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学科门类(二级类):体育学
2016年甘肃省高等学校教学团队推荐表
(本科)
团队名称:田径运动教学团队
团队带头人:陈仁伟
所在院校:西北师范大学
推荐部门:体育学院
甘肃省教育厅制
二〇一五年三月
填表说明
1.本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填.字迹要求清楚,工整.
2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写.所填内容必须真实,可靠,如发现虚假信息,将取消该团队参评国家级教学团队的资格.
3.表格中所涉及的项目,奖励,教材,截止时间是2016年12月31日.
4.如表格篇幅不够,可另附纸.
5.各级单位意见务必加盖公章,否则推荐无效.
一、团队基本情况简介
《田径运动教学团队》隶属于西北师范大学体育学院的体育学科,该教学团队于2016年被评为校级教学团队.该教学团队借助体育学省级重点学科,一级硕士授权点,省高校"青少年体质监测与健康促进重点实验室",体育教育特色专业等学科平台,依托《田径运动》省级精品课程(2006年)建设契机,经过近10年的课程和团队建设,具有较好的学科基础和专业优势,形成了较好的团队特色,是目前体育学科唯一的校级教学团队.
该团队共有团队成员9人,其中教授2人,副教授5人,讲师1人,助教1人,具有硕士以上学历8人,硕士研究生导师3人,国家级社会体育指导员1人,田径国家一级裁判6人.团队成员中入选甘肃省领军人才第二层次1人,学校"双星奖励计划"1人,4人获得学校教学质量优秀奖,团队成员的年龄,职称,学历结构合理,教学业务能力强,爱岗敬业,并能较好的履行岗位职责,教学工作量饱满,教学质量和效果优良,具有较高的职业道德,师德师风优良.
《田径运动》教学团队的课程建设主要方面,有《田径运动》省级精品课程1门,校级教学团队1个,全校大综合课程《田径运动基础理论与赏析》1门,以体育学院3个专业的田径课程和大学体育的田径素质课教学为基础(3个专业都开设该课程),每年专业课程(3个专业)开设普修和专修共计900多学时,大学体育课500多学时,近5年来累计完成教学工作量7000多学时.因此,团队课程建设优势明显,基础好,教学效果优良,学生的受益面较大,是体育学科3个专业的必修课程.
该教学团队在近5年中,获得教学研究项目5项,发表教学研究论文20余篇,主持或参与出版着作6部,获得教学成果奖2项(教育厅级),培养学科竞赛学生获得省部级以上奖励20余项,团队成员和学生组织和参与各级田径运动队训练指导10余人次,各级各类裁判和志愿服务工作20余次,800人次.
该教学团队学科基础和优势明显,团队成员业务素质和教学能力强,团队意识和凝聚力较好,科学研究以及训练竞赛成效突出,课程建设基础扎实,层次较高,并能在甘肃省体育教学和同类课程教学方面起到带动,引领和示范作用,具备省级教学团队的建设要求和条件基础.
二、团队成员情况
1.带头人情况:
姓名陈仁伟出生年月1963,9参加工作
时间1986,7政治面貌中共党员民族汉族性别男最终学历(学位)硕士授予单位北京体育大学授予时间2007高校教龄29专业技术职务教授行政职务院长联系地址,邮编西北师范大学体育学院730070办公0931-7971278移动13919005918电子邮件地址Crw163.@163.获奖情况(省部级以上)甘肃省领军人才第二层次,2016,2016,甘肃省人民政府,个人
甘肃省教学成果奖(教育厅级),2016,4,甘肃省教育厅,排名第二
甘肃省教学成果奖(教育厅级),2016,甘肃省教育厅,主持
甘肃省体育社会科学研究成果一等奖,2016,甘肃省体育局,主持主要学习,工作简历起止时间学习工作单位所学专业/所从事学科领域1982—1986西北师范学院体育教育/学习1986—2007西北师范大学体育教学/田径教学训练2007—2016北京师范大学挂职锻炼/教学管理2016—至今西北师范大学体育教学/学院管理,田径教学
2.成员情况:成员人数8
姓名张广林年龄50参加工作时间1988最终学历(学位)硕士专业体育教育高校教龄27专业技术职务教授行政职务运动训练系主任
姓名杨丽娟年龄49参加工作时间1989最终学历(学位)大学本科专业体育教育高校教龄26专业技术职务副教授行政职务
姓名董永明年龄46参加工作时间1991最终学历(学位)硕士专业体育教育高校教龄24专业技术职务副教授行政职务
姓名邓云玲年龄43参加工作时间1992最终学历(学位)硕士专业体育教育高校教龄23专业技术职务副教授行政职务
姓名张建华年龄39参加工作时间1996最终学历(学位)硕士专业体育教育高校教龄19专业技术职务副教授行政职务体育科学研究所所长
姓名王红梅年龄44参加工作时间1991最终学历(学位)硕士专业体育教育高校教龄24专业技术职务副教授行政职务运动训练系副主任
姓名高瑞年龄38参加工作时间1999最终学历(学位)硕士专业体育教育高校教龄16专业技术职务讲师行政职务
本篇论文来源 http://www.sxsky.net/xie/070964239.html
姓名王宝森年龄28参加工作时间2016最终学历(学位)硕士专业体育教育高校教龄2专业技术职务助教行政职务
(根据人数复制,填写)
三、教学情况
1.主要授课情况:(2016年以来)
课程名称授课人起止时间总课时田径运动(普修,专修)陈仁伟2016—2016900田径运动基础理论与赏析
(全校大综合课)陈仁伟2016—2016432田径运动(普修,专修)张广林2016—20161820田径运动(普修,专修)董永明2016—2016510田径运动(普修,专修)邓云玲2016—20161024田径(大学体育)杨丽娟2016—20161728田径(普修)
运动训练,民传专业王红梅2016—2016360田径(大学体育)张建华2016—2016980田径(大学体育)高瑞2016—20161524田径(大学体育)王宝森201672
2.教材建设情况:(主要教材的编写和使用情况)
教材名称作者出版社出版时间入选规划或获奖情况学校野外生存拓展训练教程陈仁伟人民体育出版社2016现代学校田径运动的组织与训练邓云玲吉林大学出版社2016现代田径运动健身理论与实践邓云玲商务出版社2016
3.教学获奖
项目名称奖励名称奖励级别时间人体运动能力检测与评定甘肃省教学成果奖教育厅级2016甘肃省体育高考创新的理论与实践甘肃省教学成果奖教育厅级2016学生体育竞赛甘肃省运动会,甘肃省大学生运动会等前三名5人次
前八名16人次2016
2016
4.教学改革项目:
(省部级以上,2003年以来,如精品课程,教学基地等,限15项)
项目名称经费项目来源起止时间甘肃省精品课程《田径运动》5万甘肃省教育厅2006甘肃省高校重点实验室《青少年体质监测与健康促进》10万甘肃省教育厅2016甘肃省高校特色专业《体育教育》5甘肃省教育厅2016
5.教学改革特色:(团队设置特色,切实可行的创新性改革措施,实验教学或实践性教学,资源建设,网络教学等)
该教学团队的所授课程,在体育教育,运动训练和民族传统体育3个专业均开设为必修课程(体育教育开设专修),大学体育开设1年的田径素质普修.因此,《田径运动》课程开设学生的受益面大,实践性教学环节强,社会服务作用发挥好,课程资源建设内容丰富,所有的课程资源均在《田径运动》省级精品课程的资源平台上呈现和运行,并借助教学团队的建设,发挥团队优势,转变教师教学理念和学生学习方式,进一步创新教学模式,优化教学设计和方法,为提高教育教学质量和效果服务.其教学改革特色和创新性改革措施为:
(1)充实和整合课程教学团队成员,更新团队成员的知识和学历结构,争取新增1名硕士和1名博士学历的团队成员,改善学缘结构,为团队增添活力.
(2)进一步开发和丰富现有课程教学资源,将大学体育的田径素质课程教学资源整合到资源库中来,使其学生受益面更大,发挥团队教学的合力.
(3)开辟田径课程学习网络专题栏目,团队成员轮流值班,实现平台网络学习交流与答疑的对接,并将信息化教育教学手段应用到课程进行中来.
(4)发挥团队优势,整合教学手段与方法,拟撰写出版《田径教法指导》,《野外生存与拓展训练教程》等专着,提升课程教学层次,培养学生的从师和教学技能,为学习者提供方法学指导.
(5)借助省高校"青少年体质监测与健康促进重点实验室"平台,为普通大学生和普通人群提供利用田径运动锻炼身体和增强体质的有效方法和运动处方.
(6)研制和修订新的田径运动教学评价体系,开展课程教学研究,为团队教学提供科学,合理的参考价值与评价依据.
6.教学改革成果应用推广情况:
该团队教学团队自建设以来,团队成员1人入选甘肃省领军人才,1人入选西北师大"双星奖励计划",获得教育厅级教学成果奖1项,科研课题立项3项,出版专着1部,参编2部,发表教学学术论文10余篇,为全校开设"田径运动基础理论与赏析"大综合课程1门,效果非常好.通过近9年《田径运动》精品课程的建设,课程资源实现了共享,并加入了中国高校课程资源网,特别是教学文件和教学视频,教学图片等资源,信息量大,图文并茂,部分教学改革成果得到了同行的认可和借鉴,给予较高的评价,并为该课程的同类教学提供了有益的参考,推广和应用价值良好,产生了较好的社会声誉和影响.
目前,该教学团队正在完成的"甘肃省高校田径教师专业化发展研究"和"甘肃省普通高等学校田径教学评价研究","兰州市体育优质课教学设计案例分析",等成果,都受到关注.团队教师指导的20余名本科生参与学科竞赛,分别参加全国大学生运动会,高师田径运动会,
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