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《中学生诚信教育研究》课题研究总结报告

花垣二中课题研究组

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《》是我校结合教学实际于20年月提出

关于诚信教育类论文例文并申报的课题.年来,在教科所的精心指导下,学校坚持以新课程改革为突破口,以课题研究为切入点,全体课题组成员积极参与,认真实践,使教研工作负有一定成效,取得了一定的理论价值和实践价值的成果,达到了预定目标.现将年来课题研究工作总结如下:

课题研共划分为以下三个阶段进行:

1.课题研究准备筹划阶段(20年月——20年月)认真组织课题组成员,讨论搜集有关文献,确定研究内容,制定研究目标,途径,方法,撰写实验研究方案.

2.课题研究实施试验阶段(20年月——20年月)组织教师根据研究方案指定的课题,积极开展形式多样的研讨活动对文献的学习,开展撰写论文,交流心得,反思不断完善和创新探索出.

3.课题研究完善总结阶段(20年月——20年月)通过在第二阶段的教学时间上,要求课题组成员认真反思,理论与实践研究的成果整理档案,形成课题研究结题报告,接受上级验收评估.

课题研究小组成员紧密围绕""这一课题,广泛探索适应于新课程要求下的方法1.教师养成了良好的教学反思的习惯.学校的每一位任课教师每周都写教学反思,在反思中发现教育智慧,并运用教育智慧,不断提高教育教学质量.同时,我校的教师逐渐走上了专业发展的道路.

2.教育智慧不断生成.通过交流对话,典型引路,个案跟踪,教科互动等方式,激活了教师群体的教学智慧,提高了每位教师新课堂策略的构建能力.

3.学生的学习兴趣普遍高涨.

4.教师业务素质得到了提高.良好的教学环境,宽松和-谐的研究氛围,为师生搭建了展示自我的平台.在科研的引领下,我校再一次取得了丰硕的教育教学成果,获得了又一个丰收年.

六,研究的思考1,深化诚信教育,必须将诚信教育思想落实于师生的自主发展之中.在诚信教育的研究中,学校开展诚信教育主要是通过外力的推动而为之,尽管在一定意义上收到了实际效果,也在教师与学生的心目中建立了诚信教育观念,但在今后的长期过程中,需要的是师生共同的认识,自主的实践,才能使诚信教育收到更好的效果.2,诚信教育应与时俱进.诚信教育的标准和内容应不断吸收社会发展元素,不断融入反映时代的风貌内容,时刻联系党和政府的中心工作重心和社会焦点问题.做到议论有生动主题,行动有具体目标,实践有对象基础.特别是当前,我们着力联系"八荣八耻"学习与实践,联系"反腐倡廉"重大政治主题宣传教育活动,使得诚信教育更加活泼生动,更具有实际效应.3,诚信教育还要进一步强化教师的教育与家长的参与.我们在中学诚信教育研究中,关注了将教师,家长的诚信教育与学生的诚信教育放在一起考量,是为了更好的创立一种良好的诚信教育环境.但是从现在来看,我们对于教师与家长的教育还有待于进一步的深化,特别是家庭教育的指导和家长的以身作则更需要学校的关注,只有这样,才能使诚信教育的影响逐步扩大到社会,反过来又为学校创设更好的教育环境.

大学诚信教育论文怎么写
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