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义务教育类论文范文集,与初中数学总复习提纲经验相关论文范文
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,骨骼,关节的基本结构√17.2区别动物的先天性行为和学习行为67,先天性行为和后天性行为√举例说出动物的社会行为68,蚂蚁等动物的社会行为√18.1描述绿色植物的蒸腾作用69,植物的蒸腾作用√观察植物叶表皮的气孔70,观察植物叶表皮气孔的方法,并学会画图√描述绿色植物在生物圈水循环中的作用71,绿色植物在生物圈水循环中的作用√18.2说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡72,绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡√18.3阐明生态系统的自我调节能力是有限的73,生态系统的自我调节能力是有限的√19.1描述受精过程74,受精过程√描述植物的有性生殖75,植物的有性生殖√概述开花和结果的过程76,受精与果实的形成√体验一种常见植物的栽培过程77,常见植物的生长发育及开花结果过程情√列举植物的无性生殖78,植物的营养繁殖,植物的组织培养,√尝试植物的扦插或嫁接79,植物的扦插或嫁接技√19.2描述种子萌发的条件和过程80,种子的结构√81,种子萌发的条件,种子萌发的过程√描述芽的发育和根的生长过程82,芽的发育,根的生长过程√20.120.2举例说出昆虫的生殖和发育过程83,昆虫的生殖和发育过程√描述两栖动物的生殖和发育过程84,两栖动物的生殖和发育过程√描述鸟的生殖和发育过程85,鸟的生殖和发育过程√举例说出克隆技术的应用86,克隆技术的应用√21.1概述男性生殖系统的结构和功能87,男性生殖系统的结构和功能√概述女性生殖系统的结构和功能88,女性生殖系统的结构和功能√描述人的胚胎发育过程89,胚胎发育过程√21.2描述青春期的发育特点90,青春期的发育特点√养成青春期的卫生保健习惯91,青春期的卫生保健习惯情√22.1描述染色体,DNA和基因的关系.92,染色体,DNA,基因的关系√举例说出生物的性状是由基因控制的93,生物的性状是由基因控制的√说明DNA是主要的遗传物质94,DNA是主要的遗传物质√解释人的性别决定95,人的性别决定√认同优生优育96,遗传病的预防情√22.2举例说出生物的变异97,生物的变异√举例说出遗传育种在实践上的应用98,遗传育种在实践上的应用√举例说出转基因技术的应用99,转基因技术的应用√关注生物技术的发展对人类未来的影响100,生物技术的发展对人类未来的影响√23.1描述生命起源的过程
101,生命起源的过程√23.2102,生物进化的历程√23.3认同生物进化的观点103,认同生物进化的观点情√23.4概述人类的起源与进化104,人类的起源与进化√105,生物进化的原因√24.1描述人体的兔疫功能106,人体的免疫√区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫107,区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫√说明计划免疫的意义108,计划免疫的意义√关注癌症的危害109,关注癌症的危害情√24.2说明传染病的病因,传播途径和预防措施110,传染病的病因,传播途径和预防措施√描述病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系111,病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系√列举常见的寄生虫病,细菌性传染病(包括淋病),病毒性传染病(包括艾滋病).112,常见的寄生虫病,细菌性传染病(包括淋病),病毒性传染病√25.2关注食品安全113,食品安全情√说明食品腐败的原因114,食品腐败的原因√运用适当的方法保存食品115,运用适当的方法保存食品√运用一些急救的方法.116,急救方法技√说出一些常用药物的名称和作用117,常用药物的名称和作用√概述安全用药的常识118,安全用药的常识√25.3说明吸烟对人体健康的危害119,吸烟对人体健康的危害√说明酗酒对人体健康的危害120,酗酒对人体健康的危害√拒绝毒品121,拒绝毒品情√26.1举例说明人对生物圈的影响122,人对生物圈的影响√拟订保护当地生态环境的行动计划123,拟订保护当地生态环境的行动计划√26.2说明保护生物多样性的重要意义124,保护生物多样性的重要意义√
注:
1.考查要求总体分为A(了解),B(理解)和C(应用)三个层次,课程标准中使用的行为动词"描述,识别,列出,列举,说出,举例说出"属于A(了解)层次,说明,举例说明,概述,区别,解释,阐明属于B(理解)层次,"分析,得出,设计,拟定,应用,评价"属于C(应用)层次.技能性目标动词中"尝试,模仿"属于A层次,"运用,使用"属于B层次,情感性目标动词中"体验,参加,参与,交流"属于A层次,"关注,认同,拒绝"属于B层次,"确立,形成,养成"属于C层次.部分内容在高中学习需要的基础上适当提高了要求.
2.实验考查的要求总体也分为A,B,C三个层次,A层次要求为说出有关实验的材料和方法步骤,B层次要求为解释有关实验的目的和原理,C层次要求为具备初步探究简单实验和验证相关生物学事实的能力,以及评价实验方案的能力,并能对有关实验现象,结果进行解释和分析.
F
图1
F
图2
A
V
图3
甲
乙
丙
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