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#26102;感谢别人的帮助,对一切来自他人的帮助都应心存感激,对于一切妨碍他人的行为都应心存愧疚等对于低年级学段的孩子来说,一切都是新鲜的.据有关科学数据显示,他们对新事物的接受能力很快,记得也很牢,但是对事物正确与否的判断力却极其底下,所以天性会使他们进行无意识的尝试,然后根据尝试的结果是否能够达到目的来判断做法的正确性.由此看来,在这时父母的引导方向就非常的重要.
3,鼓励家长多看书
家庭教育是一门学问,没有哪一位家长天生的就能把孩子教育好,关键取决于家长的不断学习.经验表明,那些善于学习,乐于学习,不断提高自身素养,努力学习家庭教育基本知识的家长,在家庭教育中更得心应手.反之往往事倍功半.每个学期,我都会大张旗鼓地举行"读书汇报竞赛",孩子和家长角色互换,轮流当选手和评委.刚开始,一些家长打退堂鼓:有的借口说"忙",我连忙"恭维":"您家宝贝可棒了！她可在下面看着您呢！等"有的觉得自己上不了台面,我马上给他打气:"您不是要求孩子争上游吗您不争取怎么知道自己不会到上游呢"等哈哈,在我的"煽风点火"下,大部分家长自然不甘落后,积极地投身到"书海",久久不能自拔.现在啊,他们已经深深体会到读书"一石二鸟"的益处,感谢我都来不及呢！
坦白地说,作为一线老师,特别是班主任,我的心情很复杂.我们没有能力去改变一个家庭的思维或成长方式,我们能做的只是不断地去引导和督促.就在我执笔期间,ZHU的妈妈打说她儿子不开心,因为老师批评他了.紧跟对我提出要求:尽量不要批评他,说这样会伤害他.我很难过:批评就是伤害吗毫不客气地讲,不是老师在伤害她的孩子,是她自己的做法最终会给孩子带来了伤害！
本文出处 http://www.sxsky.net/xie/070857618.html
对于小学低年级学段家庭教育引导这个问题,我始终抱有"冷静的眼,温暖的心"的态度.这是一个反复,复杂的系统工程！但是,有一点必须明确:我们老师有义不容辞的引导的责任！同时——尊敬的家长们,你们也必须明白:"每一个孩子刚生下来时都是天使,只是由于降生在不同的家庭,获得了不同的教育,才使得人生变得迥然不同.没有天生的不良少年,只有后天的不幸少年！"
家庭是小学生的第一课堂,家庭教育的有效性与否对小学生的身心健康起着至关重要的作用.父母要全面关心孩子的身心健康,对孩子要有正确评价,不能有脱离实际的过高要求和急躁情绪,言行举止应该成为孩子的表率,在孩子的心目中成为可敬,可信的人.让家庭教育,学校教育,社会教育三方面相互促进,为孩子打造一个更美的未来.
家长的品德影响孩子的品德
家长的思维影响孩子的思维
家长的观念决定孩子的未来
孩子们从幼儿园进入小学,是人生的一个重要的转折.有教育专家认为,这种转变的跨度,甚至比中考,高考都要巨大.做好幼儿园与小学的衔接,帮助孩子顺利地走好这一步,对儿童身心发展具有重要意义.
教育孩子是一门艺术,特别是当今都是独生子女,前边没有任何经验的积累,中间又不允许出现失误.这对每一位家长来说可以说是一个巨大的挑战.
一、孩子从幼儿园进入小学后的八个变化:
1.生活节奏的变化,2.学习环境的变化,3.人际关系的变化,4.行为规范的变化,5.学习方式的变化,6.培养目标的变化,7.评价形式的变化,8.家长期望的变化.
家庭教育的五大冲突
过高的期望,带来孩子的无望
过度的保护,带来孩子的无能
过分的溺爱,带来孩子的无情
过多的干涉,带来孩子的无奈
过多的指责,带来孩子的无措
孩子入学后家庭教育的20个误区
1,不重视家庭学习氛围的营造
2,当着孩子的面说老师的坏话
3,回家后训斥孩子
4,教育孩子的方法简单粗暴
5,父爱在家庭教育中的缺失
6,看不到孩子的努力和进步
7,只鼓励孩子学习课本知识
8,孩子教育没有性别化
9,一上学就与上中学,上大学挂钩
10,家庭内部教育观点不一致
11,隔辈人对孩子的过渡呵护
12,把孩子完全交给老师
13,一味用成人的思维教育孩子
14,忽视孩子的兴趣爱好
15,不重视孩子和同伴的交往
16,与学校老师缺乏沟通
17,家长不能正确对待老师对孩子的评价
18,忽视限时训练
19,剥夺孩子玩的时间
20,陪读,请家教走入误区
在批评中成长的孩子,学会的是诅咒,
在仇恨中成长的孩子,学会的是争斗,
在嘲笑中成长的孩子,学会的是害羞,
在耻辱中成长的孩子,学会的是内疚,
在宽容中成长的孩子,学会的是耐心,
在鼓励中成长的孩子,学会的是自信,
在赞扬中成长的孩子,学会的是欣赏,
在公平中成长的孩子,学会的是正义,
在安全中成长的孩子,学会了有信心,
在赞许中成长的孩子,学会了爱自己,
在接纳与友谊中成长的孩子,学会了在世间寻找爱
,孩子是不可选择的,但却是可以塑造的.
2,教育孩子的前提是了解孩子.有问题的孩子后面一般跟着一个有问题的家长.
3,转变孩子的成绩,家长应从自己开始.
4,再忙也要管孩子,要尽到自己作为父母的责任.
5,摆正自己的心态,保持一颗平常心.
6,理解孩子,天下的学生没有不想做好学生的,只是他有实实在在的困难.
7,理性地看待孩子当前的成绩.
8,要坚信孩子的成绩是可以转化的.
9,要教会孩子学会如何做人,学会如何与人和谐相处.
10,每天检查孩子的学习情况,抓基础知识.
11,给孩子提供一个安心做作业的环境.
12,花大力气解决孩子的偏科问题.
13,做好孩子的后勤工作,保证身体健康.
14,鼓励孩子遇到困难及时向老师寻求帮助.
15,指导孩子制定一份合理的作息时间表.
16,与老师多交流,多沟通,形成教育合力.
17,了解孩子,尊重孩子,与孩子交朋友.肯定和相信孩子:孩子,只要你努力,你一定行！
18,掌握正确的家教方法,远离家教误区.不要无限制地满足孩子的所有要求,不说或少说"你真不给我争气！",不要随意拿自己的孩子与别人比,不要替孩子检查作业.
19,尽量让孩子独立完成作业,增强独立思考能力和自信.指导孩子掌握解题的方法.
20,戒除孩子做作业马虎拖沓,分心等坏习惯.当孩子遭遇失败时,不要急于谴责,批评他,让他想一想为什么会如此自己找出失败的原因.
好习惯影响孩子的一生
一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息,养成一种坏习惯,一辈子都偿还不清它的债务.
一位在中国工作的外籍教师,根据多年的观察发现,中国的很多父母省吃俭用,把所有的钱都存起来,甚至拿出自己的养老金,看病的钱来替儿女交学费,找工作,买房结婚,照顾孙子.这种爱的方式让不少"老外"感到不可思议. 高尔基说:"爱孩子,这是连母鸡都会的."但是,怎样爱孩子,却不是每个家长都有清醒的认识.有的家长忙于事业,忙着赚钱,放弃了对子女的养育,小的时候扔给爷爷奶奶,长大以后交给学校,推到社会.在他们看来,人的成长和成才是用钱堆出来的.有的家长"一不怕苦,二不怕累",放弃了自己的事业和追求,甘于当孩子的"陪读"和"陪练". 实际上,放任和包办这两个极端,都不是真正爱孩子.在乡村中,有多少个"留守孩
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