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《人力资源管理课程设计》教学大纲

课程代码:1103910115

课程名称:人力资源管理课程设计

英文名称:CourseProjectofHumanResourcesManagement

学分:1设计周数:1

适用对象:劳动与社会保障专业

先修课程:管理学,劳动经济学,人力资源管理

一、目的和意义

通过课程设计,学生将进一步加深理解人力资源管理的基本理论及其在我国的实践.通过重点了解人力资源管理的环境,人力资源管理战略,员工技能的多样化,劳资关系问题,员工与企业利益关系等具体内容,并巩固所学的知识,培养分析问题,解决问题的能力.

二、选题要求

选题要符合本课程的教学要求,注意选题内容的先进性,综合性,实践性,选题内容不应太简单,难度要适中.要运用所学的理论知识,结合实习过程中发现的问题,提出解决的方案.课程设计应符合学术规范,内容应大胆创新.

三、任务及要求

1,任务

(1)理解人力资源管理的基本理论,

(4)提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力,

(5)在规定的时间完成任务,

(6)撰写规范的设计总结报告,培养严谨的作风和科学的态度.

2,要求

(1)选定设计课题,下达设计任务

A,选题可由指导教师选定,或由指导教师提供几个选题供学生选择,也可由学生自己选题,但学生选题需通过指导教师批准.课题应在设计周之前提前公布,并尽量早些,以便学生有充分的设计准备时间.

B,选题可以围绕人力资源管理的现实问题,组织学生模拟现实情景,提高感性认识,培养团队合作精神,增强解决现实问题的能力.

(2)教师讲解

A,介绍课程设计的内容,要求,安排,考核方法,注意事项.

B,讲授必要的课题背景和相关知识,原理,着重帮助学生明确任务.

(3)学生查询资料,实地调研,相互讨论,进行选题设计并完成设计报告

设计报告应包括的内容:课题名称及要求,目的,意义,过程,成果,参考文献等.

(4)教师审查

审查设计报告是否规范,设计方案是否合理,正确,可行,是否需要调整或整改.

(5)撰写设计总结报告

课程设计总结报告应认真,规范,正确.教师记录学生的相应成绩.

四、进程安排

序号内容时间(天)1选定设计课题,下达设计任务课外时间2教师讲解0.53督促学生调研0.54学生查询资料,进行设计并完成设计报告,教师审查35撰写设计总结报告1合计5五,考核方法与成绩评定

1,考核方法:本课程考核方式为论文(调研报告).

2,成绩评定:总评成绩按优秀,良好,中等,及格和不及格五级计分,其中:

(1)论文(调研报告)综合成绩70%

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(2)创新能力10%

(3)态度和纪律20%

六、教材及主要参考资料

教材:《》,编,出版社,年.

参考书:·德勒斯,中国人民大学出版社.

·R·戴维,经济科学出版社,2001年.

大纲制订人:胡美娟

课程设计方面论文范文资料

修订日期:2016年5月20日

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