论文网
民商法学相关论文范文参考文献,与电大文提纲格式阅读与写作相关论文范文
本论文是一篇民商法学相关论文范文,关于电大文提纲格式阅读与写作相关电大毕业论文范文。免费优秀的关于民商法学及刊物上发表及高校教师方面论文范文资料,适合民商法学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
包括:(1)民法的概念,调整对象,性质,渊源,基本原则的基本知识和基本理论,(2)民事法律关系的基本知识和基本理论,(3)民事主体制度的基本知识和基本理论,(4)关于主体行为规则的基本理论,包括民事法律行为,代理和诉讼时效等.民法分论部分包括:(1)人身权制度的基本理论和基本知识,(2)物权制度的基本理论和基本知识,(3)债法制度的基本理论和基本知识,(4)继承法律制度的基本理论和知识.
通过对民法基本理论和基本知识的讲授,使学生能够对民法的知识体系有一个较好的把握和认识,使学生能全面了解每一项制度,每一个基本原理设置的目的和作用,为他们今后能在法律服务岗位运用这些制度,这些原理去解决民事纷争打下坚实的基础,也为学习其他法律部门如商法,经济法等提供有力的知识支持.5-2教学内容的组织与安排
依据法律服务职业岗位的能力培养基本规律和民法基本教学内容的实际需求,我院法律事务专业(含经济法方向和行政法方向)将民法课程设置为144课时(不包括模拟法庭的实训,实案观摩,民法学术讲座和民法案例情景研讨),两个学期完成,每学期72课时,每周4课时,一般都是在一年级下学期开设.
民法总论部分45课时,其中理论课30课时,实践课为15课时,
民法分论部分共99课时,具体分解为:
人身权法律制度15课时,其中理论课9课时,实践课为6课时,
物权法律制度34课时,其中理论课为22课时,实践课为12课时,
债权法律制度40课时,其中理论课为26课时,实践课为14课时,
继承法律制度10课时,其中理论课为6课时,实践课为4课时.
实践课占总课时量的35.4%5-3教学内容的具体表现形式
我院自2000年8月成立以来,民法一直是我院法律事务专业学生的基础课和必修课.在教学过程中,我们先后使用的教材有王利明教授主编的《民法》(中国人民大学出版社),彭万林教授主编的《民法学》(中国政法大学出版社),魏振瀛教授主编《民法》(北京大学出版社),这些教材虽然都非常优秀,但因其理论性较强不适用于高职学生学习.因此,我院于2004年下半年组织具有丰富教学经验的民法教师编写了一套适用于高职学生使用的民法教材——《民法》,该教材由我院胡爱国副院长主编.该教材注重"原理+能力"和"原理+训练",具有系统性,实用性,时代性,针对性和通俗性等特点.该教材已于2005年在我院投入使用,教师和学生对其评价较高.
在教学过程中,根据该教材我院民法课程组编制教学大纲,教学实施方案,并制作了相关内容的课件,案例,习题,实训实习项目,学习指南等教学相关资料,并建立了教学网站和模拟法庭,既满足了民法理论教学的需要,又满足了学生实习实训的需求,并且在长期的教学过程中,我院民法课程组的教师形成了一套独特的适用于高职学生的民法教学体系.6.教学方法与手段
6-1教学模式的设计与创新
民法课程是一门应用性与技巧性极强的课程,学生学习的目的就是为了能运用所学的民法知识,在将来的法律服务岗位解决民事纷争.因此,为了强化学生知识掌握能力,分析问题能力和实际运用知识解决问题能力的培养,提升学生的职业素质,根据本课程应具备的能力培养要求,设置了相关学习任务训练和能力训练项目.通过以"原理+能力"和"原理+训练"的培养模式,将课堂教学与校内模拟情景教学及校外司法实践实训教学模式相结合,形成了"理论知识学习-实例分析训练-能力项目训练-模拟法庭—实案观摩—实案真做"的教学模式,培养学生把握民法基本知识能力,分析案情能力,运用民法知识能力和解决问题能力,提升学生的法律服务水平和人才培养质量.6-2多种教学方法的运用
根据民法课程学习内容和法律服务岗位对民法基本知识需求的特点,在组织和实施教学过程中,针对不同的教学内容和不同教学目的和要求,我们采
民商法学相关论文范文参考文献
启发式教学.这种教学方法主要是通过就某个民法原理,老师设置发问提纲,学生回答,在课堂进行讨论,课后写出书面报告的形式,该教学法旨在增强教与学之间的互动性,提高学生们分析问题的能力,激发起学习民法的兴趣. 案例教学法.案例教学法在民法教学的重要性和必要性不容置疑.通过案例教学,解剖麻雀,使民法理论在生动活泼氛围中得以掌握,有利于培养学生灵活运用民法理论,以解决实际问题的能力. 实案观摩,研讨.通过观摩庭审,并对庭审进行讨论,使学生对法律的实践有感性的认识,这不仅有助于学生强化对法律的理解,而且对于法律职业的感悟有积极意义.
学术讲座.我院民法课程组的教师每年都会就民法学科的一些前沿和热点问题,举行专题讲座,并创造条件邀请国内一些知名学者来院做学术报告.通过举办各种学术讲座,拓宽了学生的视野,培养了学生们的民法思辨能力. 模拟法庭和法律咨询.这是本课程最为重要的实践性教学环节之一.一方面它可以检验教与学的效果,另一方面它也是民法理论与实践相结合的重要环节,有利于锻炼学生分析问题和解决问题的能力.6-3现代教学技术手段的应用
在现代教学技术技术手段应用方面,我院购置了《中国法庭》,《今日说法》,《全国律师辩论大赛》,《法庭辩论》等录像资料供教学观摩,讲评,讨论等,提高了学生自觉学习的积极性,也拓宽了他们的视野.
我院还建立了校内模拟法庭等模拟实训教学基地.模拟法庭不仅用于学生的模拟审判,辩论赛等,还可用于法院来校进行实案审判.我院分别与合肥市蜀山区人民法院,庐阳区人民法院,高新区人民法院等签订合作协议,建立了每个法院每年在我院模拟法庭不少于2个案件审理的长期合作制度.这非常有利于培养学生对案件的领悟能力和对民法基本知识的理解能力.
我院民法教师能合理运用现代信息技术等手段,改革传统的教学观念,教学方法,教学手段,实现了多媒体教学.结合民法基本知识和实践中民事争议的特点,在课件中插入flash图片,示意图,比较表,插入小案例及专家点评等,通过这种现代教育技术手段的运用,增强学生学习的直观性和趣味性,提升了教学质量和效果.6-4网络教学资源和硬件环境
民法课程的网上资源较为丰富,上网资料基本齐全,包括教学队伍信息情况,便于学生与教师沟通交流,教学内容安排以及相关资料等,有助于学生进行自主学习.
我院目前采用高速因特网技术将计算机,通讯,多媒体集中应用于学校的校园网建设工程,使校园网具备教学,管理,通信三大功能,能够满足学生上网的需求,学校建立的网站,为全校师生提供信息浏览,E-mail,留言板等网络服务,并建立了网上教学科研系统,使教师可以通过网络方便地进行网上教学以及交流教学信息.中国民商法律网,中国普法网,中国法院网是我院民法教师和学生经常浏览的网站.特别是我院经过2007年教育部教学水平评估后,网络资源建设和硬件环境建设走向了一个新的台阶,为网络课程的正常运行和教学资源的有效共享提供了良好的平台.
学院所有办公场所和教研室都配有可以上网的电脑设备,教师可以随时更新教学内容,并可以充分利用先进的网络信息技术,可以将民法课程的教学大纲,授课教案,习题与解答,多媒体课件等内容上网运行,供教师课堂教学与学生在网上学习使用. 我院还拥有设备精良,效果良好的多媒体教室,为教学方法和手段的改革提供了坚实的物质基础.
我院图书馆设有电子阅览室,为学生通过互联网查阅资源提供了便利,另外我院图书馆提供维普期刊网和万方数据库,龙源期刊网,北大法宝等电子资源,为师生提供了更为便利的学习条件,我院图书馆还可以提供在线观看中国法庭等庭审录像以及各种类型的实案评析,拓宽了学生的视野,提高了学生学习的积极性和对案件的领悟能力.7.实践条件
7-1校内实训设备与实训环境
我院校内实训基地由法院,法律服务行业与学校共同参与建设,主要建有模拟法庭和案例研讨室,能够满足本课程和相关课程的实践教学需要,实训场所的设备设施利用率高.
模拟法庭内主要设备有:审判人员席,原告席,被告席,证人席,书记员席,并配有证人室,评议室,羁押室,被告人专门通道,会见室,提审室等设施,设有的证据展示仪,音控系统,摄影机,背投,监控系统,多媒体教学等智能化设施,旁听席有350各座位,能容纳400人.模拟法庭主要用于学生的模拟审判及实案情景下的实践教学,法庭辩论教学,法院审判案件等综合性功能以及法律文秘等相关专业的实践性教学.我院模拟法庭的利用率非常高,每学年至少有8各实案在此开庭审理,每个学期至少有两次模拟法庭审判,平时民法课程
民商法学相关论文范文参考文献,与电大文提纲格式阅读与写作相关论文范文参考文献资料：