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制线路安装,5.机床控制线路安装,
6.PCB制作,
7.万用表安装
1.SMT焊接,
2.电机维修,
3.电机PLC控制训练,
4.简单电子电路设计和绘图,
5.智能抢答器安装与调试,
6.直流稳压电源安装,
1.电气控制线路故障检修,
2.实用电气控制线路和电子电路CAD绘图,
3.机安装与调试,
4.收音机安装与调试,
4-2-3课程的重点,难点及解决办法
一,课程的重点,难点内容
1,电工实习知识
重点内容:
掌握安全用电基本常识,
掌握电工仪器使用知识和方法,如兆欧表,钳形电流表等的使用,
掌握常用低压电器结构与工作原理,
掌握电机正反转控制和调速控制方法,
掌握照明线路安装工艺,
难点内容:
1)电机结构与工作原理,
2)变压器结构与工作原理,
3)机床电气控制线路工作原理,
4)电气线路计算机绘图软件,
2,电子实习知识
重点内容:
常用电子仪器如万用表,示波器,信号发生器等的使用知识和方法,
电子电路焊接工艺与方法,
PCB制作工艺,
常用电子元件识别方法和集成电路测试方法,
电子电路的计算机仿真,
难点内容:
波峰焊接技术与方法,
电子线路计算机绘图软件,
SMT焊接工艺与方法,
3,电工实习技能
重点内容:
电工操作工艺如导线连接,焊接,紧固件安装和登高作业,
室内线路和照明电路的安装,
熟练操作常用电工仪器,
电机控制线路安装,
机床电气控制线路的安装,
电机拆装与调试,
常用主令电器,低压电器的拆装与检测,
难点内容:
1)电机故障维修,
2)实用电气控制线路故障检修,
3)实用电气控制线路的绘图,
4)低压配电线路和配电箱的安装,
4,电子实习技能
重点内容:
熟练操作常用电子测量仪器如示波器,频谱仪等,
电子电路手工焊接操作,
电子元件和集成电路的好坏测试与安装,
PCB电路的制作
简单电子电路设计,电路制作与调试,
万用表的安装与调试,
直流稳压电源的安装与调试,
智力抢答器的安装与调试,
电子电路的CAD绘图,
难点内容:
1)电子电路的SMT焊接,
2)电子线路的故障检修,
3)调频收音机的安装与调试,
4)机与防盗报警器的安装与调试,
二,解决办法
1,在课程知识教学过程中,对工程训练知识点进行重点讲解,采用模型或实物进行示范演示和讲解,如电机内部结构与工作原理使用电机模型进行演示,并配上声音同步讲解,电气电子元器件以实物进行演示和讲解,
2,针对基本技能操作训练内容,教师进行示范操作演示,并配以多媒体课件示范操作,如电机控制和机床电气控制等采用了多媒体教学课件,充分发挥课件的动画作用,进行形象化教学,以达到突出重点,化解难点,加深理解的目的,
3,针对综合技能训练,采用任务驱动方法教学,先布置一些技能课题如电风扇电机拆装与检修,数字电子钟和多路智力抢答器等任务,让学生在课余进行前期查阅资料,设计,训练和制作,教师在课堂上再进行训练内容的要点和注意事项进行讲解,加强了学生自学能力和实践动手能力,
4,在工程技能训练过程教学中,采用现场情景教学法,如照明电路安装,低压配电箱与配电线路安装,电子产品流水线和SMT焊接,学生能在实训基地现场参观和实际操作,加强了学生工程应用能力,
5,开展课外科技活动,设计一些电工与电子方面综合性课题挂在该课程网络平台上,每位主讲教师根据教与学的情况,指定设计要求和设计内容,学生可以通过这些课题进行课余设计和制作,增强了学生的动手能力.
4-2-4实践教学的设计思想与效果(不含实践教学内容的课程不填)
实践教学设计思想
(1)使用模块化教学,课程设置分为二大模块:电工电子工程实训知识模块和技能操作模块,每个模块分为三个层次,
(2)独立设置课程,独立计算学分,单独考试,考试内容包括笔试(实训知识)和技能操作,强化课程的地位和重要性,
(3)强化技能操作方法和常用电工电子仪器仪表的正确使用等基本技能的训练,
(4)课内实践操作与课外实物制作相结合,
(4)采用智能化,网络化教学管理,实现全开放实践教学管理模式,
(5)虚拟与实物制作相结合的多种实践教学手段,
实践教学效果
课程的设置使学生在知识,技能和工程创新意识等方面的培养得到加强,深受学生欢迎.学生通过该课程的学习,提高了学生的实践动手能力,加强了理论知识与工程实践的联系,培养了具有较强的实践动手能力和创新意识的工程技术应用性人才.一批优秀学生脱颖而出,特别是我系学生于1997,1999,2001,2003,2005,2007参加了六届全国大学生电子设计竞赛和2016年衡阳市大学生科技创新大赛,取得优良成绩,广大毕业生参加工作后适应强,得到社会的充分肯定和高度评价.4-3实践(验)课教学内容4-3-1课程设计的思想,效果以及课程目标
课程设计的思想,效果:
电工电子实习课程是一门实践性的技术基础课,是工科类各专业学生特别是电气信息类专业学生学习电工操作工艺与电子操作工艺知识,电工电子基本操作技能与综合技能,培养学生具有工程素质的必修课,以电工电子技能操作为实践教学模式,学生必须进行独立操作,教学与生产实际相结合,突出基本技能训练,突出工程应用,突出创新意识,较好地处理实践教学内容的继承与更新,先进性与工程实用性的关系.通过该课程学习,提高学生的实践动手能力,加强理论知识与工程实践的联系,培养具有较强的实践动手能力和创新意识的工程技术应用性人才,达到专业培养目标.
课程目标:
(1)通过电工电子实习课程的教学,使学生获得电工电子操作工艺,常用仪器使用,电器设备控制,电子电路制作等基本技能,
(2)初步掌握电工电子技术新设备新工艺,具备专业技能素养和工程创新意识,具有初步解决电工电子工程实际问题的基本能力和素质,
(3)培养学生具有严谨的科学态度和工程意识,为学生进一步学习专业课程和日后从事电气与信息工程工作打下坚实的基础.4-3-2课程内容(详细列出实验或实践项目名称和学时)
1,电工电子实习知识模块
电工实习知识模块:(电气信息类专业1.5天,非电类专业0.5天)
安全用电基本常识,
电工仪器使用知识和方法,
常用低压电器结构与工作原理,
电机正反转控制和调速控制方法,
照明线路安装工艺,
电机结构与工作原理,
变压器结构与工作原理,
机床电气控制线路工作原理,
电气线路计算机绘图软件,
电子实习知识模块:(电气信息类专业1.5天,非电类专业0.5天)
常用电子仪器如万用表,示波器,信号发生器等的使用知识和方法,
电子电路焊接工艺与方法,
PCB制作工艺,
常用电子元件识别方法和集成电路测试方法,
波峰焊接技术与方法,
SMT焊接工艺与方法,
电子线路计算机绘图软件,
2,电工电子实习技能模块
电工技能训练模块:
序号
实践项目名称
电类专业学时
(天数)
项目
性质
非电类专业学时
(天数)
常用电工仪器操作
0.5
必修
0.5
电工工艺操作,室内线路和照明电路的安装
1.5
0.5
电机控制线路安装
1
必修
1
机床电气控制线路安装
1.5
必修
1
电机拆装与调试和常用主令电器,低压电器的拆装与检测
1
必修
1
实用电气控制线路故障检修
1
必修
0.5
低压配电线路和配电箱的安装
0.5
必修
选修
实用电气控制线路的绘图
0.5
必修
选修
电机故障检修
3
选修(课外)
选修
电子技能训练模块:
序号
实践项目名称
电类专业学时(天数)
项目
性质
非电类专业学时
(天数)
常用电子测量仪器操作,电子元件和集成电路的好坏测试与安装
0.5
必修
1
电子电路手工焊接操作
1
必修
1
PCB电路的制作
1
必修
1
简单电子电路设计,电路制作
1
必修
1
电子电路的CAD绘图
1
必修
0.5
万用表的安装与调试
2
必修
选修
电子线路的故障检修
1
必修
选修
智力抢答器的安装与调试
1
必修
选修
直流稳压电源的安装与调试
2
选修(课外)
选修
电子电路的SMT焊接
1
选修(课外)
选修
调频收音机的安装与调试
2
选修(课外)
选修
机与防盗报警器的安装调试
2
选修(课外)
选修
4-3-3课程组织形式与教师指导方法
1)知识模块采用多媒体课件进行讲授,重点和难点要突出,讲授内容与相应的技能训练模块对应,
2)技能训练模块按照基本技能训练—综合技能训练—工程应用训练三层次循序渐进方式组织教学内容,操作训练过程采用多媒体动画演示和教师操作示范,学生了解操作过程后再进行独立操作,
3)实行教师授课讲解,现场参观,课件演示,教师示范,学生实际操作相互配合和穿插进行的教学方式组织教学,
4)设计具有综合技能训练和工程应用训练的课题(如机的安装,电机正反转控制),学生利用知识模块和基本技能训练技巧完成相应课题的实物制作,
5)在实际操作过程,教师对电气线路和电子电路设置相应的故障让学生进行检修,
6)实施任务驱动教学,针对某一训练模块内容(如电子线路CAD绘图),教师在课内布置设计任务,提出问题,学生课外查阅资料,现场参观和实际操作训练,完成相应的任务并解决相应的问题,通过教师检查和答辩后给出某一模块的平时成绩,
7)采用虚拟仿真与实物制作教学手段组织技能操作教学.4-3-4考核内容与方法
考核内容:
1.实习报告,2.实际操作能力(基本技能,综合技能,工程技能),3.平时成绩(包括实习表现,实习态度,实习安全,课外任务,课前预习等),4.笔试成绩(知识模块内容考核)
考核方法:
本课程单独考核,分四部分:实习报告占总成绩15%,实际操作能力占总成绩的55%,笔测试占20%,平时成绩占总成绩的10%.
实习成绩评定标准:
序号
考核项目
考核内容
分值
分配比例
1
平时成绩
实习表现
10分
10%
实习安全
20分
实习态度
20分
课前预习
20分
课外任务
30分
2
实际操作技
关于电子实习相关论文范文文献,与中南大学学报文格式图书相关论文下载参考文献资料：