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体讲座课程库(内有20多个讲座以及近10门的教学大纲和教学资料)作教学补充,同样发挥着重大作用.4-5教学效果(含校内同事举证评价,校外专家评价及有关声誉的说明,校内学生评教指标和近两年学生的评价结果,课堂教学录像资料要点)

课程组的教学效果得到了校内外同行的认可与好评.中山大学特聘教授李仲飞教授,对课程负责人的课程进行了中肯的评估,认为陈平教授思路清晰,视角开阔,旁征博引,能采用循序渐进的教学方式,富有启发性,讲课声音洪亮,善于观察学生,积极与学生进行交流,不足之处是板书略乱.

中山大学督导李智生教授对陈平教授讲授布雷顿森林体系的评价是:"讲述详细,分析有条理,内容详实,课堂秩序良好,特别是大班上课,均无人说小话,交谈现象,并且不少人在做笔记,建议加强板书,对问题进行分析后做些归纳概括,便于学生把握和加深理解."

校外专家对课程组教师的上课质量也给予了较高的评价.暨南大学杜金岷教授在听完陈平教授的《国际金融》课后,评价该课程为启发式教育,课堂气氛轻松,活跃,教师准备充分,内容详实,表达技巧较高,将定性分析和定量分析结合为一体,学术气氛很浓.

本课程组教师与学生们的关系融洽,教师们深受学生们的爱戴.同时,学生们都对老师的教学方法,内容,工具,治学态度给予很高的评价,课程组老师的思辨性,创新思维,综合能力等给学生留下了深刻印象,并给他们带来很大的启发性.例如2000级学生对牛鸿副教授的具体评价是:讲课方式生动,有吸引力,条理清晰,课程组织合理,不拘泥于书本,能充分结合中国实际情况,不足之处是有时未能按时下课.

评价材料详见:

202.116.65.193/jinpinkc/guojijinrong/jxpg/index.

本课程组教师指导的本科学生在国内各种公开刊物上发表了多篇论文,而指导的硕士研究生在国内各种核心刊物发表的学术论文众多,其中在《经济研究》,《管理世界》,《世界经济》,《国际金融研究》等国家级刊物上发表论文数十篇.除了在学术上有所成效外,学生还参加了各种竞赛活动.例如,99级学生王佐琼,林健,陈琨小组在"2002年欧莱雅全球在线商业竞赛"中获得全国第九,亚洲第四十一的好成绩,98级学生赖斯艺获"陈荣捷项目"资助前往美国进行为期半年(2001/8-2002/2)的社会实践,受到该项目资助委员会的很好评价.

5.自我评价

5-1本课程的主要特色(限在200字以内,不超过三项)

第一,教材建设在全国居于领先地位,本课程组将十余年对本课程的教学经验浓缩于教材的编写,并注重教材的及时更新,陈平教授编写的《国际金融》教材发行逾20万册,被引为我国国际金融教材的"经典",主讲教师科研成果丰硕,以科研带动教学,确保教学质量的不断提高,

第二,注重多媒体教学手段的使用,除建立全国第一个经济学教学网站外,还开发和使用EDI教学课件系统和金融市场教学模拟系统,

第三,注重国际金融课程在课程群中提纲携领的作用,使其与后续课程浑然一体,相互协调呼应.5-2本课程在国内外同类课程中的地位

本门课程在全国具有较大的影响:

(1)本课程带头人陈平,陈浪南和我院特聘教授白钦先教授在全国国际金融界具有较大的学术影响,为中国国际金融学会常务理事,青年教师牛鸿副教授为中国国际金融学会理事.

(2)陈平教授在全国国际金融教材建设上具有很高的知名度,1991年独立承担国家教委组织的核心课程国际金融教学大纲的编写,1992年作为第一作者出版了国家教委组织编写的核心课程《国际金融》教材,发行逾10万册.1994年该教材经修订后又发行逾15万册,并于1997年获国家教委全国优秀社会科学教材一等奖,1998年获国家教学成果奖二等奖,是全国高校使用最普遍,影响最大的国际金融教材.1999年受国家教育部委托,陈平教授负责主编"九五"国家教委重点教材《国际金融》,并于2002年出版,开始在全国高校广泛使用.

(3)国家教委1995年曾委托我校陈平教授建立国际金融试题库,作为对全国普通高等院校国际金融课程教学质量评估的依据.

国际金融课程在南方具有较高学术地位和较大影响力,吸引华南理工大学,广东商学院,广东工业大学,广东金融高等专科学校等众多高校教师前来旁听,他们给予该课程很高的评价.同时,配套该课程的教研基地,建立了国际金融研究中心,并在筹备全国性的国际金融师资培训班.

5-3目前本课程还存在的不足之处

尽管课题组的教师在教学过程中形成很多有益的教学方法和教学改革思路,但是形成发表和出版的研究成果比较欠缺.6.课程建设规划

6-1本课程的建设目标,步骤,课程资源上网计划等

课程建设目标:努力把本课程建设为广东省乃至全国的精品课程.

建设规划:本课程已经建设成为中山大学的精品课程,在此基础上我们计划:(1)进一步加强教育和教学方法的研究,在重要的教学研究刊物中发表一批高质量的教研论文,(2)进一步强化师资队伍的建设,(3)争取校内外的支持,进一步完善金融实验室的建设,为教学和研究提供更好的服务,(4)大胆探索现代信息技术条件下教学方法的创新,(5)采用全英文教学,进一步提升该课程在国际学术界的知名度和影响力.

课程资源上网计划:在现有网络教学资源的基础上,(1)建设互动式的网上教学系统,(2)建设远程教学系统,为全国各地的研究者和学生提供更好的服务.

6-2本课程已经上网资源

网上资源名称列表

本课程于1999年就建立了全国第一个金融学教学网站,经过几年的不断充实和改进,目前发挥了良好的作用.具体网址:lingnan./courses/intern/index.

该网站提供了国际金融学的所有教学材料,详实的阅读文献.相关后续课程群中的金融工程,银行管理等课程的教学资料也都上网,获得学生的一致好评.

本课程的网络资源具体如下:

教学大纲

教学

讲义(14个内容丰富生动的幻灯片)

参考文献

复习思考题

模拟试题(12套)