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附件3

工程硕士专业学位授权点

专项评估总结报告

学位授予单位名称:代码:

工程领域名称:代码:

姓名:

填表日期:年月日

全国工程专业学位研究生教育指导委员会制

2016年3月2日填表说明

一,本报告是专业学位授权点对自身建设的全面总结,分为四个部分:基本情况,建设成效,存在问题分析,持续改进和提升计划.

二,有多个工程硕士专业学位授权点接受专项评估的培养单位,请按领域分别编写总结报告.

三,封面中单位代码按照《高等学校和科研机构学位与研究生管理信息标准》(国务院学位委员会办公室编,2004年3月北京大学出版社出版)中教育部《高等学校代码》(包括高等学校与科研机构)填写,领域名称及代码按照附件1填写.

四,本报告的各项内容须是工程硕士专业学位授权点获得授权以来的情况,所描述内容和数据必须真实,准确,有据可查.

五,除特别注明的校外师资,本报告所涉及的师资均指目前人事关系隶属本单位的专职人员(同一人员原则上不得在不同授权点领域重复填写).

六,本报告中所涉及的成果(论文,专着,专利,科研奖励,教学成果奖励等)应是署名本单位,且同一人员的同一成果不得在授权点领域重复填写.引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写,不统计.

七,涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写.

八,正文使用四号宋体,图表使用五号宋体,字数控制在8000—12000之间,行间距1.5倍,纸张限用A4.

一,基本情况

【简要阐述本专业学位授权点的建设思路与总体成效,人才培养目标与定位,发展态势和办学特色等.字数控制在800-1000之间.】

生态环境材料其中教授人,副教授人近来,共承担省部级以上科研项目项SCI,EI篇,培养基础扎实,素质全面,工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型,复合型高层次工程技术和工程管理人才.

依托海南省热带生物资源可持续利用国家重点实验室岛屿先进材料应用技术教育部重点实验室硅锆钛资源开发与利用海南省重点实验室农业部天然橡胶加工重点实验室省先进天然橡胶复合材料工程研究中心特种玻璃工程技术研究中心,材料海南省重点学科,高分子材料加工海南省教学示范中心等科研平台,工艺

二,建设成效

【根据《工程硕士专业学位授权点专项评估指标》中5个一级指标(目标与标准,基本条件,人才培养,质量保障,培养成效),依次对本专业学位授权点各项建设工作的成效进行定性和定量的分析描述.定量描述应尽量使用图表,定性描述以客观事实为主,辅以必要的典型事例,并对达到的水平,形成的特色等进行适度描述.字数控制在6000-8000之间.】

1.目标定位

本领域学位授权点建设目标依托陶瓷,特种玻璃等与利用,与加工能锂离子电池与储存的开发应用材料腐蚀与防护技术材料等环境材料

(2)本领域工程硕士研究生培养的定位培养基础扎实,素质全面,工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型,复合型高层次工程技术和工程管理人才.

学位标准

本领域授予工程硕士学位的基本标准)

3.培养方案

科学,合理,符合工程硕士的培养要求

二,基本条件

1,师资队伍

(1)校内师资队伍

本领域其中教授人,副教授人

在教学科研之余,这些教师还具有丰富的实践经验,参与企业的"产学研"项目.比如姜宏教授是海南大学与中航特玻联合引进的特种玻璃专家,目前任海南大学材料与化工学院副院长,同时担任中航三鑫总工程师,中航特玻研发中心主任.2016年,海南大学与中航特玻联合引进了以姜宏为首的35人创新研发团队,目前中航特玻的研究人才已经发展到60人了,学校组建的省特种玻璃重点实验室也有七八名老师.校企双方紧密合作,从基础理论研究到应用技术研究,再到实际应用,实现研发到应用无缝对接,开创产学研结合新模式,推动了特种玻璃产业技术发展.国内外的低温脱硫脱硝技术还不成熟,为了不影响海南的环境,2016年9月23日,海南省省科技厅批复了姜宏负责的"低温脱硫脱硝技术研究开发项目",同意将该项目列为2016年度海南省科技计划项目.

②本领域校内导师的选聘,培训,考核制度

(2)校外师资队伍

为了加强硕士专业学位导师队伍建设,有效利用校内校外的人才资源,提升专业学位指导教师队伍的整体素质和指导水平,提高我校专业学位研究生的培养质量本领域

②本领域校外导师的选聘海南大学专业学位校外研究生指导教师聘任暂行办法导师应积极参加学校或学院组织安排的必要的教学活动,学术交流等活动,凡不履行导师职责,违背学术道德,不能教书育人,为人师表,或其它原因不宜继续指导研究生的,取消其导师资格,凡无故不承担研究生培养工作或出国逾期不归者(超过六个

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(1)近五年来,本领域承担工程应用类4-1.代表性科研项目清单表

图1近五年材料工程领域科研项目数

图2近五年材料工程领域科研总经费

图3近五年材料工程领域人均科研经费

(2)近五年来,本领域工程应用类研究成果代表性研究成果清单表

图5近五年材料工程领域科研成果

3.实践教学平台和基地

(1)本领域支撑研究生实践教学的实验室情况

本领域支撑研究生实践教学的实验室B区以及C区中厅以东2-5层依托海南省热带生物资源可持续利用国家重点实验室岛屿先进材料应用技术教育部重点实验室硅锆钛资源开发与利用海南省重点实验室农业部天然橡胶加工重点实验室省先进天然橡胶复合材料工程研究中心特种玻璃工程技术研究中心,材料海南省重点学科,高分子材料加工海南省教学示范中心等科研平台加强对广大科研能力,创新精神和实践动手能力的培养

图5李云强理工实验楼

图6泰坚楼的省特种玻璃重点实验室

(2)本领域校外实习实践基地基本情况.

7-1,7-2.....校外实践基地及专业实践情况表全日制硕士专业学位研究生专业实践考核办法

4.奖助体系

本领域研究生奖助体系的制度建设

奖助覆盖面达广,如新生奖学金,助研助学金覆盖面达100%,单项奖励从2000-20000不等.学院还就各类奖励评定细则

蒋梦琳,景亚妮,刘婧获得国家奖学金,各20000元,

陈彬彬获得优秀论文奖10000元,

刘楷获得金光二等奖,2000元,

三,人才培养

1.招生选拔情况

(1)本领域研究生报考,录取情况,

表2近5年材料工程领域报考及录取情况

序号

年份

当年

报考人数

当年

招生人数

2016

2

20

2

2016

3

19

3

2016

2

13

4

2016

3

24

5

2016

3

20

(2)本领域保证生源质量采取的制度与措施.

海南大学是是海南省唯一一所省部共建高校和"211工程"大学,也是海南省最早开始研究生教育的高校.随着我国研究生教育实现历史性跨跃式发展,海南大学,尤其是进入国家"211工程"大学行列之后,研究生教育也得到了快速发展,目前在校研究生规模已达5000多人.海南大学的研究生教育以提高研究生生源质量为工作中心,不断改革研究生招生机制,探索和建立研究生多元分类选拔模式,建立优秀生源奖励机制,加强对研究生优质生源的选拔,以全面提高研究生培养质量,突出创新人才和应用型高层次人才培养为核心,深化研究生培养机制改革,不断促进研究生教育的国际交流与合作,积极推行各种形式的研究生参与国际交流.

(1)课程体系

①课程体系设置的合理性,规范性,

课程设置情况表

跨专业考取的研究生,由导师提出具体意见,补修大学本科专业相应主干课程不少于3门.补修成绩以60分为及格,并记入成绩档案,注明"本科"字样,不计入总学分.补修课程需在中期考核前完成.补修课程列入培养计划,但不计入总学分.

②知识结构合理性.

3.工程实践

(1)基本要求

①学术活动:

研究生在学期间需参加国内外学术研讨会,课题组学术活动,学校内开展的学术报告会等学术活动不少于5次,每次活动需提交论文报告复印件或学术报告小结(不少于500字),注明报告的时间,地点,报告人,经导师审查通过.

②专业实验:

专业实验一般于第2学期进行,不低于4个实验,每个实验不低于8学时.由导师确定具体题目和实验方案,实验完成后在第3学期开学初递交实验报告.实验报告由学院统一组织评定,每份实验报告至少由3位具有副教授或相当职称的专家评定,给出成绩.考核成绩分为合格与不合格,两位专家评定成绩为不合格者需重修.

③社会实践:

社会实践安排在第2和第3学期之间的暑假进行,时间不少于2周(不少于60学时).参加社会实践的目的,在于增强学生对社会的了解,充实和拓展所学的理论知识,增强工作能力.社会实践的部门或单位不作统一安排,学生可根据兴趣并结合学位论文选题,在征得导师的同意下自行确定.学生参加社会实践后,应写1份不少于3000字的调查报告或实习报告,并由有关单位对学生参加社会实践的情况写出考核评语.导师根据考核评语及学生所写的调查报告或实习报告,评定成绩.考核成绩分为合格与不合格两种,成绩合格者方可申请毕业,不合格者重修.

④

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