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初中物理类有关论文范文素材,与初中物理中考复习提纲人教版相关毕业论文
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排开液体所受的重力的关系,某同学进行了图所示的实验:(1)你觉得合理的实验顺序是.(2)选用其他液体多次实验后,可得出结论:浸在液体中的物体所受的浮力,大小.(3)图乙中,浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中,合金块所受的浮力(填"变大","不变"或"变小").(4)合金块的密度是.考查点4.运用功,机械效率的计算式进行简单计算.例题:小佳用三块材质相同,长度相不同的木板,组装成三个高度相同的斜面来探究"斜面的特点".实验中,他用弹簧测力计拉着同一块木块沿斜面向上运动,如图12所示.下表是他记录的有关实验数据.
实验次数斜面倾斜程度木块重力G/N斜面高度
h/m有用功
W有用/J沿斜面拉力
F/N斜面长
S/m总功
本文网址 http://www.sxsky.net/xie/070860503.html
W总/J机械效率
η1较平1.50.30.450.81.00.856%2较陡1.50.30.450.90.80.7263%3最陡1.50.30.451.00.6(1)实验过程中,应拉动木块做匀速(选填"匀速"或"变速")直线运动,
(2)由上表可知,当其他条件一定时,斜面越长,越省力(选填"省力"或"费力").
(3)在第3次实验中,拉力所做的总功是0.6J,斜面的机械效率是75%.
(4)实验中,有用功与总功不相等的原因是额外功存在.
(5)请举一个生产,生活中利用斜面的实例:盘山公路.
实验十探究动能的大小与什么因素有关
本实验在中考试题中通常从以下几个方面考查:
考查点1.转换法的应用:通过观察木块被撞的距离,判断动能的大小,
考查点2.控制变量法的应用:①控制物体以同一高度,探究质量的大小对动能的影响,②控制质量的大小,探究速度的大小对动能的影响.
考查点3.实验结论:质量一定时,速度越大,动能越大,速度一定时,质量越大,动能越大.
例题:如图13是探究"物体动能的大小与什么因素有关"的实验示意图.
(1)该实验要探究的是物体动能的大小与物体速度和质量的关系.
(2)该实验物体动能是指物体A(选填"A"或"B").
(3)该实验物体动能的大小是通过B被撞的远近来反映的.
(4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰前A(选填"碰前A","碰前B"或"碰后B")的速度,它通过高度(选填"高度"或"质量")来改变的.
(5)实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时,应改变物体A(选填"物体A"或"物体B")的质量,这是为了研究物体动能与物体质量的关系.
四热学实验探究题
实验一探究固体熔化时温度的变化规律
本实验在中考试题中通常从以下几个方面考查:
考查点1.水浴法加热的作用,温度计的原理和使用,
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考查点2.实验数据,图像的分析,
考查点3.通过实验现象区分晶体,非晶体,确定熔点,
考查点4.实验结论:晶体在熔化()()()()
(1)在实验中,某时刻温度计的示数如图2所示,此时该物质的温度是68℃,
(2)在实验过程中,小丽发现烧杯的上方有少量的"白气"生成,产生这种现象的原因是烧杯中的水先汽化为水蒸气,然后液化形成的,
(3)小丽根据记录的数据描绘出如图3所示的图像,由图可知:①该物质是晶体(选填"晶体"或"非晶体"),②该物质在第4分钟开始熔化,③在第4～9分钟的时间内,该物质内能的变化情况是增大(选填"增大","不变"或"减小"),
(4)在实验过程中,小丽不对试管直接加热,而是采用隔水加热法,这样做的目的是:防止固体温度上升过快,使固体受热均匀.
实验二探究水的沸腾
探究水的沸腾在中考试题中通常从以下几个方面考查:
考查点1.温度计的原理和使用,
考查点2.水沸腾前后水中气泡的判断,
考查点3.实验数据,图像分析,绘制熔化曲线图,
考查点4.沸点的确定,沸点与大气压的关系.
例题:在做"探究水的沸腾"实验中,小华使用的实验装置如图4所示,根据实验数据作出的"温度—时间"图像如图5所示.
(1)实验中所用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的.
(2)从图15中可知实验测得水的沸点是97℃,说明此时实验室中的大气压小于(选填"小于","大于"或"等于")1标准大气压.
(3)水在沸腾过程中,温度将不变(选填"升高","降低"或"不变"),并看到有"白气"不断从烧杯中冒出,这些"白气"是由于水蒸气液化(填写物态变化名称)而产生的.
实验三探究不同物质的吸热本领
本实验在中考试题中通常从以下几个方面考查:
考查点1.实验器材:选用质量相同的酒精灯,相同质量的不同物质,必要时还要使用搅拌棒使物质均匀受热,温度计的使用.
考查点2.实验中运用到的研究方法:控制变量法,转换法,
考查点3.实验结论:本实验根据实验数据比较两种物质吸热能力的大小,
例题:为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.
实验数据记录如下.
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量_________(选填"相同"或"不相同"),加热结束时,食用油的温度比水温度_____(选填"高"或"低").
在此实验中,如果要使永和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量_______(选填"大于"或"小于"或"等于")食用油吸收的热量.
实验表明,_____________(选填"水"或"食用油")吸热的能力更强.
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图6
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图12
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图9
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图3
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