习基础的学生都必须掌握的基本内容,体现三年制中职对口单招语文课程的基础性.学生通过必修课程的学习,在语言文字的运用能力和人文素养等方面将得到应有的加强,在语文的探究和审美等方面得到比较协调的发展.

选修课程是必修课程内容和要求的拓展与延伸,体现三年制中职对口单招语文课程的开放性和发展性.

(四)课程结构及学时分配

课程结构:

现代诗歌单元

沁园春·长沙,再别康桥,面朝大海,春暖花开,假如生活欺骗了你,致橡树,相信未来

散文单元

荷塘语色,长江三峡,我的空中楼阁,晚秋佳日,故乡的榕树

说明文单元

景泰蓝的制作,伯格曼法则在北极,建筑师是怎样工作的,神通广大的纳米材料

古诗单元

静女,归田园居五首(其一),将进酒,旅夜书怀,买花,书愤

议论文单元

在马克思墓前的讲话,拿来主义,获得教养的途径,不自由,毋宁死

小说单元

祝福,警察与赞美诗,荷花淀

建议学时分配:

本课程计划学时108课时,其中讲授41课时,实践43课时,测验18课时,机动6课时,其他学时建议分配如下:

章节名称建议学时第一课沁园春·长沙2第二课再别康桥2第三课面朝大海,春暖花开1第四课假如生活欺骗了你/1第五课致橡树1第七课荷塘月色2第八课我的空中楼阁2第九课晚秋佳日2第十课长江三峡2第十一课景泰蓝的制作2第十二课伯格曼法则在北极2第十三课建筑师是怎样工作的2第十四课静女2第十五课归园田居五首(其一)2第十六课将进酒2第十七课旅夜书怀2第十八课在马克思墓前的讲话2第十九课拿来主义2第二十课获得教养的途径2第二十一课祝福2第二十二课警察与赞美诗2第二十三课荷花淀2课时说明:

较多地增加实践课课时量,主要用于补充训练学生实践动手参与能力以及课外内容的阅读以提高写作能力,使教学更加切合对口单招学生的培养目标.

二课程目标

1,总体目标

语文课程主要是要加强积累整合,巩固语文基础,增强语文鉴赏和感受能力,加深思考和领悟,拓展语文学习领域和语文应用写作表达能力,培养探索精神和创新能力等等.通过本课程的学习能独立完成诗歌,散文,古文,议论文以及小说的赏析,并有一定的独立写作能力.

2,具体目标

基础知识应用

(1)进一步达成正确掌握3500个常用汉字,不写错别字和不规范汉字的要求,熟练使用常用的汉语字(词)典和专业工具书.

(2)正确地遣词造句,辨析和改正常见病句,恰当地运用常见修辞手法,正确使用标点符号,能辨析词语,句式,修辞在文中表情达意的作用.

(3)了解常见文言实词,文言虚词的意义,正确辨识常见文言句式.

(4)能借助语文工具书和其他媒体搜集,处理信息.

阅读与鉴赏

(1)能整体把握文章内容,归纳要点,筛选信息,能理清文章思路,分析文章结构,概括文章的主要写作特点.