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王秦庄小学2016—2016学年度第二学期教学工作总结

转眼间,又一学期匆匆而过,回顾这一学期来,感触颇深.教务处在学校领导的正确领导下,以"养浩然之气修儒雅之风"办学理念和"弘扬优秀传统文化创建儒雅校园"办学特色为指导,以"现代化建设标准学校"的创建标准为准绳规范学校的教学管理,以"校本教研"为载体,紧紧围绕本学期工作计划,科学安排,扎实工作,大胆创新,使学校教育教学有序,高效地进行.现总结如下:

一、加强教师培训,努力提高教师综合素质.

先进的教育教学理论能指导教育实践,提高教师的理论修养和业务水平.加强业务学习,能有效提高教师的专业水平.

1,积极组织教师深入学习有关教学理论,新课改精神和新课程理念,本学期每位教师完成4篇业务学习笔记,4篇校本培训笔记和5篇读书笔记等.使各位老师转变教育教学思想,用理论来指导教育教学实践,能运用理论知识解决教学中的实际问题.

2,名师引领,横向联合

我校自2016年成立语文研修班以来,特级教师侯秉琛先生就给予了我们无私的帮助,每学期都到学校进行指导.为我们牵线搭桥与和平区鞍山道小学建立手拉手关系.本学期我们两校教师和侯先生同台献艺,同课异构使青年教师得到了锻炼和提高.与此同时我们还经常到北仓小学,实验小学,华辰学校参加活动,聆听名师讲座,获取前沿信息,获益匪浅.

3,积极发挥学科带头人和骨干教师的辐射引领作用,带动学校整体提高.

我校规模小,教师同头教研,集体备课都不好开展.因此我们就因地制宜地开展了骨干教师专题引领活动.既每名骨干教师除了做一节示范课还要做一次专题讲座,对小学阶段的知识进行纵向梳理.如王建老师讲的小学阶段低中年级数学知识的联系及教学的重难点处理,李俊英老师讲的阅读教学与考试中阅读题的联系,李锡梅主讲高年级教材分析,刘猛老师为新教师做五,六年级的教材分析.老师们感到这样的讲座针对性,实效性强,对教材的把握和处理很有帮助.

在发挥骨干教师的引领作用的同时,我们还注意发挥优秀教师的辐射带动作用.我校的王楠老师聪明好学,勤奋刻苦,在各项比赛中屡获佳绩,尤其是连续两届获得北辰区教师技能大赛语文学科一等奖.我们抓住这个契机,对王楠老师进行大力表彰,借此弘扬正气,让教师们学有榜样赶有标杆,同时也增强了教师们的自信心.

"减负提质"落实校本教研活动

在当前减负背景下,王秦庄小学立足自身实际,以"课堂教学研究"为重点,采取多种形式,扎实有效地开展了校本教研活动,促进了教师学科教学专业发展.

1,集中集体教研

首先,积极组织教师参加国家级,市级,区级,学区级教研活动,活动之前及时通知相关教师,提出明确要求,发放教研活动记录,活动之后,及时收取教研活动记录.教研活动记录表中,不仅要简单清晰地记录活动过程,还要简明扼要地撰写活动体会.凡是参加重特大教研活动教师,还要撰写具体的活动心得感受,在集体会上与老师们面对面进行交流.或上一节模仿课,使活动成果共享.

其次,扎实开展校级研究课活动,提高课堂教学质量.提高教学质量,教师是关键.要做到轻负高质,提高课堂教学质量是根本.本学期针对我校年轻教师较多,个别教师对教材的把握不准,课堂教学能力较差的现状,重点开展了专题研究课活动.语文学科按不同学段分别进行了低段的语文识字课,中,高段的语文第一课时教学模式的探讨与研究,数学,英语学科重点进行新授课的教学研究.每一位教师都做了精心的准备,把自己对本专题的理解应用于课堂.课后进行认真的研讨,形成了较为规范的教学模式.本次教研活动教师们普遍感到实效强,尤其是青年教师更是感到受益匪浅.

2,分散个体教研.

我校青年教师较多,为了尽快提高青年教师的教学水平,提高青年教师解读教材,驾驭课堂的能力,本学期对青年教师重点采取一对一帮扶活动,如校长负责语文教学,王建主任负责数学教学.采取推门课,准备课,示范课,等形式手把手进行传授,使年轻老师驾驭课堂的能力迅速提高,在前不久的校研究课活动中受到了老师们的好评.

3,做好学困生的帮辅工作积极探索转化途径.做到对象明确,内容落实,辅导到位,记载详尽.本学期,各位语数英任课教师结合所任学科上学期的期末考试成绩,看一看自

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三、强化日常管理,促进学校整体工作提高

1,落实各项制度.严格按《课程设置和课时计划》开齐,上足每一门课程,不随意增减.继续做好学籍管理工作,各班做好学生名册的登记和上报工作.在教师中重申备课要求,课堂教学常规等制度和要求.订用规定的教辅用书,不断增强了教师的规范意识和职业道德意识.

2,加强毕业班的教学管理力度.一个学校的教学水平,无不从毕业班展现出来.全体毕业班教师表现出了高度的责任心和质量意识,发扬团结拼搏精神,积极主动的合作精神,深入挖掘现有教材,认真研究新课标下的试题题型,通过一次次测试,广泛收集教学反馈信息,切实采取提优扶差措施,使毕业班的教学工作按计划高效有序进行.本学期先后召开了多次毕业班老师会议,校长亲自辅导学困生,了解造成落后的原因,与六年级老师齐抓共管,放弃休息时间为学困生补习丢落的知识,引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力.

本学期,学校取得了可喜的成绩.

王楠老师在北辰区第三届教师技能大赛中荣获语文学科一等奖,王建老师荣获数学学科三等奖,潘实老师荣获音乐学科二等奖,吴运杰老师荣获美术学科三等奖.

王楠老师撰写的《参加教师技能大赛体会》发表在《北辰教研》2016年第一期.

在天津市北辰区教育学会第六届"北极星杯"论文评选中,王楠老师撰写的《让课堂开满语言之花——有效开展复述教学提高学生复述能力》获得一等奖,李元利老师撰写的《读写结合快乐习作》获得三等奖,魏宝玲老师撰写的《让低年级学生爱上朗读》获得三等奖.

我校积极组织学生参加了天津市小学学科基本能力测试,初等英语水平考试以及北辰区数学学科竞赛活动均取得了良好成绩.

回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势,新机遇,新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为王秦庄小学美好的明天谱写教育新篇！

王秦庄小学

2016年7月

2016—2016学年度第二学期教学工作总结

如何写教研活动硕士小论文
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王秦庄小学

2016年7月

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