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诗歌类有关论文范本,与经典文开头2016年,议文阅读相关论文开题报告
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98;李太白集》.诵经典激情趣涵素养
——朱泾中学"中华诵·经典诵读"活动方案
一,指导思想
以"崇文通理,成就人生"金山教育新理念为核心,以诵读经典为载体,充分依托学校教育资源和优势,发挥广大师生的积极性,主动性和创造性,以相关课程,课外活动及校园文化建设为载体和平台,积极实施"中华诵·
诗歌类有关论文范本
二,活动主题
诵经典,激情趣,涵素养
三,活动目标
总体目标:激发师生潜能,发挥学生内驱力.
近期目标:通过多种形式组织指导学生诵读经典,激发学生热爱中华经典.
中期目标:在诵读的基础之上,引领学生解读和传承中华民族的精神和品质,激发学生学习感悟经典文化的内涵及精髓的情趣.
远期目标:在诵经典,激情趣基础之上,进一步指导学生思辨传承中华经典的哲理美,从而切实提升学生的语文素养和人文素养.
四,具体工作
1.诵读内容和要求
高一年级:诵读中华经典诗歌,感悟领略中华经典诗歌的智慧美.
高二年级:诵读中华经典散文,品味鉴赏中华经典散文的内涵美.
高三年级:诵读中华经典时文,思辨传承中华经典时文的哲理美.
2.诵读活动的开展形式
高一年级:
结合教材中的古典诗歌单元及现代诗歌单元进行诗歌鉴赏活动.
利用早读课进行诗歌诵读.
利用课前三分钟指导学生进行诗歌鉴赏交流.
结合南京爱国主义教育活动进行诗歌创作及朗诵比赛.
高二年级:
结合教材中的先秦散文单元及现代散文单元进行散文鉴赏活动.
利用早读课选择课内外优秀散文指导学生诵读.
指导学生利用随笔形式对诵读的散文进行点评并在课前三分钟进行交流.
结合绍兴人文主义教育活动进行"我心目中的绍兴"演讲比赛以及绍兴之游散文创作比赛.
高三年级:
教师每周选择《解放日报》,《文汇报》上的优秀时文供学生阅读并指导学生进行点评.
课前三分钟学生进行交流,并进行师生以及生生间的互动点评.
举行小型的演讲比赛或辩论赛以提高学生的思辨能力与语言表达能力.
六,保障机制
1.成立学校工作小组,由校长亲自负责,由语文教研组承办,学校政教处协办.
2.学校建立"活动课程化"的保障体系:在基础型课程中穿插经典诵读教学的内容和环节,开设有关经典诵读的拓展型课程,学生成立经典诵读相关研究型学习小组,组建文学社,朗诵社等社团,选派专任教师为学生开展活动提供指导和支持.
3.学校为活动的实施提供强有力的软硬件(包括电脑房,多媒体教室,全自动摄录播教室,音响等设施,组织教师参加培训,邀请专家讲座等),保证落实.
4.依托语文教研组重点研究课题《"诵经典激情趣涵素养"高中语文校本课程建设与研究》和教研组"一组一品"的创建保障活动的有序开展.
南京爱国主义教育活动诗歌创作比赛活动方案
活动目的
弘扬,提升,构建和谐校园.
时间弘扬,提升,构建和谐校园.
1.内容:作品主题鲜明突出,内容健康向上.(分)
2精神饱满,姿态得体大方.(5分)
3朗诵熟练,吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏能够脱稿.(分)
感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵.(5分)弘扬民族,提升学生,构建和谐校园.
语言流畅,层次清晰,主旨鲜明.题目自拟,文体不限.字数00-1000字.
征文时间1.内容:作品主题鲜明突出,内容健康向上.(分)
2精神饱满,姿态得体大方.(5分)
3朗诵熟练,吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏能够脱稿.(分)
感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵.(5分)老师们同学们接下来,让我们一起欣赏选手们的精彩演讲.首先上场的是一号选手号选手号选手号选手号选手号选手号选手号选手活动活动主题二活动目的丰富的课余生活强班级三活动时间2016年月2日四活动地点五策划组织单位六参与人员七组织方式八具体活动安排班小组2016年月日
活动
①本轮比赛共有50分(4题),30分(4题),10分(4题)三组12套题目.
②每班每次任选一套题目作答,在60秒之内全部答对加上相应分数,答错倒扣相应分数.每班可选2次.
③按上一轮比赛的成绩由高分到低分的班级顺序进行选择.
第二轮比赛结束了,成绩排名有无显着变化呢看一下各班得分.
下面进行第三个环节,也是最激动人心,最精彩纷呈的环节——抢答题.
比赛规则:
①以班级为单位进行抢答.
②在10秒之内答对一题得十分,答错或不答倒扣二十分.
③在主持人宣布"开始抢答"之后才能按抢答器,违者取消当次答题资格.
④如果抢答者回答错误,其他班级的选手继续有抢答该题的资格,但必须在主持人宣布"开始抢答"之后才能按抢答器,违者取消当次答题资格.
第三轮比赛结束了,究竟谁在本轮比赛后独占鳌头,看一下各班得分.
(如有分数相同的班级,请看附加题)
三轮比赛全部结束,看一下各队最后得分.(计分人员正在核对得分是否有误,请稍候.)
接下来我们要进行的是颁奖仪式.(根据实际情况报得奖班级)
获得三等奖的是高三班代表队.
获得二等奖的是高三班代表队.
获得一等奖的是高三班代表队.
有请老师为参赛班级颁奖！
再次用热烈的掌声向各获奖班级表示祝贺！
心韵朗诵社活动计划
一,指导思想
朗诵是高雅的艺术,是心情的抒发.朗诵社是朗诵的载体,陶冶社员情操.我们朗诵社的社名是心韵,中心思想是让每一个喜欢朗诵的人学会用心去朗诵,用心感受诗中意境,感悟作者思想.让每一个人在学会接受别人思想的同时产生自己新的思想,用心吟诵出自己的心声,自己的心绪.以兴趣为主,学习为辅的宗旨,大力开展欣赏,朗诵及实践展示活动,本着以引导学生自由地朗诵,畅酣淋漓地表达为目的,通过开展走进诗词,感受诗韵,等各种活动,以激发学生朗诵的热情,培养学生对诗词的情感,得到诗歌美感的熏陶,为学生指导正确的方式,让他们有展现自我的舞台.
二,主要目标
1,充分挖掘社员的朗诵潜能,拓展他们的第二课堂,丰富他们的课外生活,营造校园诗词气氛.
2,积极通过平时练习,交流,展示,评比等活动,使学生知其长,补其短.提高其鉴赏能力和朗诵技巧
4,社员一起整理各类经典诗词,出一本朗诵社诗词刊物.
三,朗诵社组成机构
1,辅导老师:胡怡泓
对社团整体方向及活动,计划进行把握把关.辅导社长进行社团事务管理,对社员的朗诵学习进行指导.
2,社长:高二(3)班朱叶蕾
主要负责课上主持,组织社员进行各项探究学习活动,管理社团内部各项事务及采购等各项后勤工作.
3,社员情况:心韵朗诵社成员共有12人.其中男生4人,女生8人,高一年级3人,高二年级9人.
四,工作措施
1,在前期找一些不同类型的诗歌让社员朗诵,听其音色,确定他们适合的诗歌类型等.
2,让社员聆听经典的音频观看示范视频,对不同的诗歌进行练习,学会把握诗歌的整体思想,感情,并调整台风,学习朗诵技巧.
3,健全制度建设,社员之间互相结对.发挥各自优势,社员之间之间相互交流,取长补短,共同进步.
4,注重平时的积累及练习,鼓励社员在平时多学习,多练习.
5,社团内部举行比赛,促进社员积极性.
6,加强考核,对在区,市级及以上地区获奖的个人和集体进行表彰与奖励.
朗诵是我们心情的抒发,让我们用心用情,吟着我们的诗,诵出我们的情.口中余韵,心之所映.
心韵朗诵社章程
朗诵社成员每人以积分形式作为成绩,每人起分10分.
罚:
1.每次社团活动不经请假无故缺席者:扣3分
2.每次社团活动无故迟到者:扣2分
3.每次社团活动如有布置作业但不完成者:扣2分
4.社团活动期间做与活动无关的事情者:扣2分
赏:
凡是参加比赛者,视比赛规格加分
校级:(1)参与:加3分
(2)优胜奖:参与基础加1分
(3)三等奖:参与基础加2分
(4)二等奖:参与基础加3分
(5)一等奖:参与基础加5分
区级:所有校级基础×2
市级:所有校级基础×5
积极参加学校主持等各类活动者:加5分
寻梦文学社工作计划
一,指导思想
文学是高雅的艺术,是精神归宿的园地.文学社是文学的载体,是文化传播的热土,是陶冶社员情操,砥砺他们思想的殿堂.我们文学社的中心思想是追逐梦想,把握青春.以兴趣为主,学习为辅的宗旨,大力开展阅读,欣赏,写作实践活动,本着以引导学生轻轻松松地写作,畅酣淋漓地表达为目的,通过开ऻ
诗歌类有关论文范本,与经典文开头2016年,议文阅读相关论文开题报告参考文献资料：