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家庭教育方面有关论文范文参考文献,与小故事大智慧相关论文开题报告

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合起来,充分发挥各自的优势,扬长避短,为一个共同的目标而形成合力,要想达到一种有效的合力,学校校长,教师应和学生家长建立起融洽合作关系,相互尊重,相互理解,相互支持,同时要建立起必要的双向传递信息的交流渠道,随时保持交流和畅通.

家庭教育虽然有这么多的作用,优点,可我们也要正确面对家庭教育的不足之处,对不足之处的地方,能改进则要改进,不能改变的只有通过学校教育和社会教育去实现了.我认为不足之处的第一点是:家庭教育中,绝大多数家长是没有受过专门教育的"老师",他们的思想理念,教育方式方法,都需要改进,他们的教育能力有待评价.第二点是:家庭教育没有明确的目标,它不像上一节课,有自己的教学目标,而家庭教育目标往往是不明确的,究竟要孩子学到什么知识,说不太清楚.孩子从几岁到几岁的时候应该学到什么没有具体的目标.第三点:没有统一的,相对而稳定的教材,不像学校教育那样有本可看,有作业可做.第四点是:家庭教育没有稳定的周期,不像学校教育那样有几年学制,家庭教育是终生的.第五点是:没有精心组织的教育活动,家庭教育不像学校教育那样有正常的学习安排,家庭教育没有组织,可以说,随时发现,随时处理.第六点是:家庭教育享受不到集体教育的影响作用,有的时候,集体教育作用比教师教育更有效.所以我们要面对这些问题,正视家庭教育.

残缺的家庭教育在现代社会的家庭教育中,占有相当的比例,什么是残缺的家庭教育,笔者认为父母一方或双方因病去世的,或父母离异的,或父母有一方在外打工的家庭教育,都应称为残缺的家庭教育.家庭教育中既要有父亲的爱,也要有母亲的爱,缺少一方都应算是不完整的.面对父母有一方或双方去世的孩子和父母离异的,他们的心灵受到很大的打击,心中有抹不去的黑影,自己永远见不到失去的亲人了,心理上无比地悲痛.认为自己比别人缺少什么,这样的残缺家庭教育,需要学校教育和社会教育更多地关注,用学校教育和社会教育来弥补不足.学校的老师就是孩子的第二个父母,承担起"父母&#

家庭教育方面有关论文范文参考文献34;的责任,让失去亲人的孩子,感受到亲人的温暖.帮助他们树立自信心,在学生中没有失落感.面对父母一方或双方在外打工的孩子,都可被称为"留守儿童".目前,学校,社会都非常重视对留守儿童的教育,学校开办了留守儿童寄宿班,让学生以校为家,在这个大家庭中快乐地成长.政府部门已发出"全社会都要关注留守儿童教育问题"的号召.因为,到城里打工的民工越来越多,随之产生的留守儿童占儿童的比例也越来越大,社会不得不关注对留守儿童的教育问题,让这么多的孩子在学校大家庭,社会大环境下,感受到家庭的温暖,当前,在留守儿童中存在的问题,我认为主要有:1,自由懒散,尤其是留守儿童在家表现更为突出,放学回家,就和几个小伙伴玩耍,或者独自乱逛.2,留守儿童的身心发展受到严重影响,他们的吃饭成为大问题,有的中午在校随便买一点零食就当作午饭,有的回家要自己动手做饭,导致上学迟到,所以对他们健康成长有严重影响.3,留守儿童过早地承担家务事,学生做些家务事是应该的,可留守儿童家庭的家务事,孩子就要承担很多,给孩子造成体力上的严重消耗.

家庭教育是孩子成长过程中的土壤,是每位孩子最早接受的教育,当前我们不能忽视它对孩子的影响,要把它看成是和孩子一样重要,有了孩子就要教育,就要用好的家庭教育培养孩子,这是对孩子负责,也是对社会负责,让自己的孩子成为能为别人谋幸福的人,正因为家庭教育的重要,所以我们才要正确面对家庭教育的不足及残缺的家庭教育,只有知道其短处,才能去改之,才能去弥补,才能让孩子在优秀的家庭教育中成长.

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