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幼儿园类论文范例,与大地托班教育工作重点相关毕业论文致谢

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性教育行为评估指标体系

一级指标名称二级指标名称三级指标参照标准适宜性行为打分(1-5)

教育目标

明确度目标符合本班幼儿的年龄特点目标能从属于上一层次目标目标具体,明确,可操作,符合《规程》与《纲要》的精神和要求整体性目标渗透于活动全过程目标注重整合,突出能力,态度,情感

教育内容整合性注意活动的综合教育作用,各领域之间内容能整合.活动内容与幼儿现实生活有联系,能利用信息技术等指向性内容的选择注重幼儿已有的经验积累,并有一定的挑战性科学性内容的处理重点突出,容量适宜

教育方法恰当性根据教育目标选择与之相互匹配的方法

针对性提问时既能面向全体,又能注意个体差异教具和学具的提供能满足不同层次水平的幼儿需要

开放性能合理运用集体,小组,个别等组织形式能打破时空界限满足幼儿活动需要创造条件让幼儿通过直接体验获得经验

教师素质

组织能力针对不同幼儿特点,教师善于指导,使幼儿获得成功体验全面观察,适时指导,对幼儿即时生成的内容,教师能作出正确的判断,并予以适度回应

环境创设根据主题创设适宜的教育环境(墙面,区角,学具),注重幼儿参与为幼儿提供充足的时间,空间

教育民主教师允许幼儿充分发表意见教师能保持与幼儿平视,并能关注,倾听,赞许,鼓励幼儿教育技能教师能激发幼儿的问题意识

活动反馈及时性活动后及时写反馈记录针对性能根据教学活动的目标,内容,方法,基本素质进行反馈

有效性根据幼儿对教育目标的达成度及时调整下一阶段的目标根据调整的目标选择适宜的教育内容和方法有效促进教育行为的转变

附件十:育秀幼儿园各类活动互动交流记录表(部分)

★幼儿挑战行动观摩记录评价表(中大班)

评价人:时间:

项目

班级观察描述我的评价

☆☆☆☆☆

★小班幼儿挑战行动(游戏)记录表

记录评价者:

项目

班级游戏主题

(有哪些主题角,

环境是否适宜)幼儿游戏角色意识

(知道自己是谁

相对应的行为匹配度)交往行为

(有无交往,礼貌否

规则遵守情况等)评价

(满分

4星,请涂色)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

★幼儿早操运动交流评比表

项目

班级精神

面貌

4动作

到位

4教师

组织

2总分

评价

评价人:

★育幼气象角,问题角,新闻角交流评比表

项目

班级

气象角

问题角

新闻角总分体现年龄特点

2分角落创设适宜

2分呈现方式合理

2分内容选择

2分互动有效

2分体现年龄特点

2分角落创设适宜

2分呈现方式合理

2分内容选择

2分互动有效

2分体现年龄特点

2分角落创设适宜

2分呈现方式合理

2分内容选择

2分互动有效

2分可以酌情加分

★优秀幼儿游戏指导案例推荐表

推荐人:

序号推荐案例名称作者推荐理由

(案例亮点)1

附件十一:育秀幼儿园组长检查工作记录表

★常规工作检查记录表

()班组()月组长:

项目

情况摘记

班级

班级环境

()日

游戏材料

()日

班级常规

()日

家园栏

()日

成长档案

()日注:每项内容满分为5分,请客观给分,并用简单的语言进行描述.

★各类记录检查记录表

()班组组长:时间:

项目

情况摘记

班级

月周计划

游戏

特色

家教

主题备课注:每项内容满分为5分,请客观给分,并用简单的语言进行描述.每月在考核时完成,谢谢！

附件十二:幼儿成长档案内页(以中班为例)

★中班教师家长每月观察记录

姓名:2016年11月

幼儿发展情况教师记录家长记录能基本能尚需努力能基本能尚需努力1乐意观察身边环境的变化,了解秋天的季节特征,尝试用绘画,剪贴等形式记录自己的发现.2乐意探索多种玩具与器械的不同玩法,在户外中大班混龄体锻活动中能自主选择不同区域进行活动.3能根据自己的冷热穿脱衣服,并尝试自己塞衣服.4通过观察,品尝能分辨食物的色香味,认识一些常见的调料.(酱油,醋,糖,盐等)5知道各种食物都有营养,养成样样东西都爱吃的习惯,不挑食.6喜欢参加制作活动,会用折,画,剪,捏等方式表现秋天的果实,秋虫等物体.7认识1—10的数字及意义,学会用数量词来表达(如一包糖果).8学会听歌曲的前奏,乐意用肢体动作表现歌曲,大胆地在集体面前表演.9集体活动中能积极举手,并大胆地表达自己的想法.10能有序进入不同的区域进行区角与角色游戏,并有一定的角色意识,学会使用礼貌用语.家长的话:谈谈这个月中孩子哪些方面进步了

班级

课程研究组

11月主题

——《在秋天里》《好吃的食物》

主题目标:

1,感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化.

2,了解秋季人们如何收获农作物,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦.

3,喜欢参加各种制作活动,通过观察,品尝,分辨食品的色香味,知道各种食物都有营养.

4,观察人们购买,烹饪食品的过程,体验其乐趣,并学习有礼貌的交往.

家园共育:

1,引导孩子观察秋天的变化,感受秋天的季节特征,丰富有关秋天的知识.

2,协助孩子一起收集有关资料.如:秋天的落叶,树叶的形状,秋天的果实,秋虫有哪些等等.