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关于副高级论文范本,与初级护师题库“武汉医建教育”相关毕业论文格式
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对按照普通评审程序申报评审,
对按照评审评审时,经全体成员
第二十五学校专业技术职务评审委员会评审.学校专业技术职务评审委员会对学科专业技术职务评审委员会评议通过的推荐人选进行评议,根据学校当年下达的专业技术职务评审指标数,以无记名投票方式产生通过人选.
对按照普通评审程序申报评审,
对按照评审评审时,经全体成员六正式通过.职改办对通过学校专业技术职务评审委员会评审的人员进行公示(公示时间不少于7天).无异议后,报学校专业技术职务评审工作领导小组组长批准方为正式通过.
第二十七为了吸引高水平人才,我校专业技术职务评审对引进人才开通"绿色通道".根据引进人才所在学科,由师资工作委员会部分成员及相关领域专家5～7人组成的评审组进行评审后,采用"先评后聘","先聘后评"等方式引进.
第二十八专业技术职务评审回避制度.各级专业技术职务评审委员会组成成员与申请人有夫妻关系,直系血亲关系或近姻亲关系的,在评审该申请人专业技术职务时应回避,申请人的研究生导师原则上在评议该申请人专业技术职务时也应回避.
第五章评审材料
第二十九材料种类及报送份数
一、教师职务
1,《高等学校教师职务任职资格申报表》一式二份,
2,《晋升专业技术(含教师)职务评审申请表》一份,
3,《政治思想总结》一份(申报中级及以下职务者,由所在单位党委(党总支)政审,高级职务者经所在单位党委(党总支)政审合格后报学校党委组织部会同人事处审核,审核合格后方能评审和聘任),
4,《基本信息材料》一份,将相关复印件贴到此表相应位置,
5,任现职以来每年的年度考核表,
6,代表申报人任现职以来在本学科领域最能代表申请者水平的成果35项及同行专家的匿名评审意见,
7,业绩材料的复印件,
8,最高学位证明,职称外语考试,职称计算机考试证书复印件(由所在学院审核原件后加盖单位公章),
9,任现职以来的教学,科研工作量认定表(由学院统一到相关部门核定),
10,出国(境)证明材料,
11,教学效果综合评价证明材料,12,其他证明材料(如首次开课教师达标证书,任现职职称令,获奖证书等).
二,非教师职务
1,《专业技术职务任职资格评审表》一式二份,
2,《晋升专业技术(含教师)职务评审申请表》一份,
3,《政治思想总结》一份(申报中级及以下的,由所在单位党委(党总支)政审,高级职务者经所在单位党委(党总支)审核后报学校党委组织部会同人事处审核,审核合格后方能评审和聘任),
4,《基本信息材料》一份,将相关复印件贴到此表相应的位置,
5,任现职以来每年的年度考核表,
6,代表申报人任现职以来在本学科领域最能代表申请者水平的成果35项及同行专家的匿名评审意见,
7,业绩材料的复印件,
8,最高学位证明,职称外语考试,职称计算机考试证书复印件(由所在学院审核原件后加盖单位公章),
9,任现职以来的教学,科研工作量认定表(由学院统一到相关部门核定),
10,其他证明材料(如任现职职称令,获奖证书等).
三,我校无评审权的系列
对于我校暂无评审权的学科,系列(如艺体类中的音乐和体育(正高),思想政治以及会计,统计,经济,审计,卫生,出版编辑,图书资料等)相关评审材料,按主管部门相关要求执行.
第六章争议与举报的处理
第三十条学校本着"公开,公平,公正"的原则,严格执行专业技术职务评审程序,严厉打击学术不端行为,接受群众与社会的监督.
第三十一条对评审程序,评审结果有异议者,可向学校职改办提出书面申诉或举报.
第三十二学校职改办负责受理专业技术职务评审中的申诉与举报.学校职改办接到有关申诉或举报,并经初步核实后,报学校专业技术职务评审工作领导小组进行处理.
第三十三学校专业技术职务评审工作领导小组负责专业技术职务评审中有关申诉和争议的处理.申诉或举报一经核实,学校将对相关责任人进行严肃处理,绝不姑息.如发现基层评议组织,学科专业评议组织工作不力,将取消评审通过人员资格,并收回该评议组织评议权三年,并委托他校评审,如发现有弄虚作假,学术不端行为者,将按学校相关规定进行处理.
第七章附则
第三十四条本办法自公布之日起试行,学校原有西交校职改[2016]1号及相关职称评审文件废止.
第三十五本办法由学校职称改革工作领导小组负责解释. 专业技术职务业务条件说明
科研项目及论文级别分类见附表1及附表2.二,科研业绩条件由学校科学技术处认定,教学系列教授,副教授业绩条件由教务处,研究生院等相关单位
三,同1篇论文同时被多种检索系统检索只计算其中1次检索.
四,申报条件中所要求的论文只计独着,第一作者或明确标注的通讯作者.
五,求求 附件一:学历资历,基本业务条件
系列职务
名称学历及任职年限任现职以来基本业务条件教学系列教授具有博士学位且任相关学科领域副高级职务5年及以上(1960年1月1日前出生者要求硕士学位)系统讲授过本科生基础课程或研究生基础课程.
教学工作量应不低于本学院教师平均教学工作量,平均每学年至少完整讲授2门课程(其中本科生基础课程至少1门),且教学效果优秀,评教效果在本学院前20%.
近4年内参与过实践教学活动(指导毕业设计,或指导学生实习,或指导科研训练项目(SRTP,国创)等).副教授具有博士学位且任相关学科领域中级职务3年及以上,或具有硕士学位且任相关学科领域中级职务6年及以上系统讲授过本科生基础课程或研究生学位课程.
教学工作量应不低于本学院教师平均教学工作量的90%以上,平均每学年至少完整讲授2门课程(其中本科生基础课程至少1门),且教学效果优秀,评教效果在本学院前25%.
近4年内参与过实践教学活动(指导毕业设计,或指导学生实习,或指导科研训练项目(SRTP,国创)等).
教学科研系列教授具有博士学位且任相关学科领域副高级职务5年及以上(1960年1月1日前出生者要求硕士学位)完成每年规定的教学科研任务,讲授本科生课程不少于1门,且平均每年为本科生独立开设课程不少于32学时,且教学效果优良,评教效果在本学院前30%.
近2年内参与过实践教学活动(指导毕业设计,或指导学生实习,或指导科研训练项目(SRTP,国创)等),
完整的培养过一届研究生.副教授具有博士学位且任相关学科领域中级职务3年及以上(1960年1月1日前出生者要求硕士学位)完成每年规定的教学科研任务,独立讲授本科及以上课程不少于2门,且平均每年为本科生独立开设课程不少于32学时,且教学效果优良,评教效果在本学院前40%.
近2年内参与过实践教学活动(指导毕业设计,或指导学生实习,或指导科研训练项目(SRTP,国创)等).
系列职务
名称学历及任职年限任现职以来基本业务条件科学研究系列研究员具有博士学位且相关学科领域任副高级职务5年及以上(1960年1月1日前出生者要求硕士学位)完成每年规定的岗位工作任务,考核合格.副研究员具有博士学位且任相关学科领域中级职务3年及以上(1960年1月1日前出生者要求硕士学位)图书情报,
出版编辑系列
(正高)具有博士学位且任相关学科领域副高级职务5年及以上,或具有硕士学位且任相关学科领域副高级职务8年及以上工程实验,图书情报,出版编辑,会计,审计,经济,卫生等其他系列(副高)具有博士学位且任相关学科领域中级职务3年及以上,或具有硕士学位且任相关学科领域中级职务6年及以上各系列中级具有博士学位,三个月见习期满并考核合格,或具有硕士学位且任初级职称2年及以上,或具有学士学位且任初级职称4年及以上初级具有硕士学位,三个月见习期满并考核合格,或具有学士学位,1年见习期满并考核合格说明:
1,教师系列职务申请者原则上均须获得博士学位.对于等类学科具有在学科的高学位6年及以上方可申报副高级专业技术职务.
2,在海外着名大学获得博士学位后具有两年相关学科领域工作经历,或在获得博士学位后具有两年海外相关学科领域工作经历,晋升副高级专业技术职务,原则上不再对任现职时间做要求.
本文url:http://www.sxsky.net/xie/070956808.html
3,教学效果综合评价由教务处(含学生评价),教师发展中心,所在学院三部分构成,所占权重分别为:教务处(含学生评价)30%,教师发展中心30%,所在学院40%.教务处,教师发展中心,所在学院分别制定具体实施细则,并报人事处备案.
4,学校将研究工程实验系列正高职务设置及申报条件. 附件二:科研业绩条件
系列职务
名称任现职以来需满足以下其中4个业绩条件教学
系列教授国家教学成果奖排前6名,或获省部级教学成果一等奖排前4名,或获国家级优秀教材奖(副主编及以上)1项任省部级及以上教学基地的主要负责人,或任省部级及以上教学,教改项目负责人担任国家级精品课程,省级精品课程负责人,或任全英语示范课程,双语示范课程建设工作主要负责人以第一作者发表A类及以上论文和教学研究类CSSCI论文共4篇,其中教学研究类CSSCI论文不低于2篇.作为主编正式出版基础课程教材,通识核心课程教材,高水平专业教材(国家级规划教材:十一五,十二五规划立项教材)作为指导老师至少2次指导大学生参加各种国家级竞赛,并至少2次获得一等奖及以上副教授国家教学成果奖排前1
关于副高级论文范本,与初级护师题库“武汉医建教育”相关毕业论文格式参考文献资料：