论文网
教育教学方面论文范本,与大班教师评语年度相关论文开题报告
本论文是一篇教育教学方面论文开题报告,关于大班教师评语年度相关开题报告范文。免费优秀的关于教育教学及班主任及班主任工作方面论文范文资料,适合教育教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
74;6年级,专科可在所开课年级内循环)教学.具有所教学科坚实的理论基础,专业知识和专业技能,教学经验丰富,教学能力强,教学业绩显着,形成一定的教学特色. (三)每学年承担校级公开课1次,并组织开展主题教育活动2次,任现职以来,在市级获得市级优质课,教学技能竞赛一等奖或省级二等奖以上. (四)学生对教学的满意度高.特殊教育以家长意见为主. 三,教研科研 (一)具有指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革,教学方法改进等方面取得显着的成果,在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩.能发挥教育教学带头人的作用,在正确指导教师开展教育教学教研活动,培养青年教师方面发挥了重要作用,取得了明显成效. (二)任现职期间主持或参与县级以上教育教学课题研究,取得水平较高的成果,并善于把成果转化为教育教学实践. (三)任现职期间,独立撰写本学科教育教学论文(着作),具备下列条件之一: 1.正式出版本学科教育教学着作1部(担任第一作者或主编,或本人撰写部分不少于2万字). 2.论文2篇(独立完成),其中1篇专业论文在县级以上刊物发表或县级以上学术会议上宣读(附主办单位的证明材料). 四,示范引领 (一)积极承担县级以上教研活动任务,为同行作出示范,获得好评. (二)能发挥教育教学带头人的作用,在正确指导教师开展教育教学教研活动,培养青年教师方面发挥了重要作用,取得了明显成效. (三)曾获得县级以上综合性荣誉称号.同等条件下,市级以上优秀教师优先评审. 第十一条幼儿园 一,育人工作 (一)班级保教人员团结合作,班级教育特色明显.能与家长进行有效沟通,协助幼儿园与社区建立良好的合作关系,共同促进幼儿发展.教师同行与家长评价满意度高. (二)从教以来担任班主任工作8年以上.任教班级幼儿情绪愉快,积极向上,具有健康活泼的个性,良好的生活卫生习惯与行为习惯,自理能力较强.每学年幼儿发展水平测评各项指标达标率高. (三)注重保教结合,科学照料幼儿的日常生活,熟悉班级卫生保健工作规范要求,科学管理和指导班级常规保育和卫生保健.有效保护幼儿,具备科学,及时地处理幼儿常见事故的能力,保证幼儿身心健康和生命安全.任职期间无发生重大幼儿健康或安全事故. 二,课程教学 (一)熟练掌握各领域教学的特点及知识,根据各领域教学的规律科学规划课程,合理安排和组织幼儿一日生活各环节,将教育科学,有效地渗透在一日生活中.灵活运用各种教学组织形式和适宜的教育方式,教学经验丰富并有显着的教学成绩. (二)任现职以来每周课时量达标.熟悉各年龄班幼儿身心发展特点,能根据幼儿的表现和需要,提供机会与条件促进幼儿的主动学习.尊重个体差异,平等对待每一位幼儿,积极运用各种评价手段,客观,全面地了解和评价幼儿,并据此调整与改进教学. (三)能根据幼儿兴趣需要,年龄特点和发展目标,充分利用与合理设计空间,提供丰富,适宜的游戏材料,支持,引发和促进幼儿游戏. (四)创设良好的心理环境,能有效地与幼儿进行沟通,师幼关系及幼儿同伴关系积极,友好.能合理利用资源,为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料,创设有助于幼儿成长,游戏和学习的丰富的物质环境. (五)每学年承担校级示范教学或幼儿一日生活观摩活动1次.提交2年来个人教学特色的证明材料及环境创设,游戏指导,家长工作等方面的经验材料.提交教学笔记及幼儿发展个案各1个. 三,教研科研 (一)具有按照科学研究规范独立设计教科研课题研究方案的能力,能结合教育教学实际,有针对性地运用规范的科学研究方法进行课题研究,并取得对实践有指导意义的成果,并在市级推广.积极投身教学改革,出色完成各项工作任务.参与市级以上的教改活动,取得一定成绩. (二)任现职期间主持或参与县级以上教育教学课题研究,取得水平较高的成果,并善于把成果转化为教育教学实践. (三)任现职期间,独立撰写并提交教育教学论文(着作),具备下列条件之一: (1)正式出版本学科教育教学着作1部(担任第一作者或主编,或本人撰写部分不少于2万字). (2)论文2篇(独立完成),其中1篇专业论文在县级以上刊物发表或县级以上学术会议上宣读(附主办单位的证明材料). 四,示范引领 (一)积极承担县级以上教研活动任务,为同行作出示范,获得好评. (二)能发挥教育教学带头人的作用,在正确指导教师开展教育教学教研活动,培养青年教师方面发挥了重要作用,取得了明显成效. (三)曾获得县级以上综合性荣誉称号.同等条件下,市级以上优秀教师优先评审. 第十二条教学研究机构和其他校外教育机构 一,课程建设与教学指导 (一)具有深厚的教育理论基础,精深的专业知识,深入系统地掌握所教学科课程体系,对学科课程体系建设有贡献.具有较强的课程与教学领导力,具有较强的信息技术与学科教学整合能力,能够创造性地对本学科,课程的教育教学方法进行改革,并取得良好效果. (二)在教育教学方式改革,研究和推进素质教育等方面成绩显着,积极有效规划,组织和指导区域学科教学实施,教学研究,培训工作,组织区域性的教师培训,经验交流,教学研讨,课堂示范,学术年会等活动,有效促进教师专业水平提高,成效显着,有优秀的经验总结材料或案例.(三)任现职以来一线教学指导工作量符合广东省有关文件的规定,胜任中学,小学或幼儿园不同年级相关专业的教研,教学,培训和指导等工作.深入基层,指导和培训方式方法符合实际,效果显着. (四)一线教师对教学指导的满意度高. 二,教研科研 (一)具有策划,主持,指导和引领本区域学科领域教育教学研究的能力.在教育思想,课程改革,教学方法等方面取得创造性成果,并广泛运用于教学实践. (二)除具备上述条件外,还需具备以下条件中的一项: 1.近5年内主持一项县级或参与两项市级以上教育教学科研课题,通过结题验收或成果鉴定,取得创新性的教育教学研究成果,并善于把成果转化为教育教学实践. 2.任现职以来主持或作为主要参与的教学,教研成果获市教学成果三等奖以上. 3.任现职以来撰写并正式出版教育教学类学术着作(担任第一作者或主编,或本人撰写部分不少于5万字). 4.任现职以来独立或作为第一作者在公开发行的学术刊物上发表教育教学研究论文2篇,其中至少1篇为近5年内发表. 三,示范引领 (一)在本区域学科教学领域享有较高的知名度,是县级以上教育教学研究团队的重要成员. (二)能发挥教育教学带头人的作用,在正确指导教师开展教育教学教研活动,培养青年教师方面发挥了重要作用,取得了明显成效. (三)曾获得县级以上综合性荣誉称号.同等条件下,市级以上优秀教师优先评审. 第十三条破格申报条件 具有研究生学历或硕士学位,在一级教师岗位任教3年以上,获得省级教育类奖励或荣誉称号者,可以破格申报.| 有关论文范文主题研究: | 关于教育教学的论文范文文献 | 大学生适用: | 高校大学论文、专科论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 76 | 写作解决问题: | 学术论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文目录 | 职称论文适用: | 技师论文、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 学术论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
本篇论文地址 http://www.sxsky.net/xie/070912345.html
第四章附则
第十四条本标准相关的词语或概念的特定解释见附录. 第十五条本标准的实施细则由广东省人力资源与社会保障厅会同广东省教育厅另行制定. 附录广东省试点市中小学高级教师水平评价标准(试行)的相关词语或概念的特定解释: 1.本专业:指中小学和幼儿园教师专业. 2.任现职:指被聘的职务与职称. 3.凡冠有"以上"的均含本级或本数量.如"3年以上"含3年. 4.市级:指行政区划的地级市. 5.县级:指行政区划的县,县级市,县级区. 6.在职在岗:指在中小学等单位教育教学专业技术岗位上从事教育教学及教研工作. 7.学历(学位):指国家教育行政主管部门认可的国内或国外学历(学位).各种培训班颁发的结业证书或专业证书,未经国家教育行政主管部门批准招生的学校颁布的学历证书,不能作为评审的学历依据. 8.资历:涉及专业技术工作年限要求的指从被聘为现专业技术岗位之日起从事本专业技术工作的年限,在此期间全脱产学习者,应扣除其全脱产学习的时间,不涉及专业技术工作年限要求的指取得本专业中专以上学历后从事本专业工作的年限,取得本专业或相近专业后续学
教育教学方面论文范本,与大班教师评语年度相关论文开题报告参考文献资料：