关于班主任论文例文,与打造责任教育品牌相关论文格式范文
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谐的师生关系,生生关系,积极创造和谐的教育环境,注重以人为本,共建共享.13.继续开拓"温馨教室"的丰富内涵.帮助广大教师进一步转变观念,深刻理解"温馨教室"建设的内涵,提升育德能力.在班级人际环境建设方面,强调平等,公正,真诚,互助,力求达到沟通协调讲诚信,人际交往见真情,在课堂教学环境建设方面,强调勤勉,笃学,活跃,宽松,力求达到教风学风要严谨,求索创新入佳境,在自身心理环境建设方面,强调自信,自尊,平和,达观,力求达到自我意识能稳定,顺境逆境好心境,在教室物质环境建设方面,强调安全,舒心,美观,宜人,力求达到硬件设计讲人性,环境布置显温馨.
14.深入开展创建和谐校园活动.把建设"温馨教室"与建设平安,健康,文明的和谐校园相结合,与行为规范示范校和精神文明建设相结合.建设和谐校园文化,培育校园文明风尚,激发师生创造活力.要在传承学校文化的基础上,根据学生年龄特点和班级的实际,创造性地开展建设活动.要搭建各种平台,组织巡访,推介先进,扩大对先进典型的宣传和学习.尊重学生的主体作用,积极探索,引导创造有班级特色,有强烈归属感的"温馨教室".
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六、加强德育的有效性研究
15.加强德育的实证研究,准确把握德育工作现状.要研究不同年龄段,不同区域,不同生存条件下中小学生的思想心理需求,对学生丰富的内心世界,语言特征,审美情趣,思维方式,亚文化影响等方面问题.作深入的探索,增强思想道德教育的针对性和实效性.开展社会主义核心价值体系融入国民教育体系,中小学生和中小学班主任发展等方面的研究,继续开展"温馨教室"建设,学科实施"两纲"的培训体系及校外教育体系等专题研究,把握教育规律,破解难题,探索青少年思想道德教育的新思路,新方法,为工作推进提供科学和可行的理论指导.积极推进德育研究的资源整合,培养一支较高水平的德育研究队伍.
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