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德国弗莱堡大学,马格德堡大学和国家统计局培训学院合作培养经济学硕士项目输送优秀毕业生的工作启动.2007年9月,学校与德国马格德堡大学"2+3+2"合作培养学生项目正式实施.学校与30多所大学建立了校际交流与合作关系.认真落实制度,严格教学管理.学校采取有力措施,狠抓制度的落实和执行.一是通过制度汇编,教学台历,校园网等多种形式加强对规章制度的宣传教育.二是通过随机抽查,定期检查,专项检查和听课检查等多种形式加强对教学规章制度的执行情况的监督检查.三是通过将各项教学管理制度的落实纳入目标责任内进行考核,确保各项管理制度有效落实.
2,教学运行
加强教学运行标准建设.学校制定了《山西财经大学教学管理工作规程》和《山西财经大学教师教学工作规范》,建立了教学管理流程,教师教学过程等各教学环节运行的标准.
规范教学环节管理.学校不断强化对课程建设,课堂教学,实践教学,考试,毕业实习及论文撰写,第二课堂等六个教学环节的管理,规范了本科教学秩序.
认真组织排选课工作.精心设置本科教学任务安排流程,按计划高质量完成全校每学期课程的排课工作.合理设计选课环节,按校区,年级和学院分阶段选课,提高学生选课效率.
严格教学调停课制度.严格教师调停课审批程序,将学院调停课情况与目标责任制挂钩,维护教学工作的严肃性.
建立教学运行保障机制.通过规范教学相关部门的职责,建立部门间的协调机制,对教学场地,教学设备设施,网络等教学条件定期进行检查,维护,维修,更新的良好运行机制,及时发现并解决教学运行过程中出现的问题,保障教学正常运行.
狠抓考试管理工作.学校修订了《山西财经大学普通全日制本科学生考试管理办法》,规范了考试工作流程,完善了考试工作机制,严格考试违规处理,严肃了考风考纪,营造了更加公平,公正的考试环境,促进了考风和学风建设.
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3,教学信息化
加强校园网建设,构建数字化校园.学校2000年3月投资建成了技术先进,运行安全,稳定,可靠的校园网基础设施,覆盖了办公区,教学区,生活区和学生宿舍区,较好地满足了教学,科研,管理的需要.
搭建优质网络教学资源共享和网络教学平台.学校先后建立了金融证券网络教学系统,国际贸易网络教学系统,新视野大学英语网络教学系统,计算中心实验网络管理系统,精品课程建设网站,蓝鸽校园网英语学习平台等网络化教学系统,实现了优质教学资源的共享,拓展了教学空间,丰富了学生的第二课堂.
教务管理信息化.2005年学校投资建设教务管理系统,实现教学信息管理,成绩管理,学籍管理,教学评价,教务管理,网络选课,网络排课,考务管理等信息化管理,全面提高了本科教学管理工作的效率和水平.2016年底学校对教务管理系统进行了全面升级,使得系统功能更加完善,运行更加稳定.
(五)教学质量监控
加强各教学环节质量监控.学校严格审查新进任课教师的任课资格,助课完成情况及试讲情况.教师开新课前,学校组织本科教指委审查教师的课程教学大纲,教学日历,授课教案,课件和教材等教学要件.每学期严格审核各学院全部课程教材选用情况,确保选用高质量的新教材.每学期初组织学院审查全部教师的教学要件制作情况,期中组织听课检查,期末严格审查各门课程试题质量和教师阅卷质量.
严格落实领导听课制度.学校制定了《山西财经大学领导干部听课制度》,明确规定各级领导干部每学期必须深入教学第一线进行听课,并提出了听课范围和次数要求,每学期进行考核.实现了领导听课制度化,经常化和规范化.
加强学生网上评教工作.学校每学期期末组织学生开展网上评教,并将测评结果,学生评价反应比较突出的问题及时反馈给任课教师和所在学院,作为教师教学工作考核的重要依据之一.
加强教学检查.学校通过集中检查和专项检查等方式,加强对教学过程的监控.每个学期开学第一周,重大节假日前后对学校本科教学秩序进行集中检查,每年组织校内外专家对本科课堂教学的重点环节进行专项检查,发现问题及时解决.通过教学检查,规范了教学秩序,在提高教学质量方面发挥了重要的作用.
(六)教学效果
1,学生专业知识和能力
毕业率,学位授予率高.2016届本科生应毕业2653人,其中毕业2651人,占99.92%,结业2人,占0.08%,授予学位2607人,占98.27%,无学位46人,占1.73%.
四六级通过率在山西省领先.在2016年12月的全国大学英语四,六级考试中,学校学生四六级通过率为42.72%20.25%,在山西省高校中分别处于第一,二位,在2016年6月的全国大学英语四,六级考试中,学校学生四级通过率为38.62%28.97%,在山西省高校中均处于第一位.
毕业设计(论文)质量好.学校对本科毕业设计(论文)从各个环节进行全过程质量监控和规范管理,严把质量关.2016届本科毕业设计(论文)成绩优秀的137人,占毕业生总数5.16%,良好的2066人,占77.88%,中等的449人,占16.92%,及格1人,占0.04%.
学生体质测试情况.2016年根据教育部体育卫生司相关要求,学校完成了《国家学生体质健康标准》测试,一,二,三,四年级学生学生测试合格率分别为58.97﹪,58.55﹪,24.79﹪,15.77﹪,男生合格率为41.49%,女生合格率为41.60%,总体合格率为41.56%,学校学生身体健康状况和全国多数高校情况基本一致.
学科竞赛获奖.学校采取多种途径加强学生创新能力和实践能力的培养,开展各类学科竞赛活动,积极组织学生参加国家级和省级各类学科竞赛,获得了优异成绩.2016年获第11届"外研社杯"全国大学生英语演讲比赛三等奖2项,2016年5月获得全国大学生英语竞赛特等奖1项,2016年11月获得第三届全国高等院校工程项目管理沙盘模拟大赛总决赛"综合项目管理二等奖"11月第二届全国大学生金融法知识竞赛团体第三名6月获得第三届全国大学生市场调查与分析大赛暨第二届海峡两岸大学生市场调查与分析大赛大陆地区选拔赛一等奖,二等奖.全国大学生广告艺术大赛"南京青奥会"专题设计竞赛二等奖优秀奖.20162016年7月3名学生获第六届中国大学生计算机设计大赛二等奖学校男女篮球队分获第十五届CUBA西北赛区比赛第九名和第五名2016届毕业生全校学生一次就业率70.6%,年底就业率为88.6%.
3,校内外评价
学生学习满意度调查.学校于2016年11月对学生学习满意度进行了问卷调查,各学院每个班级有40%的学生参与调查.调查结果显示:2016-2016学年第一学期24530条调查数据中,满意度为优秀的有16734条,占68.2%,满意度为良好的有6388条,占26.1%,满意度为中等的有1145条,占4.6%,满意度为差的有263条,占1.1%.2016-2016学年第二学期19550条调查数据中,满意度为优秀的有12866条,占65.8%,满意度为良好的有5728条,占29.3%,满意度为中等的有834条,占4.3%,满意度为差的有122条,占0.6%.
学生网络评教结果.根据2016-2016学年学生网络评教结果数据,两学期得分在90分以上的教师都在99%以上,学生评教成绩在80分以上的教师为100%,反映出课堂教学质量的提高.
用人单位对毕业生的满意度调查.学校通过到用人单位走访,邀请用人单位到学校召开座谈会和问卷调查三种方式,就用人单位对学校毕业生的思想表现,专业知识,工作责任感,工作态度,适应能力,工作能力,创新能力,协作精神,工作实绩,综合评价等10个方面的满意度进行了调查,调查结果显示,用人单位对毕业生满意度高,满意的占82%,基本满意的占14%,不满意的占4%.说明毕业生综合素质较高,得到了社会的充分肯定.
校外机构评价.2016年12月,中国商业文化研究会对校60多年来在中国商业文化建设,晋商研究等方面做出的突出贡献给予高度评价,学校"中国商业文化建设贡献奖".11月,学校荣获"2016年全国高校学生公寓管理服务工作先进单位"称号.2016年12月 附表
表1山西财经大学本科生占全日制在校生总数的比例
全日制本科生(人)硕士生(人)博士生(人)全日制本科生占在校生比例(%)1502630259382.81表2山西财经大学教师数量及结构统计表
总人数1142年龄35岁及以下36-45岁46-55岁56岁以上人数比例(%)人数比例(&#
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