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商务英语方面论文范文例文,与降低文抄袭率西安,西安文理学院本科毕业文相关论文发表
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述所有科研项目以及所发表的论文均围绕商务英语,语言文学,教师教育等领域进行研究,与本专业人才培养的目标——英语+商务+师范的复合型人才相吻合.专任教师将科研成果融入教学内容,将教学心得升华为科研成果,做到了教学科研相互促进.姚本标教授对欧美文学和社会文化研究较深,在教学中增加了人文素养知识的讲授,对学生加深对西方社会文化的认知大有裨益.专任教师也利用自己的科研项目带动学生开展科研活动,指导学生进行毕业论文选题,学生毕业论文质量得到提高.赵琦教授根据其广西高校科研课题——"时政术语汉英翻译'中国英语'的研究"的阶段性成果,2016年1月给2016级商务英语专业学生做了题为"论音译在英汉翻译中的作用"学术讲座.赵凤玉教授结合自己的教育厅科研项目"面向中国-东盟自贸区的商务英语网络资源整合与开发研究"和"基于中国-东盟人才需求的广西高校ESP教学资源整合与发展研究"指导本专业2016级廖桂娜同学撰写题为"中国-东盟自由贸易区背景下商务英语专业人才培养策略探究"的毕业论文.李树娟老师结合2016年广西高等教育教改项目"广西商务英语专业人才培养模式改革研究"课题,指导学生参与撰写并发表题为"提升广西高校商务英语专业教学水平研究"论文1篇.
可见,教师们的科研成果有效地运用到商务英语专业人才培养中,使学生具有扎实的英语语言基础,适应社会经济发展的商务知识,以及一定的从教能力,教师的科研有效地支撑了专业教学.
(四)培养培训
为了更好地贯彻学校教职工进修培训和参加学术活动的有关规定,保障教学科研工作的有序进行,根据学校有关规定和外国语学院实际情况,我院特制定了《外国语学院教师外出进修培训和参加学术活动管理办法》,鼓励老师们参加各种形式的进修培训和教学科研学术活动,以及服务社会活动.
自本专业开设以来,共有3名专业教师赴国内外高校进修或访学.姚本标老师2016年3月至2016年3月赴美国俄克拉荷马大学英语系做访问学者,主修英美文学和商务英语等课程,归国后,在英美文学教学和科研方面取得了突出成绩,在外语类核心期刊公开发表系列论文3篇,获得2016年国家社科基金年度项目.赵凤玉老师2016年3-8月赴加拿大北阿尔伯特大学做访问学者,系统学习了ESP和TEFL教学的相关理论和教学技能,回国后认真开展TESL和ESP课堂教学和实践教学,积累了较丰富的教学经验,主编或副主编《外贸函电与单证》,《商务英语听力教程》等教材共5部.张燕老师2016年2-12月赴对外经济贸易大学进修学习,主修高级商务英语,语料库语言学,营销学原理,高级商务英语视听说,选修跨文化交际,圣经故事选读,希腊神话故事选读等课程,在商务英语课程设置及课程教学方面提出了许多建设性意见.庞奔奔老师连续两年参加为期一个半月的服务南博会外国政府代表团的接待工作.其中2016年接待匈牙利沃什州州长一行,主要负责广西区领导率领的副市长代表团与沃什州长率领的经贸代表进行项目会谈的口译工作.2016年接待泰国副总理阁下一行,主要负责副总理夫人的联络口译及外事资料的笔译工作,并参与筹备泰国副总理与东盟几国元首的会见活动.
外国语学院非常重视青年教师的培养,坚持"传,帮,带"的青年教师导师制度,签订青年教师导师责任状,促进青年教师迅速成长.此外,为进一步深化课程教学改革,促进全院教师深入开展课堂教学改革交流,鼓励青年教师创新教学方法和手段,提高教学质量,学院还定期举办"青年教师教学大赛",对获得优秀的教师给以奖励,重点培养推荐参加更高级别的教学大赛,以此激励青年教师不断提高业务水平.本专业青年教师庞奔奔老师获得2016年广西师范学院第二届青年教师教学竞赛决赛二等奖,这是学院政策鼓励与重视的最好印证.
教学资源(一)实验室与实习基地
1.实验室建设及实验管理人员配置
本专业建有实验室4个,实训实验教学设施完备.实验室包括外贸实训室1间,语言视听训练室2间,同声传译训练室1间,共计258座,完全能够满足商务英语专业教学的需求,具体情况见表5.
表5:专业实验室教学条件现状
语言实验室面积
(M2)容量
(座)计算机(台)主控台系统(型号)主设备总值(万元)开设
课程外贸实训室(505)704849北京正龙NewCLASSDL90328贸易实务英语外贸英语函电专业模拟实习同声传译训练室(311)80801北京正龙NewCLASSDL903108商务英语口译语言视听训练室(609)70601北京正龙NewCLASSDL90365英语听力,商务英语语言实验室(611)60461北京正龙NewCLASSDL90365英语听力,英语写作学院配有两名专职工作人员对教学设施进行日常管理和维护.各类实验室使用率近100%,对本专业学生开放,并供学生早听早读和晚自习使用.外贸实训室安装了外贸综合实训软件和外贸单证教学软件,链接互联网,对学生进行外贸业务模拟实训,平时向学生开放,提升学生专业操作能力.语言视听训练室主要对学生进行商务英语视听训练,配有大量电子英文原着,英语有声资料和音频视频材料,供学生自主学习.同声传译训练室主要对学生进行同声传译能力训练,并为学生提供翻译自主练习提供了良好平台.
所有的这些实验室为提高学生的实践能力提供了良好的实训平台.通过实训室模拟操作,弥补了学生教学和国际商务实践经验的不足,形成校内校外融合,理论与实践结合的完整的实践教学模式,为学生后续的学习和发展打下坚实的基础.
2.实习基地建设及利用情况
为使学生社会实践日常化,让学生通过多样化的实践活动,提高外语的实际运用能力的同时,培养学生了解社会需要的意识和提高学生服务社会的实践能力,外国语学院竭力加强实习实践基地建设.学院先后建立了7个长期稳定且符合专业培养目标的校外实习实践基地,其中包括南宁市第一职业技术学校和广西机电工程学校教育见习和实习基地,建立了广东金海燕人力资源有限公司,南宁威琳如译有限公司,南宁广发重工发电设备有限责任公司,中国-马来西亚钦州产业园区见习及顶岗实习基地.这些见习和实习基地,尤其是与中国-马来西亚钦州产业园区和广东金海燕人力资源有限公司建立的两个见习实习基地不仅为学生的实践学习提供保障,而且完全符合区域经济发展的需要,使培养出来的人才能满足中国-东盟自贸区,广西北部湾经济区,珠江-西江经济带和广西"14+10"产业发展要求.自实习实践基地建立以来,每年都安排学生去进行见习,实习或顶岗实践.本专业校外实习基地建设情况见表6.
表6:商务英语专业校外实习基地一览表
实习基地名称使用情况广西中烟工业责任有限公司2016年5月和9月2016级和2016级学生到公司进行见习广西机电工程学校2016年9月2016级学生进行教育见习广东金海燕人力资源有限公司2016年9-12月2016级学生进入基地顶岗实习南宁市第一职业技术学校2016年3～5月2016级学生进行教育实习南宁威琳如译有限公司2016年6月签约,10月学生进入基地见习南宁广发重工发电设备有限责任公司2016年6月签约,12月学生进入基地实习中国-马来西亚钦州产业园区2016年6月签约,12月学生进入基地实习
学院在实践教学的管理工作中,要求实习指导教师认真制定实习计划,认真进行院内实习准备,实习指导教师通过抽查或到实习单位亲自检查,对整个实习进行严格的过程监控与管理,每次抽查都有详细记录.此外,专门制订了学生实习期间的规章制度,保证了所有实习都更加规范化,制度化.由于措施得力,管理到位,实践教学工作得以顺利开展,学生收获颇丰,为他们未来的职业生涯奠定了坚实的基础.
(二)图书资料
我院建有专业资料室和阅览室,拥有一批商务英语语言,经贸,营销,文化,翻译等方面的图书,期刊和电子资料,包括中文纸质图书7379册,外文纸质图书404册,中文纸质期刊54种,外文纸质期刊8种和各类电子图书2379册.资料室有专人管理,周末和晚上均对师生开放.学校还购买了中国知网(CNKI)等资源数据库,能够满足专业教学要求,为师生查阅所需资料提供了便利.商务英语专业的图书资源情况见下表7.
表7:商务英语专业图书资源一览表
存放地点中文纸质图书(册)全外文纸质图书(册)中文纸质期刊(种)外文纸质期刊(种)电子图书(册)主要可用电子资源
(数据库)图书馆1261142652379CNKI数据库(期刊,博硕论文,报纸,工具书,年鉴),维普中文期刊数据库,新东方多媒体资源学习库,读秀学术搜索,超星学术视频,超星电子图书,书生电子图书,Springer电子图书,Springer期刊数据库,Emerald数据库,EBSCO数据库外国语学院61183902830
(三)教学经费
本专业开设以来,共获得各级财政,学校和社会下拨或捐助的专业建设经费共计338万元.其中,各级财政拨款115万元,学校拨款175万元,社会捐助48万元.
此外,香港阳光(远东)有限公司为外国语学院无偿捐资设立的爱心基金"阳光教育基金"每年捐款人民币12万元.基金分为教师出国进修基金,阳光教学奖励基金,阳光科研奖励基金三个类型,目的是奖励业绩突出的教师,激励教师爱岗敬业,积
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