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音乐教师个人专业发展规划

"教师专业发展"形成了一股世界性的潮流.伴随着教育的终身化,全民化,民主化和多元化的新时代特征,人们头脑中固有的传统观念不断地受到冲击.在教师专业发展过程中,教师的情感态度,价值观,教学理念,知识技能以及种种行为表现需要不断地调整,修正,重新思考和审视,以不断地接受新的挑战和考验,适应时代和教育本身发展的需要.同时,随着人们对审美教育重要作用的不断深入的认识,审美教育的具体实施者之一——音乐教师的专业发展也成为了社会关注的焦点.

一、指导思想

以建设学习型教师为目标,不断增强学习力和创造力,着力提高专业引领能力和指导示范能力,为提高中学美术教师素质和教育教学水平努力.本着以科学发展观和构建社会主义和谐社会理论为指导,以教育法和教师法为依据立足教育改革和发展的需要,坚持以人为本的理念,推进基础教育课程改革,提高教育教学质量.坚持以新课标为理论基础提高教学实效性.

二、个人现状分析

了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤.我能真诚对待自己所从事的职业,踏踏实实教书,把教育教学真正作为事业.能积极学习先进教师的教育教学观念和事迹,翻阅相关的教育书籍,包括理论知识和先进的教学理念.关心学生成长,关爱每一个学生,努力赢得学生的信任和音乐学习的兴趣.较容易接受新事物,勇于探索,能吃苦,有上进心.

除此,我也清楚认识到了自己教学中存在的不足,如有时上课过于着急,没等学生完全掌握音乐知识就进行下一环节的教学,结果是功倍事半,重复教学,教学方法不够创新,没有针对学生特点采取有效教学,科研停留于表面,没有深入研究,处于起点阶段.

二、职业发展目标

(一)成长总目标:

努力钻研课堂教学,丰富教育,教学经验,扎实练习音乐基本技能,丰富的音乐知识,在教学品格,教学技能,教学观念,教学方式,教学手段,教学心理等诸多方面具有独特的素质,为人师表,爱岗敬业,提升个人专业素质,树立终身学生理念,加强教学研究,争取成为研究型教师.具体而言,有以下几方面:

(二)个人专业目标:

1,发挥音乐教学的独特魅力,利用生动的音乐形象,对学生进行审美教育,将德育渗透于美育之中,培养学生健全人格,让学生在音乐学习中认识人生,陶冶情操,养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度.

2,踏实上好音乐课,提高自己的课堂教学水平,认真钻研教材,充分理解新课标的要求,加强实践与创造,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终,提高学生的演唱能力,抓住音乐形象,通过歌曲的演唱,表演,编创等音乐活动,培养和提高学生的各方面能力,使所教的不同年级学生能大部分掌握基本音乐知识和演奏技能.

3,提高自身专业素养,加强专业知识学习,多阅读关于音乐教育方面的书籍.加强自身声乐,舞蹈,器乐等方面的训练,学习相关课堂乐器,加强钢琴即兴伴奏学习,提高即兴伴奏水平.

4.认真辅导第二课堂活动队,带领学生参加音乐比赛,积极配合学校,搞好每次活动.

三、专业发展计划

1,认真学习《中小学教师职业道德规范》,严格要求自己,提高职业道德水准,争做一名优秀的教师.

2,多与同事交流,学习课堂教学经验,多与学生交流,让学生喜欢上我的音乐课,并喜欢我,紧抓课堂教学与乐器教学争取在五月份的比赛中取得好成绩.

3,在现有的教学条件下加强歌曲教学,教给学生演唱歌曲的技巧,提高学生表演歌曲的能力.以课堂音乐教学为主,开展小课题研究.

4,提高课堂教学能力,学做音乐课件,运用网络资源教学,通过多种教学手段,多渠道激发学生学习音乐的兴趣,对学生多鼓励少批评,让他们在轻松的氛围中习得音乐技能.

5,利用课余时间练习钢琴,加强钢琴即兴伴奏学习,全面提升自身专业水平.

6,积极参与学校安排的各项活动,开展丰富多彩的校园文化活动.

第一年度

1.专研教材,立足课堂渗透新理念,新思想,提升自己教学.

2.学习课件制作及运用.

3.认真指导学生课外活动,多参加比赛,争取取得好成绩.

课堂教学学术论文的写作
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4.从课堂实践出发,成立个人小课题

实施方式与途径:

1.多听,多想,多练,多记,多参与,多反思,在自己音乐课堂

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2.多向信息老师,课件制做熟练的老师学习,尝试自己做简单课件,为音乐课服务.

3.每一次的辅导活动都要做到认真负责,做好活动记录,发掘有潜质的学生进行好好培养.

第二年度

1.利用课余时间读相关音乐教学书,扩充专业知识,增长见识.

2.进一步提高自己课堂教学效果,科学地,合理地,艺术化地设计教学方法,参与方式.能针对不同班级,不同个性学生进行教学.

3.向同行取经,将适合自己课堂教学的方法引为己用,形成自己的教学风格与教学观点.

4.认真贯彻学校工作计划,继续将课改作为中心工作,全面深入学习新课程理论,从整体上领会音乐课程标准的内涵.

5.抓好歌唱教学工作,使之逐步规范,有序,活动开展正常,鼓励学生多参加各项各类比赛.

实施方式与途径:

1.逐步养成每天阅读的好习惯,并做好收集,摘录.

2.打破课堂上的一成不变,争对不同学生接受能力分层教学,尽量让学生都喜欢上音乐课.

3.在所教班级中发觉音乐好苗子,进行培养.

第三年度

1.从阅读到实践,上好每堂音乐课.

2.将课堂中的心得写成论文或案例,发表在本校网上.

3.经常与兄弟学校同行切磋,交流,提高自己音乐教学水平.

4,教学工作规范化,完善各项评价制度,课堂器乐教学有实效.

5,完成个人课题,积极往"研究型"教师靠近.

实施方式与途径:

1.备教材,备学生,在课堂中不断进行教学实践,勤思考,多操作,提高学生音乐综合素质是关键.

2.多读音乐教学书籍,借鉴其优秀的经验,结合自己教学实际多写相关的教学文章.

3.多开校与组内公开课,请同行或老师点评,找不足.

四、保障措施:

⒈加强思想政治教育与师德教育学习,树立良好的职业道德素养,爱岗敬业,关心学生,具有正确的学生观.

⒉运用现代教育技术,贯彻课改精神,创设优质课堂.坚持"以学生发展为本",提高音乐课堂教学.

⒊通过教学反思,不断调整,改进自己的教学行为,提高教学水平,结合自己的教学实际,形成自己的教学风格.

五、自我检测措施:

1,接受学校领导监督,认真听取教研组内,同事间的意见和建议.

2,开设"音乐教师"信箱,接受学生提出的意见,及时与学生进行沟通交流,发现自己教学中存在的不足.

(一)更新观念,加强学习.教师的观念决定着教师的行动方向.作为新形势下的一名农村中学音乐教师,要努力提高自己的教学能力,从以教师为中心转变为以学生为中心,从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者,把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系,伙伴关系.在工作及执行计划的过程中,充分激发自身的热情,保持良好的心态,变压力为动力,增强完成各项任务主观能动性.

(二)把握课堂教学,提高组织能力.课堂是教师施展本领,展示才华的阵地,要在有限的时间和空间内完成既定的任务.根据音乐课特点做到:1,备课:了解教材内容,编排体例和编者意图,从音乐知识,基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标.课后要进行教学效果自我剖析,小结得失,做好音乐课的技能准备,包括范

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