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英语教学相关论文范文参考文献,与如何提高学生的英语听能力相关毕业论文格式

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u抮egoingtomakelotsofbabies,andyou抮ewatchthemgrow.You抮egoingtodieandold,anoldladywarminherbed.Nothere.Notthisnight,notlikethis,doyouunderstandme

Rose:Ican抰feelmybody.

Jack:Winningthatticket,Regoose,wasthebestthingthateverhappenedtome.Itbrougotoyou.AndI抦thankfulforthat,Rose,I抦thankful.Youmust,youmustdomelikethishonor.Youmustpromisemethatyou抣lsurvivethatyouwon抰givmybeup.Nomatterwhathappens,nomatterhowhopeless,promisemenow,Rose,andneverletgoofthat,promise.

Rose:Ipromise.

Jack:Neverletgo.

Rose:I'llneverletgoJack.I'llneverletgo.

此电影片断语言简洁,朴实.短句居多,词汇简单易懂.地道的语音,语调,值得学生反思模仿.

(二),英文电影丰富的英语文化知识,有利于学生形成英语思维,从而真正提高听说能力

语言是文化的载体,在学习语言中,文化的因素是决不能忽视的.电影是文化的传播者,所以电影英语的欣赏,不能只局限于语音,词汇,句型的归纳,总结,还要上升到用英语思维的层面.丰富的文化知识,使学生能身临其境的感触文化,触摸文化,了解不同文化的意义和美感.电影中涉及到的日常生活,人物之间的在日常生活中的习惯语言的应用以及渗透着不同的文化.从而使学生如同走进另个文化世界.学生易于模仿和掌握.比如说:

Jack:Don'tdoit！

Rose:stayback！don'teanycloser！

Jack:eon！JustgivemeyourhandandI'llputyoubackover.

Rose:No,staywhereyouare！Imeanit！I'llletgo！

Jack:Noyouwon't

ROSE:Whatdoyoumean,No,Iwon'tDon'tpresumetotellmewhatIwillandwillnotdo.youdon'tknowme

等等

这是电影Titanic中Rose准备跳海时和Jack的对话.简单的台词融入于令人紧绷神经的场景中,语言简洁易懂.对于高中生来说易于掌握.并且演员的发音均为纯正的美式发音,易于模仿和学习,使学生在不知不觉中学习英语.

(三),观看英文电影,以听促说,经典,实用英语轻松学

很多学生从小学到高中学了近十年英语,到头还是"聋哑英语",有些学生能开口说英语,可是说出来的英语没几个实用,地道的句子,然而,欣赏英文电影可以促使学生在感受情节的同时,耳濡目染,对大量的语言信息输入自然,轻松地领悟.观看每一部影片,适当地注意收集,积累生活化的经典句子,将这样的语言用于交际中,让人耳熟,通俗易懂,口语质量自然提高了.如:

1Iwanttobealone.我想一个人呆着.(《大饭店》)

2Correct,correct,goodbyetheend.正确,正确,到此为止.(《HarryPorter)》

3Itcan'tbeHarryPorter.这不可能是哈利波特吧.(《HarryPorter)》

4Afterall,tomorrowanotherday！毕竟,明天又是新的一天.(〈〈乱世佳人〉〉)

5Aboy'sbestfriendishismother.一个男孩最好的朋友是他的母亲.(〈〈惊魂记〉〉)

以上是部分英文电影比较地道,实用的几个句子,教师在放英文电影时,听到地道,实用的句子,可按暂停键,要求学生重复,这使得学生在听觉,视觉刺激下,置身于外语环境,大胆开口说英语,使听说能力得到提高.

四、听英文歌曲

在英语教学中使用英语歌曲有不同的目的,发挥不同的作用,产生不同的效果.但有一条原则:要为语言服务.作为一名英语教学者,可以根据学生所喜欢的英文歌曲,和学生的实际水平来设计练习题,进行听力训练,听得多了,熟了,自然会唱出来,达到说的能力.这样学生可以边听歌曲边有意识地训练自己的口语及听力.下面一首经典英文歌曲MoonRiver

月亮河MoonRiverMoonRiver,widerthanamile.I'mcrossingyouinstylesomeday.Oh,dreammaker,youheartbreaker.Whereveryou'regoing,I'mgoingyourway.Twodriftersofftoseetheworld.There'ssuchalotofworldtosee.We'reafterthesamerainbow'send,waitingroundthebend.Myhuckleberryfriend,MoonRiverandme.

把上面歌词划线的地方挖空,让学生听,然后填歌词,读出来,对于听力较好的学生,教师还可以设计几个问题,让他们说出来.这样在活跃气氛,激发学生兴趣的同时,还可以达到另一个目的:训练了学生的听说能力.

五、EnglishCorner

EnglishCornerisveryusefultolearntomunicateinEnglish.Learningaforeignlanguagerequiresfourskills:reading,writing,listeningandspeaking.TheEnglishCornerisawonderfulplacetopractisebothlisteningandspeaking.EnglishCornerisalsoagoodplacetomeetnewfriends.WhenIwenttoEnglishCornerlastSunday,Icameacrossavarietyofpeople,whoallhadonethinginmon,thatistheywantedtomunicateinEnglish.Sotheatmospherewasrelaxing.EnglishCornerenlargesourworld.Aswelistentoforeignerstalkingabouttheircountriesandcustoms,welearnmanythingsthatwecan'tlearnfrombooks

从上面的短文我们可以知道EnglishCorner对于提高学生的听说能力也有一定的帮助.对刚刚结束的OlympicGames,我们选取了这样一个Topic:OlympicGames.要求学生们大胆,畅所欲言有关OlympicGames的话题.如:

1HowmuchdoyouknowabouttheOlympicGames

2Wehavegot100medals.(goldmedals,silvermedals,Braze)

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4Whydoes'ntLiuxiangtakepartinthepetition

5等.

EnglishCorner对话的学生应该是没有害羞心理,而且口语,听力不好的学生可在这里锻炼,口语,听力好的学生可使自己不断地提高.可见EnglishCorner不仅可与人交流,沟通,而且还能提高学生的听说能力.

总之,"冰冻三尺,非一日之寒",提高学生英语听说能力需要很长一段时间.学生应在练习听说能力的同时,不断总结经验,根据以上所说的几点,我们相信学生会把自己的听说能力提高,而且会搞得更好.

参考文献

1刘翔,《英语教学中的"MorningReporter"活动设计》

中小学英语教学与研究,2007年专刊

2张杏梅,《英语朗读训练步步高》,中小学英语教学与研究,