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16年6月18日课程
名称新石器时代考古英文
名称课程
代码A1016054M学分2学
时32开课时间春季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)贺刚研究员面向
专业历史学考核
方式考查预修
课程教
学
目
的
和
要
求对新石器时代考古有一个基本的了解,为以后的深入研究打下基础.教学内容石器时代的基本概念,旧石器时代向新石器时代过渡,新石器时代的分期,新石器时代诸文化因素的关系,中国新石器时代文化的区系,黄河流域的新石器时代文化,长江流域的新石器时代文化,华南地区的新石器时代文化,中国北方地区的新石器时代文化,中国新石器时代考古综述主
要
参
考
书
目新中国的考古发现与研究,社科院考古研究所,文物出版社.
中国新石器时代考古,张之恒,南京大学出版社.
中国新石器时代考古,向绪成着,武汉大学出版社.备
注硕士研究生课程〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月20日
课程
名称中国古代青铜器研究英文
名称课程
代码A1016045M学分2学
时36开课时间□春季
课程*
类别(2)开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)向桃初教授面向
专业考古学与博物馆学,文物与博物馆学硕士专业考核
方式□考试
□考查预修
课程《考古学通论》,《古代青铜器鉴赏》教
学
目
的
和
要
求系统掌握中国中国古代青铜器研究的历史和学术背景,熟悉中国古代青铜器群的重要发现和研究成果,了解中国古代青铜文明的主要特征(包括技术,礼制,文化传统和社会结构等方面).
完成一篇与中国古代青铜器有关的课程作业,字数不少于3000字,作为课程成绩的主要参考.参加一次课程实习考察,拟参观湖南省博物馆青铜器.教
学
内
容1.中国青铜器研究史,2.中国古代青铜器发展阶段,3.中国古代青铜铸造技术,4.周边地区青铜文明.主
要
参
考
书
目朱凤瀚着,古代中国青铜器,南开大学出版社,1995.备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月20日
课程
名称中国古代学术史英文
名称HistoryofAncientLearningofChina课程
代码A101
关于博物馆方面论文范文资料
时48开课时间□春季
□秋季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)章启辉教授面向
专业历史学考核
方式□考试
□考查预修
课程教
学
目
的
和
要
求1,了解中国古代社会思潮及其学术派别的源流,
2,了解中国古代学术史的历史特点和发展规律,
3,了解中国古代学术史编修.教
学
内
容第一讲绪论,
第二讲先秦子学思潮与学术史汉儒学独尊与正史儒学史卷设立魏晋社会思潮转向与宗教史编修元理学与正史理学史卷设立明理学思潮转向史编修多清末文化转型与传统学术史终结备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
本文网址:http://www.sxsky.net/xie/070955699.html
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月18日
课程
名称中国基督教史英文
名称ChristianHistoryinChina课程
代码A1016039M学分2学
时32开课时间秋季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)杨代春副教授面向
专业专门史,中国近现代史,中国古代史考核
方式考查预修
课程教
学
目
的
和
要
求本课程为硕士研究生选修课程,试图通过对基督教在华传播历程的讲解,使学生了解相关史实,掌握基本史料,对基督教在华的作用有所认识,并能够结合相关史料对基督教的本色化作出相应的研究.
教
学
内
容唐朝及元朝时基督教的在华传播,明清时期基督教与中西文化交流,基督教新教传入中国及其对近代中国的影响,基督教的本色化运动,基督教会与中国乡村建设运动等.主
要
参
考
书
目王治心:《中国基督教史纲》,上海古籍出版社2007年版,顾卫民:《基督教与近代中国社会》,上海人民出版社1996年版,梁家麟:《福临中华——中国近代教会史十讲》,杨森富:《中国基督教史》,台湾商务印书馆1967年版.备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2011年6月20日
课程
名称中国教育史专题英文
名称TheTopicofAncientChineseEducation课程
代码A1016041M学分2学
时32开课时间□春季
√秋季课程*
类别学位方向课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)李兵,副研究员面向
专业中国古代史,中国教育史,高等教育学考核
方式□考试
□考查预修
课程中国通史及教育学相关课程教
学
目
的
和
要
求中国古代历来有重视教育的传统,"建国君民,教学为先"的思想为大多数统治者所接受,教育成为统治者执政的最重要支柱.在中国古代,教育不仅承担了培养人才,传承文化的重要作用,而且还是统治者维护自身统治的重要工具.教育史是中国历史的重要组成部分.本课程教学的目的在于通过对中国古代教育史的串讲,让学生对中国古代教育有较为全面的了解,以此为基础,初步掌握对中国古代教育的特点,深入认识中国古代教育对历史进程的影响.教
学
内
容1."学在官府".探讨夏,商,西周时期的教育制度.2."有教无类".探讨孔子的教育思想,汉代私学,唐代士人习业山林制度.3.太学与国子监.结合不同历史时期的文教政策,探讨中国古代中央官学发展轨迹.4.府州县学.除介绍府州县学之外,还要涉及社学和义学这一类基层官学.5.私学启蒙.6.科举制度.探讨科举制度与教育的复杂关系.
7.书院制度.探讨书院与官学,私学和科举制度的关系.8.教育思想撷萃.探讨中国古代着名教育家的教育思想.主
要
参
考
书
目1.陈东原:《中国教育史》,台湾商务印书馆1982年版.
2.陈青之:《中国教育史》,上海商务印书馆1936年版.
3.毛礼锐,沈灌群主编:《中国教育通史》,山东教育出版社1995年版.
4.李国钧,王炳照主编:《中国教育史制度通史》,山东教育出版社2000年版.备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月18日
课程
名称中国近代史专题英文
名称StudyoftheModernChineseHistory(1840-1919)课程
代码A1016024M学分3学
时48开课时间秋季课程*
类别学位基础课开课
单位岳麓书院任课教师
(姓名,职称)杨代春副教授面向
专业中国近现代史考核
方式考查预修
课程中国近代史,中国现代史,世界近现代史教
学
目
的
和
要
求本课程以1840-1919年为时空界限,使学生系统掌握和了解有关中国近代史的基本理论和基本史料,及时跟踪和把握国内外学术界的研究动态,在此基础上对一些重要的专门性问题进行较为深入的探讨,进一步夯实专业知识基础,提高学生独立从事中国近代史的研究能力,以及观察和思考问题的能力.教
学
内
容中国近代史的分期问题及基本线索,鸦片战争若干问题,太平天国运动研究的若干问题,戊戌变法及其相关问题,清末立宪运动的若干问题,中国近代史若干史实考辨,近代中国的改革与革命等主
要
参
考
书
目《近代史研究》编辑部:《中国近代史专题研究述评》,人民出版社1996年版,《五十年来中国近代史研究》,上海书店出版社2000年版,陈旭麓:《近代中国社会的新陈代谢》,上海人民出版社1992年版,蒋廷黼:《中国近代史》,岳麓书社1987年版,茅海建:《戊戌变法史事考》,三联书店2005年版.
备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2016年6月18日
课程
名称中国近代思想史专题英文
名称ModernChineseintellectualhistorystudies(part1)课程
代码A1016019M学分3学
时48开课时间秋季课程*
类别学位基础课开课
单位
岳麓书院任课教师
(姓名,职称,至少两名)
陈先初教授面向
专业中国近现代史考核
方式考试预修
课程中国近代史教
学
目
的
和
要
求让学生全面了解近代史上重要人物思想及主要社会思潮的源流,内涵,形态,特征等,掌握较为系统的近代思想史知识.
帮助学生准确把握近代思想史的基本脉络,演变进程和内在规律,增强对近代中国社会历史的理性认知.
引导学生对部分近代思想史文献及相关理论着作进行深入研读,培养其独立开展思想史研究的能力.教
学
内
容
1,近代思想史的宏观透视,
2,近代社会思潮的萌动,
3,洋务思潮及其代表人物思想,
4,从早期维新思想到戊戌维新思潮,
5,民主革命思潮,
6,其它政治,文化,学术思潮.主
要
参
考
书
目
吴雁南等主编:《中国近代社会思潮(1840—1949)》(一,二卷),湖南教育出版社
2,郭湛波:着《近五十年中国思想史》,山东人民出版社
3,中央党校文史教研室中国近代史组编:《中国近代政治思想论着选辑》(上,下册),
中华书局
备
注〝*〞课程类别:⑴学位基础课,⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期:2011年6月20日
课程
名称中国科举制度史英文
名称HistoryofChineseImperialE
关于博物馆方面论文范文资料,与商业硕士英文课程,商业硕士专业,英文课程相关论文格式范文参考文献资料：