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#21040;《考试说明》出来,往往为时已晚,也来不及做出相应调整了.为此,同学们必须从现在起关注北京高考语文,不仅是单独哪一年的试卷,而且要掌握最近三年来的趋势走向.2016年北京高考语文卷,只是下一届考生复习备考语文学科时必须达到的最低标准,此外尚需针对当年度的新变化加以前瞻,预先准备,留有可供临场应变的必要准备,才能保证在未来的高考中顺利过关.
作者:王乃中,毕业于北京大学元培学院,高考研究中心语文学科首席专家,东学堂语文教学教研总负责人,多年
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2016北京高考作文深度评析:大作文首现"二选一",历史生活双导向显着
作为2016年语文高考改革的焦点之一,北京卷大作文首次采用了"二选一"的命题形式.两道作文题都采用命题形式,以"假如我与心中的英雄生活一天"和"深入灵魂的热爱"为题,分别侧重于对历史的体察和对生活的关注,既延续了北京卷一贯的内容导向,又为学生提供了自由选择,发挥特长的空间.微写作在2016年平稳过渡的基础上,增加了概括名着情节,呈现语言风格,展现象征思维等要求,从而强化了对考生能力的综合考察.
大作文:均采用命题作文形式
从2003年到2016年的12年间,命题作文和材料作文以命题4年,材料2年,命题2年,材料4年的顺序交替出现.随着"二选一"形式的确立,命题形式将如何选择备受关注.
2016年北京卷两道作文全部采用了命题形式,与西城区一二模的模式一致.其实这样的选择也比较好理解:两个题目采用相同的形式,审题难度持平,更加方便在阅卷时保持尺度,体现高考的公平性.
在两道作文题中,"假如我与心中的英雄生活一天"明确要求写记叙文,适合对历史人物生平,精神比较了解的考生.考生首先要明确写哪位英雄,例如题目既提示了岳飞,林则徐,邓世昌,黄继光等战场英雄,也提示了邓稼先等可被称作"英雄"的杰出人才,第二要选择适合展现英雄形象的"一天",例如岳飞在朱仙镇大破金兵时,与在风波亭含冤而死时,显然对应着不同的风貌,这与考生的选择有关,第三要在这"一天"中,通过再现历史事件或虚构"我"与英雄的交流,塑造英雄人物的形象,其中生动形象的细节描写不可缺少.此外,还要体现"我"与英雄的关系,例如思想境界的相同与不同,英雄人物对"我"的感召,"我"对英雄人物的钦敬之情和效仿之志等.
"深入灵魂的热爱"没有限制文体,适合对日常事物具有较多关注和思考的考生.题目的最难点和解读关键在于"深入灵魂":"深入灵魂"究竟是多深为什么会这么深事实上,如果用记叙事件来体现"深入灵魂",对文章的要求是非常高的,因此,这篇作文写成议论文会比较容易.比较好写的一种思路是揭示所选物象征的某种精神,品格,通过这种精神,品格对"我"内心的感召和震撼,达到直指灵魂的目的.
整体来看,两道题的写作对象都很明晰,就是某一特定的"英雄"或"物",在思路清晰,比较容易下手写作的同时,也有效地避免了概念化,泛化性质的套作.在内容导向上,它们延续了北京市高考作文题关注历史经验,关注现实生活的方向,又有意识地展现出记叙与议论的差异倾向,适合学生根据特长自主选择,充分展示自我.
微写作:强化对能力的考察2016年北京卷的"微写作",与2016年相比有所继承,但又明显地强化了能力考察.
2016年的微写作,无论是"学习语文的体会",还是"对'家长送考'的评论",抑或是"18岁的纪念",都有非常清晰的写作对象,拿到题目就可以直接构思下笔.
2016年的各类题目显然提高了要求."名着情节推荐"一题,首先要对给定名着的情节进行概括,之后才是陈述推荐该内容的理由.如果对题目中给出的四本名着不熟悉,不仅难以精炼地概括他们的情节,还必然会影响到推荐理由的陈述."劝说不文明现象"一题,除了对内容和表达得体性的要求,还增加了语言风格上"幽默"的要求."圆"一题,首先要揭示"圆"的象征意义,如"圆满","圆备","灵活处事"等,然后在此基础上展开抒情,不仅增加了审题立意的难度,写作倾向也从单纯抒情变成了蕴含哲理的抒情.
由此可见,相比2016年,2016年的每类题目都强化了对能力的考察,这也是微写作题型从初设走向成熟的必然途径.但在题目设置上,2016年各题目的选择性稍显欠缺.在3道题目中,"劝说不文明现象"一题的指向很明确,甚至列举出了"乱涂乱贴,违禁吸烟,赛场京骂"等非常具体的现象,考生可以直接针对性地进行表达,但"名着推荐"需要先从给定的4本名着中筛选情节,"圆"需要先揭示题目中的象征意义,这些都是要求比较高又浪费时间的.因此,我们可以预测,这次微写作选择"劝说不文明现象"的考生会比较多.
除了各类题目要求的增加,我们还可以看出一些指向性的特征,例如,对名着情节的概括,是高考改革正在强化的考察内容之一,在这次微写作中出现了,抒情类题目从去年的"可写诗歌",到今年的"写一首小诗或一段抒情文字",也表明多年来对诗歌体裁的"禁令"正在加速打破.
针对2016年北京卷体现出的作文题命题趋势,对于2016年,2017年以至更晚参加高考的学生来说,加强对历史知识,对生活细节的关注,强化名着阅读,都是很有必要的.高考大作文"二选一",微写作"三选一"的模式,还要求考生针对性地培养自己的长处,便于在考场上选择更加擅长或者材料更丰富的文体,话题和立意角度,而不至于面对多个题目"选择障碍",影响自己的发挥.
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