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厦门市广播电视大学
开放教育毕业生追踪调查报告
厦门市广播电视大学毕业生追踪调查组
2005年4月
目录
摘 要1
前言2
一,调查背景2
1.厦门电大的基本情况2
2.人才培养模式改革情况3
3.试点专业开设情况3
4.试点招生规模情况3
5.毕业生情况3
二,毕业生追踪调查目的5
三,研究设计8
1.测量评价模型8
2.评价指标体系8
3.测评量表9
四,毕业生追踪调查的实施过程10
1.组织,人员,经费的落实10
2.制定实施方案10
3.实施过程10
4.调查表数据处理11
5.座谈记录的整理11
五,抽样调查方案及实施11
1.调查抽样原则11
2.抽样方法11
3.抽样专业及调查数量12
4.调查问卷回收情况12
六,信度检验12
调查项目内部一致性信度分析12
1.《电大毕业生质量评估调查表》(用人单位用)12
2.《电大人才培养方式》(毕业生用)13
3.《电大毕业生质量评估调查表》(毕业生用)13
七,调查结果与分析13
(一)毕业生基本情况13
1.毕业生背景14
2.现任职务15
3.现任技术职称15
4.政治面貌15
5.在工作中扮演的主要角色16
6.年终考核成绩16
7.职务职称是否得到晋升16
8.通过学习,获得何种奖励16
9.发表或出版的研究成果16
10.完成的技术革新或科研项目17
(二)毕业生质量和人才培养方式调查统计分析17
1.毕业生质量调查结果(A卷与C卷)17
(1)毕业生质量总体评价17
(2)社会用人单位评价19
(3)毕业生自评24
2.人才培养方式调查结果(B卷)27
(1)人才培养方式的总体评价27
(2)课程设置评价29
(3)课程资源评价30
(4)教学组织形式评价30
(5)学习支持服务评价32
(6)教学效果评价33
3.电大办学特色和学生特点分析33
(1)电大办学特色33
(2)学生特点分析34
八,调查座谈和访谈结果分析35
1.用人单位的反馈信息35
2.毕业生的反馈信息:36
3.毕业生对开放教育的期待37
九,毕业生追踪调查的结论37
十,调查结果对我们的启示38
参考文献38
附件1中央广播电视大学开展开放教育毕业生追踪调查的通知40
附件2厦门电大毕业生追踪调查抽样方案41
附件3中央电大对厦门电大毕业生追踪调查抽样方案的审定通知45
附件4广播电视大学开放教育毕业生追踪调查表46
附件5广播电视大学开放教育毕业生追踪调查表49
附件6毕业生追踪调查访谈提纲53
附件7毕业生质量与人才培养模式的权重表55
摘 要
为了解厦门市广播电视大学(以下简称厦门电大)毕业生和毕业生用人单位对学校在专业设置,培养方向,教学内容,教学管理,人才培养质量等方面的意见和要求,对学校的教学质量和效果做出客观,科学的评价,为学校教学改革,提高办学质量提供依据,根据中央广播电视大学的工作布署,厦门电大于2004年7月至2005年4月对金融本,专科02届至04届毕业生开展了开放教育毕业生追踪调查工作.调查共经历了四个阶段:(1)组织阶段,2)具体调查工作阶段,3)信息反馈阶段,4)撰写分析报告阶段.图表28)
这些数据说明,中央电大人才培养模式改革和开放教育试点项目所取得的成绩是显然的,厦门电大毕业生的思想品德,专业知识,业务能力,工作业绩等方面表现良好,毕业生的知识水平有较大的提高,业务能力也得到提高,取得了较好的工作业绩.能满足所在单位工作的需要,适应社会发展的要求,并且他们在各自的工作岗位上都有一种开拓进取的精神,诚信守法,得到单位的承认,有的已成为单位的业务骨干图表39)
通过分别召开毕业生用人单位及毕业生座谈会,从反馈回来的信息显示,毕业生和用人单位对厦门电大的人才培养模式改革和开放教育试点项目是认可的,总体认为,厦门电大的人才培养模式改革和开放教育试点项目通过几年的教学和管理实践,取得了较好的效果,达到了试点项目所要求的培养目标.(详见:八,调查座谈和访谈结果分析)
同时,也提出了一些希望:如希望电大建立更加丰富多彩的网上教学资源,同进要注意及时更新,希望教材建设应与当前形势发展相结合,不断及时更新,满足自主学习的需要,希望电大为建立学习型社会和终身学习提供更多样的教育服务.如举办职业培训,英语培训及对职业有针对性的短期学习班,不少毕业生希望能有参加电大研究生课程学习深造机会.
关 键 词:开放教育毕业生质量调查报告
前言
2004年6月8日,中央电大印发《关于在全国电大开展开放教育试点毕业生追踪调查的通知》(电校远[2004]4号),决定于2004年6月开始在全国电大开展毕业生追踪调查.厦门市广播电视大学按照中央电大的工作部署和要求,组织实施了这次调查.
本报告按照中央电大提供的"调查报告模板"格式撰写,分为调查背景,毕业生追踪调查目的,毕业生追踪调查的实施过程,抽样调查方案及实施,调查结果与分析,调查座谈会访谈结果分析,毕业生追踪调查结论,总结等部分.以下分别作阐述.
一,调查背景
1.厦门电大的基本情况
厦门电大创建于1979年,建校2年来,遵循中央电大利用广播电视网,计算机互联网和通信网相结合的信息传播手段,发展我国高等教育和其他层次教育的宗旨,认真贯彻学历教育与非学历教育并举,多规格,多层次,多形式,多功能办学的方针,积极为厦门经济特区培养各类人才.随着教育改革的不断深化和人才培养的实际需求,学校的办学规模逐步扩展.以电大校本部为中心,先后在我市思明区,湖里区,同安区,杏林区和司法局等区,建立了电大工作站,形成了基本覆盖全市的电大远程教育网络.在我市思明区,湖里区,同安区,杏林区和司法局图表1)
5.毕业生情况(截至2004年底)
我校电大2002年毕业学生26人,2003年毕业学生382人,2004年毕业学生1035人,历届毕业的学生共有1443人,其中本科生973人,专科生470人,获得学位的毕业生114人(详见图表2).
图表1开放教育在册学生人数统计表
单位:人
专业00秋01春01秋02春02秋03春03秋04春04秋合计开
放
本
科金融学1327328112750465会计学173199121115608法学725314930015110497926英语48655438205汉语言文学19635513612238433工商管理473279小计132721933872016354543103322716开
放
专
科金融18715711517476会计160162256279857法学268177111156106818计算机应用156843225297电子信息技术341448现代文员15387240英语7171工商管理117106223小计34301571603863394965296203030合计475723505475879749508399525746图表2开放教育毕业生人数统计表
单位:人
专业02秋03春03秋04春04秋合计开放本科金融学83106138141468会计学3838法学297239338英语2828汉语言文学101101工商管理0小计083108235547973开放专科金融2628704730201会计262716105174法学1243551计算机应用2810644电子信息技术0现代文员0英语0工商管理0小计265413777176470合计261372453127231443二,毕业生追踪调查目的
毕业生追踪调查是对电大现代远程教育质量的一次重要检验.厦门电大自2000年实施试点项目以来,试点专业从最初试点的2个发展到9个,试点专业的招生规模从最初试点的475人发展到5746人,现已有毕业1443人.近5年来,在进行教学计划,教学大纲,教材和教学结构,教学过程,教学方法的改革,以及学习支持服务体系,质量保证体系,网络技术平台和多媒体教学环境的建设过程中,我们努力探索广播电视大学在现代远程教育条件下专科教育和本科教育的人才培养模式,使整个电大系统形成了重视电大的发展,重视远程教育办学的特殊规律,重视人才培养的质量的良好局面,在人才培养方面也取得了一定的成绩.
但是,开放教育的最终目的是为了促进人的全面发展,提高全民素质,同时要为社会培养大量合格的应用型人才.开放教育人才培养模式改革的效果怎样,特别是最终人才培养的质量如何,只能由毕业生和社会用人单位做出评价,这也正是电大系统乃至全社会普遍关注的问题.
为了检验电大"人才培养模式改革和开放教育试点"的教育质量和效果,对电大试点项目作出客观,科学和公正的评价,及时了解毕业生和用人单位对学校在培养方向,专业设置,教学内容,教学管理,人才培养质量等方面的意见和要求,对学校的教学质量和效果做出客观,科学的评价,为学校教学改革,提高办学质量提供依据,我校及时开展了毕业生追踪调查工作.进行开放教育试点毕业生追踪调查,一是了解毕业生实际的信息反馈和遇到的知识和技术问题,以及他们对开放教育教学环境,试点专业课程设置和教育教学内容,教学资源,教学
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