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"模式,依托数控技术专业开办了校办企业——襄樊市东方通力机电科技有限公司,按照市场化运作,实施企业化管理,教师与学生职员化,承担外协零件加工业务,为开展刀具,工艺,编程,加工,质检及设备维护等实践教学提供真实的工作环境和案例.学生经过一体化教学的训练,具备了在仿真机房编程,校验,在教学机床上虚拟加工的能力后,就可以在公司进行生产实习,锻炼实际生产能力.

(2)密切关注行业,企业发展趋势,建设具有服务能力的校内工作室

对校内虚拟教学环境,侧重完善其仿真性和服务能力.3年来,共新建2个CAD/CAM机房,1个工艺设计室,1个数控机床拆装实训室,使专业具备了为企业提供CAD/CAM,工艺规范化和机床维修等能力,配置了1个机房的数控编程仿真软件,极大地缓解了数控机床不足的现状.

(3)本着互惠互利,校企共建轮岗,顶岗实训基地

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加强了与襄轴,神龙等紧密合作企业的合作,新增福达,新火炬,航宇民品,航正公司等校外轮岗实训基地,校外实训基地也能满足学生的顶岗实习要求.

3.经费投入情况

项目资金实训基地设备的更新和购置,基础设施的维修改造,基地骨干教师的培训和基地建设管理费用

职高数学素质教育参考属性评定
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