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关于数学生类论文范文检索,与实施素质教育已久相关论文的格式
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先进,充分利用现有的教学器材和自制教具,直观教学和实验教学操作效果好得6分,使用不当或效果不良酌情扣2-4分,⑥关注个体差异,满足不同程度学生的学习需要,使每个学生都得到发展得7分,存在明显忽视或歧视后进生情况的酌情扣3-5分.⑦重视经典诵读,语言文化等校本课程开发使用的得6分,使用不当酌情扣3-5分,没有开发使用的得0分.检查课程教学,检查经典诵读,语言文化等校本课程开发使用的情况.C22装备
应用20①充分利用现有的教学器材,身边器具和自制教具开展实验,演示实验开设率达到100%,分组实验开设率不低于95%,②图书馆定时向学生开放,学生借书证办证率100%,每学年生均借书不少于10册,③开设信息技术课程不少于68学时,上机课时不应少于总学时的70%,④提高现代教育技术教学应用的学科覆盖率,教师开课率与教师使用率.①充分利用现有的教学器材开展实验,演示实验开设率达到100%,分组实验开设率不低于95%得5分,每低于5%扣1分,②图书馆定时向学生开放,三年级以上学生借书证办证率100%,每学年生均借书不少于10册得5分,不定期开放,办证率不达100%,学生年均借书少于10册的每项扣1分,③开设信息技术课程达到68学时/学年,上机课时不少于总学时70%的得5分,未开足规定课时及上机少于48课时的扣2分,④现代教育技术教学应用的学科覆盖率不低于60%得5分,每低于5%扣1分.检查课程设置,装备应用与图书管理.
A2
素
质
教
育
实
施
550
B7
教学
工作
200
C23
体育
卫生30①按体育教学大纲要求上好体育与健康课,"二操"和每天1小时体育活动有保证,②有专任体育教师,③实施《国家学生体质健康标准》,建立学生体质健康档案,④全面推进学生阳光体育运动,一年一次校运会,建立传统项目运动队,⑤体育运动场地和器材使用率高,⑥卫生保健制度健全,有卫生室,简单医疗器械和常用药品,按学生人数600:1的比例配备专职卫生保健人员,⑦定期对学生体检,做好常见病防治和食品卫生管理工作,⑧有专职或兼职人员对学生开展心理咨询,辅导工作.①按体育教学大纲要求上好体育与健康课,"二操"和每天1小时体育活动落实得6分,一般得4分,②有专任体育教师得3分,没有不得分,③按《国家学生体质健康标准》,建立学生体质健康档案的得2分,未建立不得分,④学生阳光体育运动开展好,能一年组织一次校运会且建立了传统项目运动队得5分,阳光体育运动开展不好,近年未组织校运会的酌情扣2-3分,未建立了传统项目运动队扣1分,⑤体育运动场地和器材使用率高得3分,体育运动场地和器材使用率扣2分,⑥卫生保健制度健全,有卫生室并配有常用药品和简单医疗器械,按学生人数600:1的比例配备专职卫生保健人员的得4分,制度不健全,未设立卫生室及配备专(兼)职卫生保健人员的酌情扣2-3分,⑦定期对学生体检,常见病防治和食品卫生管理工作做得好得4分,不能做到定期对学生体检,卫生防病工作薄弱扣2分,⑧有专职或兼职人员对学生开展心理咨询,辅导工作得3分,无专职或兼职人员,未建立心理健康咨询室的扣2分.检查体卫艺教学课程计划,学生体质健康档案,卫生室,心理咨询室,卫生与防病工作.C24
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艺术
教育30①按课程标准和规定的教材进行教学,重视对学生进行审美教育,②有专任艺术教师,③有专用教室和配套的教学器材,④有美术,音乐兴趣小组或艺术社团,⑤有供学生开展艺术活动的场所,设施和声像资料,⑥每学年或两学年举办一次艺术节.⑦开设书法教育课.①按课程标准开足课时,完成规定教学内容得8分,规定课时未开足酌情扣3-5分,②有专任艺术教师的得4分,没有不得分,③有专用教室和配套的教学器材得4分,无专用教室和配套教学器材不足酌情扣2-3分,④有美术,音乐兴趣小组或艺术社团得4分,未组织或开展活动不好酌情扣2-3分,⑤有供学生开展艺术活动的场所,设施和声像资料得4分,无相对固定的场所,设施和声像资料酌情扣2-3分,⑥每学年或两学年举办一次艺术节得4分,两学年未举办一次艺术节的不得分.⑦开设了书法教育课得2分.查课程计划,教师配置,教学设备,图像资料.C25
综合
实践
活动
30①把劳动与技术教育列入学校工作计划,建立劳动与技术教育教研组,培养学生良好的劳动习惯和品质,②有社区服务与社会实践计划,课程内容以主题活动的形式呈现,③建立研究性学习管理,指导小组,学生全员主动参与研究性学习,个人研究,合作研究目标明确,阶段性任务要求具体,④综合实践活动形式多样,过程与效果有完整的记载,⑤在各科教学活动中积极运用网络技术等信息技术手段,拓展教育教学活动的空间,⑥培养学生健康向上的网络伦理意识.①把劳动与技术教育列入教学工作计划,建立劳动与技术教育教研组得5分,无计划扣3分,未建立劳动与技术教育教研组扣2分,②有社区服务与社会实践教学工作计划,课程内容以主题活动的形式呈现得5分,课程呈现不符合要求酌情扣2-3分,③有研究性学习管理指导小组,学生全员主动参与研究性学习,个人研究,合作研究目标明确,阶段性任务要求具体得5分,无学习研究指导小组,学生参与研究性学习热情不高的酌情扣2-3分,④综合实践活动形式多样,过程与效果有较完整的记载得5分,活动形式单一,记载不够完整的酌情扣2-3,⑤在各科教学活动中积极运用网络技术等信息技术手段,拓展教育教学活动的空间得5分,网络与信息技术手段运用欠缺的酌情扣2-3分,⑥重视培养学生健康向上的网络伦理意识得5分,不够重视的酌情扣2-3分.查看学校综合实践活动安排及活动情况纪录,随堂听课,访谈师生.
A2
素
质
教
育
实
施
550
B8
教学
研究
50C26
组织
管理10①有专门的教学研究管理机构,学校领导参与对教学研究工作的组织与指导,②建立以学科带头人和骨干教师为龙头的教学研究梯队,③建立学校教学研究激励机制.①学校有专门的教学研究管理机构或有专职管理人员,学校领导参与对教学研究工作的组织与指导得4分,无机构或无专职管理人员不得分,②建立以学科带头人和骨干教师为龙头的教学研究梯队得3分,未形成教学研究梯队不得分,③建立学校教学研究激励机制得3分,未建立不得分.查看相关文本资料.C27
教改
实验20①开展课程改革实验,对课程改革中一些共性问题组织讨论研究,部分热,难点问题做到专题深化,②改革考试内容和方法,建立科学测评体系,部分学科实行开卷考试,重视实验操作能力考查,③建立监测,评价学生质量的机制,④改革教学组织形式,因材施教.⑤重视整体教改.①开展课程改革实验,对课程改革中一些共性问题组织讨论研究,部分热,难点问题做到专题深化得5分,实效
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校本
教研20①建立以校为本教学研究制度,②定期开展校本教研活动,校本教研活动富有实效,③逐步形成具有特色的校本教研模式.①以校为本教学研究制度基本建立得5分,不健全酌情扣2-3分,②定期开展校本教研活动,校本教研活动富有实效得10分,活动开展不正常或效果不好酌情扣3-5分,③逐步形成具有特色的校本教研模式的5分,特色不明显酌情扣2-3分.查看学校有关校本教育资料.B9
教学
评价
40C29
学生
评价20①重视学生综合素质评价,不以分数为唯一评价标准,②评价形式从单一向多元发展,内容注重个性和发展轨迹,③重视学生创新精神与实践能力评价,④改革学生操行评语.①重视学生综合素质评价,不以分数为唯一评价标准得8分,唯分数评价不得分,②评价形式从单一向多元发展,内容注重学生个性和发展轨迹得4分,形式单一或内容无针对性酌情扣2-3分,③重视学生创新精神与实践能力评价得4分,不重视的酌情扣2-4分,④使用激励性操行评语得4分,操行评语呆板或模式化酌情扣2-3分.查看学生素质报告册等资料.C30
教师
评价20①全面评价教师工作,教师评价应综合教学业绩,教学研究成果与教师素质提高等方面评定,②不以班级学生成绩排名与升学率考核教师,③建立精神与物质相结合的教师激励
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