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信息技术类有关论文范文集,与让小学语文教学充满语文味相关论文摘要
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了正确的人生观利用学生的班队会计划地播放"专题教育"里一些科普之窗,人物星空,历史大观等节目."科普之窗"使学生了解了科学的发展,体会到科学的力量,憧憬着美好的未来,诱发了孩子们的幻想和创新."人物星空"中伟大人物的故事激发了学生强烈的爱国热情,使学生明白了个人命运与祖国前途戚戚相关,只有建设好祖国个人才有美好的未来.专题教育使学生饱览了祖国各地美丽风光,开阔了视野,认识到保护环境的重要性等一位家长自豪地说:"我们山村学校的穷孩子们看到了与自己同龄的各地小朋友的生动的演讲,激烈的辩论,积极地参与,热情地合作,使这些山里娃也受到了启迪,他们从此也学会了课堂上怎样去参与,怎样去合作,怎样去表达,怎样地质疑问难.课堂气氛变得活跃起来了,他们的灵性得到了发挥,个性得到了张扬.
三、信息技术让学生学会学习全方面提高学生能力
学习能力是实现开放学习和终身学习的基础.在终身教育受到普遍重视的同时,让学生学会学习,重视学生学习能力的培养也成为学校教育改革的一个重要目标..终身教育建立在四个支柱上:学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存.而学会认知,"也就是说学会学习,以便从终身教育提供各种机会中受益".在"中小学信息技术"资源中就有帮助学生学会学习的内容,如《同步课堂》就包括语文,数学,外语等学科的全部课程内容,运用媒体播放程序,全部由特级教师授课,内容丰富,知识全面,结构合理,具有较强的指导意义.因为农村学校设较差,所以我们刻录成光盘,让学生借阅.直接帮助学生理解教材重点,突破教学难点.学生可以针对自己的实际情况,利用《同步学堂》的"及时练习",有选择性地进行自主学习,巩固所学知识.还可利用《同步学堂》引导学生知识拓展,进行探究性的学习,激发学生对科学的热爱之情. 信息技术资源在教学中的应用,给学生创造了自主学习的平台,使学生自主学习成为可能.远程资源的交互性和生动丰富的学习环境,使学生学习的主动性大大增强.学生通过自己操作计算机,来针对所要解决的问题选择学习内容和学习方式.这样学生对学习中遇到的问题就能主动探究,刻苦钻研,当问题解决后能表现出很强的自信心.自主学习挖掘了学生的潜能,容易使学生产生成就感.当学生学习的需要得到满足而产生成就感时,就会表现出克服困难,自觉学习的坚强意志.
信息技术的发展为学生合作交流提供了很好的条件.教师可以依照学生的认知水平,能力倾向,个性特征,性别,年龄等特点,把学生分成不同的小组进行网络环境下的合作学习.合作学习以小组分工
信息技术类有关论文范文集
信息技术使语文学习更为快捷,方便.它为学生的学习提供了极为丰富的信息,开阔了学生的知识面.它改变了学生的学习方式,学生由原来被动的"不得不学习"变为了主动,多样的"要求去学习".它将改变学生的交流方式,使他们从封闭的师生小圈子走向一个更广阔的学习空间.同时也给我们语文教师提供了丰富的教学资源和学习平台.在资源应用中,我们因课制宜,结合教学设计的四大要素"学生,教材,策略,评价"为课堂教学创设情景,突重排难,促进创新.运用现代信息技术提供的丰富的感性材料,促进学生素质的全面提高.
总之,农村小学现代信息技术是农村学校提高教育教学质量的有效途径,是缩小城乡教育差距的有力武器.虽然信息技术为我们这些农村小学的教师们提供了学习先进教学理念,先进教学方式,方法的平台,激发了学生学习的兴趣,提高了课堂教学效率,但是,在运用过程中还有许多的问题需要解决和探讨,这就需要我们不断地探索,实践和研究,及时的解决工作中遇到的问题,并不断地加以完善,这样才能让同在一片蓝天下的农村学校师生平等感受,体验,享用丰富,优质的信息技术资源,同时推动学校教育信息化与现代化进程,实现农村学校跨越式发展.
参考文献:
《小学语文课程标准》
《农村信息技术》
《语文教学法》
《信息技术教育》
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