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中学历史教学园地《名题精解》栏目分课汇总

第7课启蒙运动

整理人:陶得洋

二、主观题

1.(2007山东昌乐11月高二期中考)人文精神是世界思想文化领域的瑰宝,是文明人,文明社会的重要指标.阅读下列材料,回答问题.

材料一大约公元前5世纪中叶,希腊城邦民主政治的高度发展,公民的社会生活丰富多彩,思想活跃,孕育出一个新的思想流派--智者学派.普罗塔哥拉是智者学派的主要代表人物,"Manisthemeasureofallthings"是他不朽的名言.

(1)普罗塔哥拉的这一名言在当时有何积极意义(3分)

材料二14世纪时,意大利人对古希腊罗马文化非常热爱,这是匠人在修复挖掘出的残破雕塑(见右图)等1535年,某画家写道:"许多湮没的事物将要再生."

(2)材料二反映了怎样的文化现象试分析上述现象出现的原因及其实质.(6分)

材料三18世纪启蒙学者高举理性与科学的大旗,猛烈抨击宗教神学和封建专制主义,宣扬自由,平等,博爱,人权和法制,强调发展科学,张扬个性,追逐功利,享受生活,建立"理性王国".不难看出,启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续,是人文精神的继续弘扬.

——高九江《启蒙推动下降的欧洲文明》

(3)你怎样理解材料三中"启蒙运动实质上是对文艺复兴运动的延续,是人文精神的继续弘扬"(4分)

解析:本题主要考察了西方世界历史上的三次思想解放潮流.贯穿在其中的是产生在古希腊时代的人文主义精神.要注意比较古希腊时代和后两次的异同,尤其是根本性质的不同,从而加深对三次思想解放运动的理解.

参考答案:

(1)把人置于世界和社会的中心,是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒,(2分)有利于雅典民主政治的进一步发展.(1分)

(2)文化现象:复兴古典希腊罗马文化.(2分)原因:随着西欧经济的复苏和商品经济的发展,人们一方面极度厌恶基督教神权地位及其虚伪的禁欲主义主张,开始追求世俗人生的乐趣,另一方面又没有成熟的文化体系以取代基督教文化.(2分)实质:是一场资产阶级的新文化运动.(2分)

(3)发展:发展到理性主义,主张构建"理性王国"(即资本主义的社会制度).(4分)

2.莒县四中(18分)图片资料蕴含着大量历史信息.观察下列图片,完成有关问题.

请回答:

(1)图一所示书籍的写作主旨是.(1分)主旨:师夷长技以制夷.师夷长技以制夷.(2)据图二指出三民主义在资产阶级民主革命中的作用.(4分)

作用:三民主义思想集中代表资产阶级政治,经济利益,成为资产阶级民主革命的纲领,推动了资产阶级民主革命的发展,在它的指导下,进行了辛亥革命,推翻了帝制,建立起中国历史上第一个资产阶级共和国.

(3)图三所示书籍的出版有何意义(4分)

意义:标志着毛泽东思想的发展和成熟,解决了革命的领导阶级,革命目标,革命前途等重大问题,加快了中国革命迈向胜利的步伐.(4)图四薄伽丘是文艺复兴的代表人物之一.结合所学知识指出作为当时主流思潮的人文主义的含义,(1分)简要说明图五马丁·路德领导的宗教改革对欧洲的深刻影响.(2分)

含义:提倡人性,倡导个性解放.(1分)影响:使人们进一步摆脱了天主教会的思想禁锢,焕发出创新精神和生产热情.马丁·路德领导的宗教改革(5)图六反映了启蒙运动的勃兴.有人认为启蒙运动是文艺复兴运动人文主义精神的继续和发展,请你为这一观点说明理由.(6分)

理解:启蒙运动高举理性与科学大旗,猛烈抨击宗教神学和专制主义,宣扬平等,博爱,人权和法制,丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建,反宗教神学的斗争推进到的反对封专制制度,建立资产阶级"理性王国",按照资产阶级利益构建政治制度的高度,为资产阶级革命做了充分的舆论准备..阅读下列材料