当前位置 —论文—写论文— 范文

关于实践教学论文范文集,与淮阴师范学院经济与管理学院相关论文的格式

本论文是一篇关于实践教学论文的格式,关于淮阴师范学院经济与管理学院相关毕业论文模板范文。免费优秀的关于实践教学及教师教育及教育学方面论文范文资料,适合实践教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

周学时开课学期考核备注大学英语I36441大学英语Ⅱ36842大学英语Ⅲ36843大学英语IV36844(3)大学计算机基础课程

大学计算机基础教学分为大学计算机基础I,计算机基础Ⅱ两个层次,其中计算机基础Ⅱ主要开设程序设计的相关课程,为全校学生必修课,计6个学分,总学时为136学时.

表5计算机多层次教学基础课程安排表

课程代码课程名称学分总学时讲授

学时实验

学时周学时开课

学期考核备注大学计算机基础I46432322+21必修大学计算机基础Ⅱ(程序设计相关课程)46834342+22必修

(4)体育课程如表6所示.

表6体育课程安排表

课程代码课程名称学分总学时周学时开课学期考核备注大学体育I1321+11大学体育Ⅱ1341+12大学体育Ⅲ1341+13大学体育IV1341+14

(5)为了加强文理渗透,提高学生综合素质,在理,工等相关专业开设大学语文,全校各专业按层次开设高等数学.具体安排见表7,表8

表7大学语文课程安排表

课程代码课程名称学分总学时周学时开课学期考核备注大学语文13221理工农林

专业开设

表8高等数学课程安排表

课程代码课程名称学分总学时周学时开课学期考核备注高等数学Ⅰ69661理工高等数学Ⅱ46842高等数学Ⅲ46441文微积分Ⅰ46441管理类微积分Ⅱ46842线性代数4/368/514/3由系(院)自

主确定开设概率论与数理统计4/368/514/3

(6)心理健康教育课程

心理健康教育课作为新生入学教育课程在入学教育期间安排一次,作为就业指导课程内容在第七学期安排一次,作为专题讲座在第二至六学期各安排一次.同时,心理健康教育课列入素质拓展平台课程供全校学生选修.

3,公共艺术类课程

每个学生至少要通过公共艺术限定性选修课程的学习取得2个学分,修满规定学分的学生方可毕业.课程设置如下表所示.

表9公共艺术类课程设表

课程代码课程名称学分总学时周学时开课学期备注音乐鉴赏1171秋自主选修美术鉴赏1171春自主选修艺术导论1171秋自主选修影视鉴赏1171春自主选修戏曲鉴赏1171秋自主选修舞蹈鉴赏1171春自主选修书法鉴赏1171秋自主选修戏剧鉴赏1171春自主选修

4,教师教育平台课程

教师教育平台类课程分为两个部分,其中第一部分为教师教育专业必修课,包括教育理论,教育技能,教育科研方法,教育实践基础和教师专业发展五个模块,第二部分为选修课,包括教育管理和基础教育二个模块.具体课程设置如表9所示:表8

课程结构课程名称学分总学时分配周学时开课学期讲授实践教师教育平台课程Ⅰ教育理论心理学228625教育学228626学科课程与教学论228626教育技能教师口语11611现代教育技术317341+27教育实践教育实习66周8注:教师教育平台课程Ⅰ为师范类专业限选课程,计16学分教师教育平台课程Ⅱ教育管理管理学原理23425心理学23425教育学23426学科课程与教学论234627基础教育心理学23425教育学23426学科课程与教学论228627基础教育研究23427注:教育管理,基础教育课程为各专业任选课程

5,实践教学环节实践教学环节应涵盖专业人才培养目标中要求学生必须掌握的学科专业技能.可采用实验,实习,课程设计,社会调查,毕业设计(论文),入学教育和军训(含军事理论)等实践教学环节来完成.列入计划的各实践教学环节累计学分,人文社会科学类专业一般不应少于总学分的15%,理工类专业一般不应少于总学分的25%(《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》教高(2007)2号)).入学教育和军训(含军事理论),记学分.每门课程原则上应开设至少一个项目的综合性或设计性实验.对于专业主干课程综合性,设计性实验的开设比例,要求达到100%,其他课程也应努力开设综合性,设计性实验,各系有综合性,设计性实验的课程应占有实验课程的70%以上(教育部本科教学水平评估中要求含有综合性,设计性实验的实验课程在所有实验课程中应占有一定的比例,达到60%为合格,80%为优秀).14

学分教师教育平台课程

II教育

管理041000132管理学原理2343425031000632心理学2343425031000732教育学2343426(由各系按专业进行编号)学科课程与教学论23434627教育基础031000632心理学2343425031000732教育学2343426(由各系按专业进行编号)学科课程与教学论23434627031001532基础教育研究2343427素质拓展平台课程

本文网址:http://www.sxsky.net/xie/070873793.html

14第二课堂实践教学课程(15)学期实践教学平台课程9在校生均限选15学分假期实践教学平台课程6合计

附件3黄淮学院课程编号规则

学校统一规定每门课程的编号为9位数,具体如下:

口口口口口口口口口

教学单位及专业代号课程序号课程类别号学分号

说明:

(1)教学单位及专业代号前两位代号表明开设课程教师所属的教学单位.第三位代号表示培养层次,1代表本科,2代表专科,3代表其他.第四位代号表示专业.学校规定各教学单位及专业代号如下:

单位名称及代码专业名称与代码中国语言文学系01汉语言文学1广播电视新闻学2外国语言文学系02英语1社会科学系03思想政治教育1公共事业管理2历史学3经济管理系04会计学1国际经济与贸易2旅游管理3物业管理4市场营销5艺术系05艺术设计1音乐学2美术学3音乐表演4体育系06体育教育1数学科学系07数学与应用数学1信息与计算科学2小学教育(数学方向)3电子科学与工程系08电子科学与技术1汽车服务工程2物理学3化学化工系09化学1建筑工程系10土木工程1建筑学2工程管理3计算机科学系11计算机科学与技术1电子商务2软件工程3网络工程4信息工程系12电子信息工程1教育技术学2多媒体动画3数字媒体技术4通信工程5农林科学系13园林1园艺2护理学系14国际学院15注:上表列出的专业为学院现有本科专业,专科专业及以后新增本科专业的代码,根据此编码原则顺延.

(2)课程序号课程序号是指该门课程在开课单位所开出的所有课程(包括面向本单位和面向全校学生的课程)中的序号.同名称但内容,学分,要求不同的课程应编写不同的序号,同名称的连续课程也要有不同的序号.

(3)课程类别号各单位所开设出的课程按其服务的对象分为三类.第一类课程是指为本单位学生的主修和外单位学生的第二专业开设,编号为1,第二类课程是指主要为外单位学生开设(院系间互开课),编号为2,第三类课程是指为全校学生开设,编号为3.

(4)学分号表明该课程的学分数.

关于启动《本科培养方案》修订工作的通知

为了落实《黄淮学院2016年工作要点》提出的相关要求,根据2007版《本科培养方案》执行情况,决定自2016年3月开始启动《本科培养方案》的修订工作,现将有关事宜通知如下:

1,主要目的

在2007年版《本科培养方案》的基础上,以强化实践能力为重点,以用人单位的要求为标准,以提高学生整体素质为根本,针对教学运行中存在的问题及社会对毕业生素质的基本要求,通过课程整合,模块优化,把"育人为本,质量立校,学科交融,特色取胜"的办学理念固化在教育教学的过程中,使我校的《本科培养方案》更加科学,为培养出"实用,好用,管用"的人才打下坚实的基础.

2,主要任务

以修订《本科培养方案》为主线,做到《课程简介》的修订及《课程教学大纲》的制定并重,建立一套完整的课程管理体系.

3,实施步骤及时间要求

《本科培养方案》的修订工作共分五个阶段:

第一阶段:1,建立组织.学校成立以校长为组长修订工作领导小组及修订工作办公室,各相关系(院)成立以主要领导为组长的修订工作领导小组及修订工作办工室,为修订工作提供组织保障.2,广泛开展调研,充分征求教职工意见,集思广益,为修定工作提供依据.3,出台修订方案,确定新方案的整体框架.

第二阶段:各系(院)按照方案要求开展修订工作,形成初稿,

第三阶段:教务处对各系(院)的初稿进行审核,

第四阶段:打印清样,系(院)校对修改,

第五阶段:排版印刷.

4,时间安排

2016年4月10日至2016年5月12日完成第一阶段工作,

2016年5月12日至2016年6月12日完成第二阶段工作,