当前位置 —论文—写论文— 范文

关于实验教学相关论文例文,与统计学文格式年度相关论文查重

本论文是一篇关于实验教学相关论文查重,关于统计学文格式年度相关本科论文范文。免费优秀的关于实验教学及国家级及大学生方面论文范文资料,适合实验教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

指标解释:

该表填写各专业实际所修专业课情况.

校内专业(大类)名称:学校内实际所用的专业(大类)名称.

校内专业(大类)代码:学校内实际所用的专业(大类)代码.

开课号:指课程实际开课的教学班号.

课程性质:必修课,选修课.

年级:指学年本专业内此门课程的开课年级

表5-1-3课堂教学质量评估统计表(学年)

项目覆盖比例(%)优(%)

(90分及以上)良好(%)

(89-75分)中(%)

(74-60分)差(%)

(60分以下)学生评教同行评教专家评教指标解释:

课堂教学质量评估:的评价,.

如:本学年本科课程共150门次,其中100门次参与学生评教,评教结果20门次课程为优,那么学生评教

关于实验教学相关论文例文的覆盖比例即为100/150等于66.67%,优的比例为20/100等于20%.

表5-2课程建设情况(时点)

项目名称类型级别获准时间下拉选择下拉选择指标解释:

类型:选择精品(优秀)课程(群)

级别:选择国家级,省部级.

表5-3-1人才培养模式创新实验项目(学年)

序号名称类型设立时间参与学生数(人)1下拉选择2等指标解释:

人才培养模式创新实验项目:包括人才培养模式创新实验区,国家级教学基地,拔尖人才培养计划等.

人才培养模式创新实验区:指自2007年以来,学校经教育部,中央其他部委或省级教育行政部门批准建设的人才培养模式创新实验区.其中,国家级,指经教育部和财政部批准建设的"人才培养模式创新实验区",省部级,指经中央其他部委或省级教育行政部门批准建设的"人才培养模式创新实验区".

国家级教学基地:指学校经教育部及国家相关部委批准建设的各类国家级教学基地,类别主要包括经教育部批准建设的国家理科科学研究与人才培养基地,教育部批准建设的国家工科基础课程教学基地,教育部及国家计委批准建设的国家生命科学与技术人才培养基地,教育部及科技部批准建设的国家集成电路人才培养基地,教育部确定的国家大学生文化素质教育基地建设单位,教育部批准建设的国家经济学基础人才培养基地和教育部批准建设的外语非通用语种本科人才培养基地及国家示范性软件学院等.

拔尖人才培养计划:指根据教育部的培养拔尖创新人才精神,在基础学科,工科,医科,其他学科中开展的拔尖人才培养计划建立的各种实验班,基地班,试点学院等.

表5-3-2实验教学示范中心(时点)

序号实验教学示范中心名称学科名称学科代码级别设立时间1下拉选择2等指标解释:

实验教学示范中心:指教育部,中央其他部委或省级教育行政部门批准建设的实验教学示范中心.

学科代码:填写一级学科代码,代码参照《学位授予和人才培养学科目录(2016年)》,可多填,不同学科代码间用英文分号隔开.

级别:国家级或省部级.其中,国家级,指教育部批准建设的国家级实验教学示范中心,省部级,指中央其他部委或省级教育行政部门批准建设的实验教学示范中心.

5-3-3分专业(大类)实验情况(学年)

序号校内专业(大类)代码校内专业(大类)名称实验情况有实验的课程(门)独立设置的实验课程(门)综合性,设计性实验教学课程(门)实验开出率(%)12等指标解释:

校内专业(大类)代码:学校内实际所用的专业(大类)代码.

校内专业(大类)名称:学校内实际所用的专业(大类)名称.

实验情况:指对本科生开设的实验课程情况.按专业分别填写.

有实验的课程:指学年度内学校实际开设的,包含实验教学内容的课程.

独立设置的实验课程:指学年度内学校实际开设的,不依附于理论教学,内容相对独立的实验课.

综合性,设计性实验教学:指学年度内学校实际开设的综合性,设计性实验课程的门数.其中,综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程知识相关的实验,设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验.

实验开出率:指学年度内学校实际开设的实验数与学校教学计划规定的实验个数的百分比.

5-3-4分专业毕业综合训练情况(学年)

序号校内专业代码校内专业名称指导毕业综合训练教师数量(人)毕业综合训练课题(个)校内教师外聘教师总数在实验,实习,工程实践和社会调查等社会实践中完成数12等指标解释:

分别统计指导毕业生综合训练教师和外聘教师的数量.

校内专业名称:学校内实际所用的专业名称.

毕业综合训练:指不同类型学校或专业在毕业前所进行的专业综合训练环节.如毕业设计,毕业论文,毕业汇报演出,作品展示,医学临床实习,社会调查报告等.

5-4课外活动,讲座(学年)

项目内容1.文化,学术讲座数(个)总数其中:校级院(系)级2.本科生课外科技,文化活动项目(个)总数其中:国家大学生创新性试验计划项目省部级项目学校项目指标解释:

1.文化,学术讲座数:指学校聘请校内外专家,学者为学生举办的文化,学术讲座的次数.

校级:指学校组织的文化,学术讲座的次数.

院(系)级:指院(系,部)组织的文化,学术讲座的次数.

本科生课外科技,文化活动项目:指本科生课外科技,文化活动的项目数.

国家大学生创新性实验计划项目:指教育部和财政部组织实施的大学生创新性实验计划项目累计数.

省部级项目:指省部级机构组织实施的大学生创新性实验计划项目的累计数.

学校项目:指学校组织实施的大学生创新性实验计划项目的累计数.

表6-1-1学生数量基本情况(时点)

学生信息库链接链接地址分类人数1.普通本科学生数(人)其中:与国(境)外大学联合培养的学生数2.普通高职(含专科)学生数(人)3.硕士研究生数(人)其中:全日制非全日制4.博士研究生数(人)其中:全日制非全日制5.留学生数(人)6.普通预科生数(人)7.进修生数(人)8.成人脱产学生数(人)9.夜大(业余)学生数(人)10.函授学生数(人)11.网络学生数(人)12.自考学生数(人)指标解释:

人数:在校注册具有本校学籍的学生数.

普通本科生:指全日制在学本科生,包括高中起点本科学生(指通过全国普通高校统一招生录取的全日制普通本科学生,招生对象为高中阶段教育毕业生或同等学力人员),专科起点本科学生(指普通专科(高职)毕业生,根据各地普通专升本政策选拔升入全日制普通本科教育阶段学习的学生),以及与国(境)外大学联合培养的学生(指与国(境)外大学签订协议,联合培养的普通本科层次的学生)等.

普通高职(含专科)学生:"高职"指全日制接受高等职业技术教育的在校学生."专科"指全日制专科在校学生,包括高中起点专科(指通过全国普通高校统一招生录取的全日制普通专科(高职)学生,招生对象为高中阶段教育毕业生或同等学力人员),对口招收中职生(指中等职业教育阶段毕业生,根据各地高等学校对口招收中职毕业生政策选拔升入全日制普通专科(高职)教育阶段学习的学生),五年制高职转入生(指五年制高等职业教育学生,完成前三年中等职业教育阶段学习后,转入普通高等职业教育阶段学习的学生)等.

硕士研究生:指全日制在学硕士研究生及非全日制硕士研究生.

4.博士研究生:指全日制在学博士研究生及非全日制博士研究生.

留学生:指持外国护照在我国高等学校注册并接受学历教育或非学历教育的外国公民.

普通预科生:是指经教育部和国家民委批准下达预科招生计划,招收的少数民族和港澳,华侨,台籍学生,经过一年的文化补习,合格者升入普通高等学校有关专业学习.

进修生:指在学校进行的各类非学历教育,且时间在一年以上者.

脱产学生:指通过全国成人高等教育统一招生考试,招收具有高中毕业文化程度的人员,按照国家成人高等学历教育计划,以全日制授课为主要教学方式培养的学生.本科学制为四或五年,专科学制为二或三年.

夜大(业余)学生:指通过全国成人高等教育统一招生考试,招收具有高中毕业文化程度的人员,按照国家成人高等学历教育计划,以业余时间授课为主要教学方式培养的学生,业余学生包括夜大学学生.本科学制五或六年,专科学制三或四年.

函授学生:指通过全国成人高等教育统一招生考试,招收具有高中毕业文化程度的人员,按照国家成人高等学历教育计划,以函授为主要教学方式培养的学生.本科学制为五或六年,专科学制为三或四年.

网络学生:指经教育部批准的现代远程教育试点学校设立的网络教育学院,基于互联网上实施高等学历教育所招收的成人本科,专科学生.

自考学生:是指为参加高等教育自学考试的学生举办的全日制教学辅导班所招收的学生.

6-1-2普通本科分专业(大类)学生数(时点)

校内专业(大类)代码校内专业(大类)名称学制在校生数(人)转专业总计一年级二年级三年级四年级五年级及以上其中:辅修其中:双学位转入