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和订正,不再是一味讲解."教师是预习的指导者,是习的者,学生是预习的者,又是预习的参与者整个教学过程.叶认为,"惟有如此,学生在预习的阶段既练习了自己读书,在讨论的阶段又得到切磋琢磨的实益,他们阅读书籍的良好习惯才会渐渐养成"1预习是指学生在课堂学习之前预先自学将要学习的功课.2是指教师在预习内容,预习方法等方面对学生进行科学的,细致地指导,使学生掌握有效的方法,提高自学能力.3学生语文预习习惯培养的研究就是针对学生的特点,运用教调查行动研究的方法深入了解学生语文预习习惯培养策略.1,老师们对提高预习效率&关于自主学习论文范文检索
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