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2016—2016学年度上期

郑州市中学英语教研工作会发言稿

中学英语科黄利军

2016-8-30

一、上期工作总结

1.深入开展细化解读课标

细化解读课程标准是上学期我们开展的一项重要工作.我们通过对协作区负责人进行细化解读课标培训,通过指导骨干教师进行细化解读课标具体操作,使他们对这项工作有了更深的认识,基本掌握了细化解读方法和技巧.到目前为止,我们英语学科组织各协作区骨干教师根据课程标准,已经完成了对现行教材分课时学习目标的细化解读工作.

通过细化解读课标,教师进一步明白了课标内容与要求,课堂教学目的更明确,目标更具体,效果更明显.这对我市开展目标教学,高效教学起到了积极的推进作用.

2.下校听课调研,开展课堂观察活动

为了了解学校课程标准解读的落实情况,深入开展校本教研,促进英语课堂教学改革,教研室坚持下校听课调研.上学期,我们到了外语学校,5中,回中,7中,9中,14中,47中,71中,102中学等听课,调研和座谈.

为了增强听课调研的科学性和针对性,提高听课指导的有效性,上学期教研室以学科为单位,邀请一些学科骨干教师共同参与,分别到4所学校开展了8次课堂观察活动.我们选择的观察对象初中是郑州14中的徐莹老师,外语中学的王黎老师,高中是郑州5中的郭雪玲老师,郑州9中的邓俊成老师.观察的维度为教师教学中的对话,研究的主题是观察教师课堂提问的有效性.我们通过观察记录分析教师教学的对话活动,研究课堂提问的有效性,促使教师科学,有效地设计问题,提高提问的技巧和艺术,关注更多层面的学生参与课堂教学,使课堂提问更加科学,有效,从而提高课堂效率.研究型的课堂观察使我们能够直接获取丰富的视,听资料,为我们的教科研工作积累科学依据,有利于我们更加科学地进行教学诊断和研究.

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3.举行郑州市中学英语优质课竞赛

今年4月份,在教研室的领导下,各协作区组织上学期课堂教学达标活动中前120名优胜者参加了郑州市中学英语优质课竞赛.5月份,我们分别在郑州市外国语中学,郑州回中举行了郑州市中学英语优质课竞赛决赛,来自各协作区的第一名选手参加了激烈的角逐,为参加河南省优质课竞赛遴选选手做好了准备.

初中获得前5名的选手是:郑州市外国语中学的刘洁老师,郑州回中的张卫平老师,郑州77中的金鑫鑫老师,郑州23中的袁丽娜老师,郑州62中的王伟老师.

高中获得前4名的选手是:郑州外国语学校的丁静老师,郑州7中的范晓瑞老师,郑州5中的李靖老师,郑州四中杨蕾北师大外程晓堂袁红岩游俐中袁丽娜中刘瑜中杨兢一总体以统领教研工作.通过细化解读课程标准设计教学,实施教学和评价教学的能力,提高教育教学质量.二主要工作—11月份进行,我们将提前选择学校和教师作为观察对象,观察维度定为课程性质中的目标,研究问题定为课时学习目标的设计是否合理,从目标及内容的基准,显现,科学性,难度,定位为观察纬度和观察点进行观察,以落实细化解读课程标准在课堂教学中的实施.

3.继续开展中学教师课堂教学达标活动

按照市教育局的统一部署,本学期我们要继续组织开展各层次的课堂教学达标活动,加强校本培训,明确达标内容,严格评比程序,帮助教师提高学科能力和教学基本功,促进青年教师的专业成长,推动课堂教学水平的整体提升.

课堂教学达标是指一个老师总体素质的达标,并不是单项达标,理论水平,教学技能,上课样样达标才叫达标.该达标的过程至少需要三年,首先,教师要有一年教学工作经验才能报名参加教学达标评优活动.其次,先在学校达标后才能报名参加郑州市的笔试,笔试合格后参加协作区的教学技能和说课考核,总成绩获得协作区一等奖的教师方可进入郑州市优质课比赛环节.

今后的各项评比都非常规范,必须是在教学达标一等奖的前提下才能参加各种市级以上的评优活动,包括优质课和各项综合荣誉的评比.希望没有获得达标一等奖和没有参加达标评优活动的教师一定要高度重视.

本学期,我们英语学科将开始进行新一轮的课堂达标评优活动.整个活动分阶段进行,包括理论考试,教学技能考核,说课和优质课比赛.12月份将进行笔试,考查理论,明年将顺次开始其他项目的达标活动或竞赛.

4.充分发挥教育教学质量的监测功能

强化教育教学质量的监测功能,完善教学质量监控评价体系,通过多种途径和手段,及时发现教学过程中产生的问题,进行科学诊断与分析,提出改进的意见和建议.

具体到英语学科,我们一定要重视教学反思,重视每次考试的质量分析,学会科学的质量分析,肯定我们成功的做法,找出有待改进的地方,积极采取措施改进我们的教学工作,努力提高教学质量.我们要狠抓两个毕业年级的教学工作,尤其是高三年级,不仅要做好今年的高考质量分析,还要对宁夏和东北三省近3年的高考试卷进行分析,研究新课程高考命题的特点和方向,做好应对明年新课程改革的首届高考的复习备考工作.

5.做好两个毕业年级的备考指导工作

我们在充分调查研究的基础上,确定了两个毕业年级教学的基本思路,安排了各阶段的复习备考工作.我们要进一步发挥高考研究中心和学科中心组的作用,进一步加强对毕业年级的教学指导.通过听课调研,观察分析,备考研讨,教研论坛和信息交流等形式,全面深入地了解毕业年级的教学现状,在充分研讨和认真分析的基础上,提出切实可行的备考建议,帮助教师做好毕业年级的备考工作,提高复习备考的有效性.

6.举行高考复习备考研讨会

2016年即将迎来高中新课程的第一次高考.为了更好地促进高中毕业年级的复习备考工作,我们决定在11月举行高考复习备考研讨会.届时将邀请宁夏地区的专家对新课程高考英语的命题思路,命题特点,复习备考策略等进行讲座,同时还有一线教师的经验交流和复习备考的具体做法.

7.举行中考复习备考研讨会

为了认真抓好九年级复习备考工作,决定适时召开中考复习备考研讨会.通过教学观摩,经验交流,试题分析等形式,推动我市中考复习教学水平的不断提高.

8.开展协作区主题教研活动

本学期要继续开展协作区主题教研活动.初,高中都要以全面推进细化解读课程标准为主题,围绕探讨英语学科细化解读课标的技术路径开展工作,通过培训,研讨,交流,总结与成果展示,使老师掌握分解课标的要领和具体操作方法,能够独立进行分课时细化解读目标.

各教研协作区要有活动计划和安排,并于9月10号之前以电子稿形式报到教研室备案.注意时间不要和学校的中考,自考等活动冲突,一旦定下来不要轻易改动.如果有观摩课,要经过协作区选拔,以便更好地发挥典型引路的作用.

怎样写课堂教学毕业论文
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9.上期期末非毕业年级调考分数统计

初中

年级平均分难度值优秀分优秀率良好分良好率及格分及格率七年级57.50.588026.3%6248.7%

课堂教学方面有关论文范文检索;3773.8%八年级57.80.588025.5%6148.6%4071%

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