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面不断取得越来越好的成绩(见下表):

表1燕山大学近年全国大学英语四级统考一次性通过率统计汇总

时间

年级

通过率

2006年

04级第四学期

65%

2007年

05级第四学期

78.9%

2016年

06级第四学期

85%

2016年

07级第四学期

86%

2016年

08级第四学期

88%

表2近三年我校学生参加全国大学生英语竞赛获奖情况

时间

特等奖

一等奖

2016年

3个

10个

2016年

3个

16个

2016年

4个

20个

学生成绩显示我校学生英语综合素质,英语应用能力在稳步上升,学生在听,说技能方面进步较快.学生踊跃报名参加各类口语演讲和辩论赛,表现出明显的优势.

8.网络资源建设情况

5年来我们改善了教学软硬件环境,大面积提高教学质量.我们带领我校大学英语教师在实践中调查,研究,分析,评估新教学模式的执行情况和存在的问题,不断地调节,完善教学模式和考核形式与内容,并向学校打了十几个报告和请示,解决了学生英语自主学习中心电脑陈旧,技术人员不够,自主学习平台软件运行不理想等许多问题.我们于2016年3月在更新了200多台陈旧电脑,于2016年9月初安装了新的大学英语自主学习平台---新视野大学英语自主学习平台,于2016年9月中旬投资30万元购买并安装了3台大功率服务器,大大改观了学生上机的速度和网上学习热心,2016年2月我们又新建了3个64台电脑的多媒体语言实验室,2016年6月我们又新聘了2名多媒体网络管理技术人员,2016年8月又新建了3个64座的多媒体语言实验室.自此,我校的多媒体网络大学英语自主学习中心可以说已经成为规模最大,条件最好的之一.我们同时又连续三学期给教师提供免费的计算机网络技术培训.大学英语教学充分利用了较现代化的教学手段,大大提高了教学效果.从2006年秋季开始,我们在学生中全面铺开了大学英语教学改革工作.为进一步建设学生自主学习网络中心,学校2016年又更新了300多台电脑,使学生集中上机学习英语的高质量微机台数达到了1100台.目前多媒体语言实验室总数27个,普通多媒体教室100多个,硬件环境保证了网络教学的顺利进行.1100多座位的多媒体联网语言实验室安有4套英语教学平台软件供大学生自主学习英语使用.我们还利用现代阅卷手段进行测试评估,借助外语电台,国际卫星接收系统,视频点播系统,无线闭路系统,多媒体联网技术进行课外教学活动.

9.特色与创新

因材施教的分级教学和现代化教学手段的有机结合:

以分级教学为策略,以多媒体技术,网络资源和学生自主学习平台为手段,以营造交流互动的课堂教学为目标,进行扩展式大学英语教学.

我们实施了全面的教学改革,以院(系)为独立单元,将学生按入学时的摸底考试成绩分成快A,中B,慢C三类教学班,同一院(系)的学生安排同一时间上英语课.这种分级体现了《教学要求》所规定的分类指导,因材施教的精神.另外,我们新建了分级班学生名单库.

A,B,C教学班的比为4:3:1,快班学生占50%,C班学生最少.这样安排解决了以往长期困扰大外教学的一些矛盾问题,有利于避免以往一半学生第三学期通过了四级考试而另一些学生未通过四级给第四学期正常教学带来的冲击.教学方案还将写作和口语教学落到实处,给学生创造了更多的自主学习和小班练口语机会.

教改后新的教学大纲总学时不变,优势在于能将写作教学和口语教学落到实处,给学生创造了更多的自主学习和练口语的机会,合理的分班比例解决了教学环节上过去难以解决的问题,有利于最后一学期四级辅导和正常讲课,有利于提高学生满意度..

二,合理,灵活的教学管理新特色:

1,A班第一学期要完成一,二册两本教材,第四学期讲授文化及高级英语等选修课.C班配备水平高有经验的教师.

2,学期成绩按平时考核占30%,期末考试占0%计算.C班学生学期综合测试成绩达到一定标准,经教务安排转到A班或B班A班或B班学生成绩和表现转班学生转班幅度为A班下调5%,B班C班C班调.

四,今后课程整改和建设方案

1.整改和建设目标,内容,拟采取的政策措施

课程整改内容:

部分教师缺少口语授课经验,口语教学有待进一步加强.新的教学模式对教师的业务素质有着空前的严格地要求,所以教师的培训有待进一步落实.

高职称和高学历教师偏低,很多大学英语教师过去一直从事着繁重的教学任务,故其科研能力不足,专业方向性强的学历教育迫在眉睫.

建设目标:1.国家精品课2.优秀团队

建设内容:

1.加大对教师的培训力度,实行在院级,校级,国内外高校的全方位培训,提高业务素质和科研水平,引导和奖励教学科研.

2.更新语言试验室的陈旧设备.

3.加强对教师的网络和计算机技术的培训,同时要求任课教师加强与网络管理员的联系,有问题多反应,以便管理员能从技术上克服教学中的问题,更好的服务于网络课堂

4.增加精通计算机技术的毕业生担任维修多媒体语言实验室和网络教学管理工作.

政策措施:

1,教师培训

1)派出大学英语教师赴美国,加拿大,英国等学习.此计划长期进行.

2)鼓励大学英语部教师考取博士研究生.

3)鼓励青年教师多听老教师的课,实施院内及教研室内全学期开放听课制度.实行有经验的老教师帮带年轻教师的方法.

4)网络管理人员由对教师定期的技术培训.

2,教学环境

1.学校的多媒体网络教室的机器设备全部更新,完善学生的网络课堂环境.

2.给教师配备移动硬盘等办公和教学设备.2.具体实施计划

教师队伍建设

1.采取导师指导制,专家培训制,送出引进制.在实践中不断完善细微环节,培养学科带头人.

2.派出大学英语教师赴美国,加拿大,英国等学习..

3.鼓励大学英语部教师考取博士研究生,

4.鼓励青年教师多听老教师的课,实施院内及教研室内全学期开放听课制度.进一步落实有经验的老教师帮带年轻教师的计划.

5.网络管理人员给教师提供定期的技术培训.增加精通计算机技术的研究生学历毕业生担任维修多媒体语言实验室和网络教学管理工作.

二,教学环境

1.将学校的多媒体网络教室的电脑和机器设备全部修好或更新,完善学生的网络课堂环境.

2.给教学人员配备齐全移动硬盘等办公设备.

3.校园网上还需要增设学生英语自主学习网站.

4.再购买一套资源更丰富,功能更完善,不受特定教材限制并可以统一使用的,能满足我校这样规模学生学习的软件.

5,加强对教师的网络和计算机技术的培训,同时要求任课教师加强与网络管理员的联系,有问题多反应,以便管理员能从技术上克服教学中的问题,更好的服务于网络课堂

三,教学理念和教学方法上实现几个转变:

以教师为中心----以学生为中心

结果教学法------过程教学法

重测试-------重交际

学生的复制模仿——学生的思维创新

长周期终结反馈------及时过程性反馈

3.网络资源建设实施计划

将来我们计划将普通教室改造成红外移动式语言实验室,改进,购买并在校园网上安装新的语言教学平台供全校学生不受时间地点限制地使用,购买开发一套更好的大学英语网络测试系统.

五,课程建设自评打分表

平顶山学院毕业文参考属性评定
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毕业论文开题报告:	论文任务书、论文设计	职称论文适用:	论文发表、职称评副高
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